关键词：教育科研 阿基米德 专业成长 支点 中学教师 

摘要：诚如英国著名课程专家斯腾豪斯所言,＂教师即研究者＂,为此,自1983年初登杏坛那刻起,我就开始做起了要成为一名研究型中学教师的梦。迄今,教育科研已成为我工作与生活的一种方式。回眸与梳理从懵懵懂懂初识教育科研到与它成为＂挚交＂,我将自己教育科研之梦概括为＂追梦、筑梦、圆梦＂三段历程。

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