关键词：职前教师 专业发展 职前教育课程 教师教育 

摘要：教师教育日益受到世界各国的重视。澳大利亚具有较为严密和完备的教师教育体制，其外语教师职前教育课程呼应国家教师专业标准及要求。本文以澳大利亚麦考瑞大学的专业研讨课为例，分析其课程的特征，指出其聚焦职前教师专业发展的具体举措：注重培养教学反思能力、强调专业学习能力、积累教学研究能力，为职前教师的专业发展奠定坚实基础。澳大利亚职前教师教育中体现的专业发展理念，对我国的外语教师培养实践有重要的启示意义。

教师教育论坛杂志要求:

{1}稿件需是本人独创。如为多人合作作品，须征得本文全体作者同意，并注明全体作者姓名。因稿件著作权所引发的纠纷，由作者自行承担相应法律责任。

{2}本刊实行专家匿名审稿制，请勿一稿多投。3个月后未收到用稿通知，作者可自行处理。

{3}中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

{4}参考文献：按国家标准《文后参考文献著录规则》（GBT7714—2005）书写。

{5}所有文稿均需在摘要下标引关键词,关键词数目一般为3-5个,中间用分号“；”分隔。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社