关键词：信息化教学能力 教师教育 师范生培养 改革与实践 

摘要：信息化教学能力是新时代教师教育研究领域的热点话题,本文依据《师范生信息教学能力标准》,系统思考师范学生和未来教师的双重特性,从“信息素养课程体系建构、信息化教学改革探索、信息化教学能力应用实践及信息化教学大资源建设思考”等四个方面重构了师范信息化教学能力培养模式,提出了师范生信息化教学能力培养的“九维一体”实践路径。

教师教育论坛杂志要求:

{1}稿件需是本人独创。如为多人合作作品，须征得本文全体作者同意，并注明全体作者姓名。因稿件著作权所引发的纠纷，由作者自行承担相应法律责任。

{2}本刊实行专家匿名审稿制，请勿一稿多投。3个月后未收到用稿通知，作者可自行处理。

{3}中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

{4}参考文献：按国家标准《文后参考文献著录规则》（GBT7714—2005）书写。

{5}所有文稿均需在摘要下标引关键词,关键词数目一般为3-5个,中间用分号“；”分隔。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社