教师教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
教师教育论坛杂志创刊于1987，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教师教育论坛杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：华中师范大学
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国际刊号：2095-5995
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国内刊号：42-1846/G4
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥228.00
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杂志介绍
教师教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
教师教育论坛杂志创刊于1987，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中师范大学
国际刊号：2095-5995
国内刊号：42-1846/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥228.00
关键词: 教师教育 顶层设计 制度建设 政策法规
教师教育制度是教育发展的根本制度之一。从教师教育制度顶层设计的角度来看，当前教师教育制度建设应从以下几个方面进行综合考虑：一是建立教育公务员制度，吸引优秀人才当教师；二是实施教师教育专业标准，提高教师队伍整体素质；三是实行国家统一教师资格考试制度，建立健全教师准入制度；四是建立政府购买公共教育服务岗位制度，鼓励师范毕...
关键词: 免费师范生 实践能力 环境建设
免费师范生实践能力培养的环境建设应以免费师范生为中心，以提高免费师范生实践能力为主线，通过实践能力培养的环境课程体系、保障体系和管理体系等三个体系的建设，构建免费师范生实践能力培养环境，确保免费师范生实践能力的稳步提高。
关键词: 顶岗实习 置换培训 教师教育
本研究通过对“顶岗实习与置换培训”模式中的英语专业顶岗实习生和被顶岗培训的英语教师进行跟踪研究，了解顶岗实习对实习生以及置换培训对职后教师专业发展的影响和作用。研究表明，充足的教学实践和积极的教学反思是顶岗实习生获得专业发展的重要因素，自我反思、群体实践和师长引领促进了职后英语教师的专业发展。
关键词: 发展性评价 自主评价 问卷 系数 分析维度
发展性教师评价虽然已经成为共识，但是缺少在实践中可用的执行方案。从发展的角度看，教师的评价体系可以分为现状指标体系和发展性指标体系两系列，每一系列分为基本系数、参考系数和辅助系数。这些指标之间存在密切的关联关系，根据数据的特点采取多样化的分析和评价，可以为教师专业发展提供有力的支持。
关键词: 学科教学知识 数学教学 教师教育
本文通过对学科教学知识（PCK）的内涵及其研究的回顾分析，指出它对数学教师教育的启示，同时分析了PCK运用于教师教育过程中产生的一些问题，并给出了相关建议。
关键词: 即兴创作 后现代建构主义教学观 探究
文章阐述了后现代建构主义教学观的内涵，并由此探究其理念下教师行为的本质为“即兴创作”，最后通过案例展示给出“即兴创作”对新课程改革的启示，指出教师在教学中应更加关注学生的具体表现、偶发性的课堂教学事件及其附加值，从而采取互动式的教学方法。
关键词: 精神成长 教师角色 转变 维度
新课程改革十分重视教师角色的转变，而且高度重视教师知识结构和教育理念的更新，但教师的精神成长却一直备受忽视。文章强调了教师精神成长的重要性，并指明了促进教师精神成长的途径。
关键词: 代课教师 利益诉求 表达机制 权益维护
农村代课教师是在社会转型和经济体制改革时期形成的教育群体，作为教育弱势群体的一部分，在社会资源重组过程中权益受到严重损害，因此面临着迫切的利益诉求和维护。所以应在明确代课教师的利益诉求、利益表达机制存在的问题的基础上，通过完善现有利益表达渠道、扩宽新的表达途径、完善相关法律支持和行政监督，努力健全农村代课教师的利益诉...
关键词: 博客 新手教师 教学反思
博客支持下新手教师的教学反思还存在着缺乏反思的持续性、拘泥于主观感受、同行交流欠深入等问题，本文提出了对策建议，以期能够提升新手教师利用博客开展教学反思的水平与质量。
关键词: 教师录用 信息不对称
随着国家的重视及教师待遇的提高，教师职业的吸引力越来越强，每年都有大批的高校毕业生及社会人士申请，于是教师录用制度也就得到了重视与改善。最近在我国许多地方都出台了“凡进必考”的录用制度，它一方面提高了录用教师的质量，但另一方面也存在着不经济现象。本文利用信息不对称理论和筛选理论对这一现象进行了分析，最后针对信息不对称...
关键词: 青年教师成长 实践研究
青年教师的专业成长是学校可持续发展的关键。文章以江苏省兴化市陈堡中心小学为例，探讨促进青年教师专业成长的“六段”工程，旨在为青年教师专业成长搭建科学化的发展平台，促使其从新手教师逐步向熟手教师甚至专家型教师转变。
关键词: 师德规范 教师专业伦理 行业自律 教师自治
以教师专业伦理精神审视师德规范，其存在着教育行政机关作为制订主体并不合适、师德规范并不“道德”的问题。教师专业伦理精神，可以从行业自律、教师自治、专业伦理三个方面加以理解。重构师德规范，首先，应成立教师专业自治组织；其次，应依据专业伦理精神从师德理想、师德规则两个维度进行完善。
关键词: 职前教师 品德心理 现状 教育对策
本研究调查了某市432名职前教师的品德心理现状，结果发现：（1）职前教师的品德发展水平总体较高；（2）职前教师的品德发展并没有随着年级的提高而提高，相反却出现下降的态势；（3）品德心理三因子之间的发展不均衡，即品德意志的发展水平最高，依次为品德认识和品德情感；（4）理科职前教师的品德发展水平高于文科职前教师的发展水平；（5）...
关键词: 心理契约 大学教学团队 运行机制
在大学教学团队建设过程中，心理契约反映了高校与教学团队成员之间一种隐性的主观心理约定。应从构建心理契约的角度出发，探索、构建有效的大学教学团队运行机制，最大限度地满足教学团队成员的心理期望，通过打造稳定、优质的教学团队，最终实现其自身良性、持续、健康发展。
关键词: 三本高校 教师绩效 考核评价
三本高校的竞争力强弱很大程度上取决于所拥有的师资队伍水平的高低。要提高师资队伍的水平、增强三本高校竞争力，就需要有一套科学合理的教师绩效考核评价体系来激发教师的工作积极性，从而提高教学、科研水平。本文从三本高校进行教师绩效考核评价理论出发，对目前三本高校教师绩效考核中存在的问题进行分析，最后针对问题提出了相应的改进对...
关键词: 案例教学 教师培训 示范性
案例教学在教师培训中的运用，较好地解决了传统的传授式培训存在的弊端，凸显出案例教学的示范性价值。其价值的内容包括：案例教学在教师培训中运用的理念、方式和资源等方面的创新性；案例教学在教师培训中运用的激发学习动机、发挥优势和维护职业尊严等方面的先进性以及促进参训教师提高教育教学能力和水平的可模仿性。
关键词: 中小学教师队伍 专业化建设 困境与对策 分析
从教师培训角度看，在我国中小学教育系统中，因科学谋划不够及培训机制不完善等因素影响了教师队伍专业化建设，本文尝试探讨通过加强统筹规划、增加经费、革新培训内容及创新培训模式等对策来克服以上困境。
关键词: 美国教师教育课程设置 特色及启示
美国的教师教育课程设置在课程内容和课程结构上都呈现出科学性、合理性、专业性，文章借鉴美国教师教育课程设置的特色，提出我国应该改进课程目标、课程内容及结构的设定，加大教师教育的实践课程的比重，促进教师教育课程设置的完善和发展。
关键词: 幸福 教师职业 美德 快乐 老师 力量 华中师范大学 北京师范大学
“此生归路愈茫然，无数青山水拍天”，回顾许多教师的成长历程，也许都曾有过苏轼般迷惘困惑的心绪体验。为了让更多教师能够真正体验教师职业的幸福，进而找寻生命的本真，本刊特别邀请北京师范大学肖川教授和华中师范大学郭元祥教授就“教师的幸福与幸福的教师”这一话题发表看法，以期引起全社会及教师自身对教师成长的关注。多年来，肖川与...
关键词: 教师 幸福 教育博客 体悟 基础教育 创新时代 中小学 伤感
教师的幸福之源是学生，是学生的成熟，是学生的理解，是学生的一颗善良的晶莹剔透的童心。一个有思想的教师善于从学生的身上获得教育的灵感、教师的启迪、教育的真意。在最近的新思考教育博客中，一种感伤教育的情怀在流动，似乎基础教育和教育者都进入了一种“悲情时代”。为教育而伤感，伤感基础教育在创新时代的困境和困难、无奈和无助；为...
关键词: 华中师范大学 师范院校改革 教育现代化 教师 国际会议中心 北京师范大学 陕西师范大学 福建师范大学
2013年8月17日--19日，教师教育现代化与师范院校改革研讨会在华中师范大学逸夫国际会议中心举行。来自北京师范大学、陕西师范大学、福建师范大学、闽南师范大学等全国近20所院校的代表参加了此次会议。会议由华中师范大学政策法规研究室与《教师教育论坛》杂志编辑部联合发起并举办。华中师范大学副校长黄晓玫应邀出席会议并致辞。
关键词: 征订启事 教师教育研究 华中师范大学 征稿 理论工作者 学者型教师 教育部 教育论坛
《教师教育论坛》是由教育部主管、华中师范大学主办、国内外公开发行的教育综合类学术性月刊。刊物将依托华中师范大学雄厚的教师教育资源，联合全国有志于教师教育研究的理论工作者、教育管理专家以及各级各类学者型教师，共同打造教师教育领域高水平学术研究平台。
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