教师教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
教师教育论坛杂志创刊于1987，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教师教育论坛杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：华中师范大学
-
国际刊号：2095-5995
-
国内刊号：42-1846/G4
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥228.00
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杂志介绍
教师教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
教师教育论坛杂志创刊于1987，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中师范大学
国际刊号：2095-5995
国内刊号：42-1846/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥228.00
关键词: 全国优秀教师 教育系统 小学校长 先进工作者 湖北省 自然教育 田园 大地
从普通教师到全国知名校长,从语文特级教师到全国教育系统先进工作者,18岁就走上讲台的张基广用33年的岁月坚守书写了灿烂的教育人生。他从乡村走进城市,不满30岁就被破格任命为湖北省示范小学校长,但却宣称要办田园式的学校,做"最土的教育"。在众多大城市的名校校长对书包越来越重、学生近视率逐年升高的小学教育无可奈何之时,在全国首创"周三...
关键词: 中学校长 襄阳市 人才 湖北省 中华人民共和国 质量 文化名城 历史文化
地处鄂西北的襄阳是一座具有2800年悠久历史的文化名城,也是楚文化、汉文化和三国文化的发源地,被称为"鄂西北人才摇篮"的襄阳市第五中学就坐落于襄阳古城的西北部。学校始建于1902年,是一所历经百余年风雨的高中名校。中华人民共和国成立以来,学校在襄阳古城深厚历史文化的滋养下形成了独特的"大成"文化和"享受教育,成就人生"的办学理念,培养了...
关键词: 新课程标准 核心素养培养 课程整体设计
落实学生学科核心素养培养的根本要求是教师规划好学科整体性课程设计,即策划好学段课程发展方案,设计好学习课程纲要,整合好单元教学内容,实施好课时教学方案。这样的整体设计有利于教师更好地把握学科本质,提高课程实施水平,培养学生核心素养,提高自身专业素养,实现由一般教师向专家型教师的转变。
关键词: 新高考 教师课程理解 理解策略
尽管把高考看作是教育教学"指挥棒"的观点在某种程度上有以评价代替目标之嫌,但这一高风险、高利害的考试制度依然深刻影响着我国的教育教学实践。因此,高考制度的革新必将影响教育教学的理论依据及实践方式。教师课程理解作为领悟和经验层面的教育教学实践,也必将受到新高考理念的影响。应对的根本之道在于在新高考语境中有效提升教师的问题意...
关键词: 普通高中 生涯规划 课程设计
开展生涯规划教育是培养学生自主发展能力的必然要求,也是高中教育适应新高考改革的现实举措。普通高中需要以课程建设为起点,对教育理念、教学目标、课程内容、课程形式以及课程评价等进行系统的开发与设计,探索普通高中生涯规划教育体系建设的方法和路径,为学生的生涯规划和发展提供系统、专业及个性化的教育指导。
关键词: 尊师重教 教师尊严 师道尊严
尊师的本质是重视教育、重视知识、重视人才,师道既尊,学风自善。近年来尊师与重教逐渐走向割裂与分离,在社会普遍重视教育的背景下,由于部分教师自尊的丧失及社会他尊的失落,尊师传统陷入逐渐消逝的危机。为此,教师需要重新找回对教师职业的认同感,并提高自身的综合素养,努力做新时代的好教师,这是教师重获自尊,赢得他尊的前提和基础;但同时社...
关键词: 乡村教师 主体性对话 教育质量
在我国城乡发展呈现二元结构的社会背景下,乡村教师与学生、同伴、家长、研究者以及学校管理者这些教育主体之间的对话逐渐失落。分析乡村教师主体性对话失落的现状与原因发现,以乡村教师为核心的各教育主体要强化对话意识,遵循平等对话原则,并构建多元对话的平台才能使乡村教育回归教育本真,切实提高乡村教育质量。
关键词: 新课程改革 操作化能力 培育策略
面对英语新课程改革背景下涌现的诸多理念,教师对其进行实践转化的操作化能力成为制约理念走向实践的关键因素之一。当前,英语教师在如何使理念变得可操作化方面存在依赖性、抗拒性和无力性特征。为提升英语教师的操作化能力,一方面要从内部帮助教师重塑教育思维、构建操作模型;另一方面需要从外部借助共同体的力量,确保其操作化能力的培养有外...
关键词: 新时代 小学英语教师 趣商 核心素养
近年来,基础教育领域提出要通过学科教学,培养学生的学科核心素养。如何培养学生的英语核心素养?关键在于小学英语教师要具备核心素养,而趣商是小学英语教师必备的核心素养之一。小学英语教师的趣商包括向善的心态、尚美的气质和能激趣、逗趣的言行举止等要素。为提高趣商,小学英语教师需要转变教育观念,提高趣商意识;扩展生活圈子,培养多种兴趣...
关键词: 晶体智力 星火式教学法 研学实践 学科融合
以晶体智力为理论基础的星火式教学法应用在中小学生研学实践教育中对于提升学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力起着有效作用。实践证明,将研学实践场景设置在制造类企业,研学导师通过星火式教学法进行多学科融合、项目式探究、成果式评价,使知识的习得场景化、体系化,对学生形成系统性、全局性、问题解决性的思维方式有积极作用。
关键词: 集智备课 集智讨论 教研文化 集智范畴 课后反思
集智备课是当前学校中比较普遍的教研活动,如果运用得当,就能够有效促进教师的专业成长,提升教师的整体素质。在集智备课中要真正体现"集智"的原则和效益,必须避免落入应付式、备案式、统一式、独断式备课的误区。集智备课是一项比较系统的工程,分为前期准备、集智讨论、后期总结三个阶段。有效落实集智备课,学校和教师必须注意并研究以下问题:...
关键词: 高中作文教学 瓶颈 策略
作文教学是语文教学的重点,关系到学生写作水平的提升,故历来受到语文教师的重视。当前作文教学存在传统教学模式让师生身心俱疲、"套板"训练方式使作文教学成效甚微、写作素材匮乏使学生习作内容干瘪这三大瓶颈问题。有效破解语文作文教学瓶颈,教师需要通过创新阅读引路,筑好学生语言基础;追求多元思辨,培养学生思维能力;搭建创新平台,让学生享...
关键词: 化学学科核心素养 模型认知 微观探析 反应速率 教学反思
以"浓度对反应速率的影响"这一节教学内容为例,基于化学学科核心素养确立教学目标,将"宏观表征""符号表征""微观表征"这三重表征的讨论作为重点,并详述这三个教学环节,对教学的实施与目标的落实进行总结与反思:通过设计学习任务,发展化学学科核心素养;通过实验设计与评价,激发学生的学习兴趣;通过学习方法总结,指导后续学习。
关键词: 教育教学改革 义务教育阶段 质量提升 教育论坛 纲领性文件 杂志 普教 教师
2019年6月23日,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件,是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。
关键词: 提问 目标定位 时机 方法 学情
精准的提问可以提高课堂效率,优化课堂教学。精准的提问需要教师从三个方面把握:在问题设计上,目标定位必须精准,即要做到精准把握教学目标,精确把握学情,精心设计问题层次;在问题提出上,必须精准把握时机和方法,精巧选择提问手段,精心打磨提问语言;在问题反馈上,要关注学生反应,精心设计随堂测试。
关键词: 叶圣陶 学生主体 问题意识
"教,是为了达到不需要教"是叶圣陶教育思想的思想精华,既继承了我国传统教育的精髓又汲取了外国先进教育理论的营养。在此教育理念下构建的"以学生为中心,以问题为核心"的"双心"课堂教学模式,强调学生主体地位,用问题引导教学,能培养学生的关键能力,促进学生全面而有个性的发展。
关键词: 中小学校 思想政治理论课 党组织 领导
办好中小学校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的根本要求,是履行铸魂育人重要使命的必然要求。办好中小学校思想政治理论课,必须坚持和加强党的领导。中小学校党组织必须把办好思想政治理论课、加强思想政治理论课建设作为一项重要的政治任务抓紧抓实。办好中小学校思想政治理论课,中小学校党组织应当主动作为,领导和推动思想政治理论课建...
关键词: 中小学生 学习幸福感 主体地位 主动参与
当前的教育改革如火如荼,改革的一个重要方向是强调学生主体地位,调动学生自身的学习内驱力。中小学部分学生出现学习动力不足的问题,原因就在于他们在学习生活中缺乏幸福感。教师通过在课堂教学环节中激发幸福感,在学校课外生活中提升幸福感,可以增强学生的学习内驱力,使学习过程更加快乐、有趣。
关键词: 留守儿童 乡村教师 精准培训
留守儿童是一群特殊的教育对象,乡村教师是留守儿童的"替代父母"。乡村教师的精准培训是促进教师专业成长的有效方式。为了实施乡村教师精准培训,培训机构需要增强乡村教师职业认同感、责任感和使命感;指导乡村教师开展教育理论研究,提高教育敏感度;培养乡村教师积极健康的情感态度,锻炼情感表达和调控能力;推动乡村教师开展行动研究,加强自我反...
关键词: 新时代 教师培训 培训品质
县域教师培训品质提升是新时代教师培训工作的主要目标。县域教师培训主要包括全员培训和专项培训,其组织实施一般需要经历共计15步的流程,需要重点落实工作组织管理、培训者队伍建设、培训实施、培训经费使用与监管四个方面的工作。目前,县域教师培训存在四大问题和"四不"困难,需要寻求针对性的策略,以促进培训品质提升。
关键词: 赫尔巴特 兴趣 创新时代 儿童培养
德国教育家赫尔巴特的兴趣教育思想,对我国创新时代的儿童兴趣培养有着重要指导意义。赫尔巴特提出了兴趣教育思想,其以兴趣为主线,具体阐述了教育目的、课程设置、教学过程和学习成效等方面的内容。当前,培养儿童的兴趣存在一些现实性问题,如培养动机的功利化、培养内容的片面化、培养方式的机械化和培养效果的难持续性。对此,学校和教师应以兴...
关键词: 苏霍姆林斯基 劳动 劳动教育
劳动对促进人的全面发展具有重要作用。苏霍姆林斯基提出劳动教育要与全面发展(德育、智育、体育、美育)相结合,并在30多年的实践中提炼出劳动教育的基本原则。这些劳动教育思想对我国的劳动教育具有重要的指导意义。当前我国的劳动教育还未形成体系,普遍流于形式,因此既需要教育部门从宏观层面进行顶层设计,也需要学校从微观层面进行完善劳动教...
关键词: 教研机构 真实性 教师专业化发展 下城区 杭州市 实践 教育行政部门 教育价值观
—、问题的提出在立德树人教育价值观的指引下,学生核心素养模型的建构,让为真实而教、真实而学,培养学生“解决真实情境中的问题”的真实性教研,逐渐成为当前教育变革的热点和重点。真实性教研对教师的素质提出了新的要求。教研作为颇具中国特色、促进教师专业化发展的重要方式,一直为教师、学校、区域教研机构乃至教育行政部门所重视。
关键词: 教育发展 创新 继承 怀旧 守旧 教学实施 教育方法 关注社会
继承和创新是教育永恒的话题。在当今这个各项工作快速推进的时代,教育的方方面面似乎都在不断地改变;但是,从教育发展的进程来看,很多根本性的东西似乎又从未改变。其实,“变”是一种策略,是指在教育教学实施过程中,我们的教育方法、途径、手段、措施需要因时而变,而且需要变得更科学、更高效、更直接、更有的放矢,从而让我们的教育更加注重个...
关键词: 教育需要 唤醒 学习知识 先行组织者 地理学科 教学活动 学生 学情
教育首先是唤醒。唤醒什么?怎么唤醒?这关乎着地理学科核心素养能否有效落地,值得我们去探索。一、唤醒学生尘封的旧知意识——重视基于学情的先行组织者学习从学知识开始,但学习知识离不开已有知识。而已有知识在学生的记忆里通常会因为长时间尘封而无法被自动记起,这就需要教师来帮助唤醒。因此,在教学活动中,教师需充分考虑学生的学情.即通过...
关键词: 课程开发 共同体 工作室 名师 研究性活动 教育科学 学科背景 有益尝试
课程开发是一项复杂的、涉及多种因素的高度专业化的教育科学研究性活动。长期以来,课程开发基本以教师个人为主,受学科背景、时间、资源、精力的限制.难以产出优质的课程开发成果。构建名师工作室课程开发共同体,是破解这一问题的有益尝试。
关键词: 农村中小学 中小学管理 新课程改革 改革背景 学校管理 素质教育 教育管理 管理工作
农村中小学如何在新课程改革与素质教育的不断深入和推进中激流勇进?加强学校管理是当务"当前,农村中小学在日常的教育管理中仍然面临诸多困难。例如:管理工作内容繁杂且涉及主体多,事务管理任务重、头绪多;师资力量配备薄弱,部分学校教师基础较差,教学能力亟待提高;部分学生个性突出,难以管理,等等。针对这些问题,农村中小学如何做到有效管理?
关键词: 农村幼儿园 教师培训 农村学前教育 幼儿园教师 专业发展 新手教师 江安县 宜宾市
近年来,随着农村学前教育的快速发展,新建幼儿园大量出现,幼儿园教师人数随之剧增。以四川省宜宾市江安县为例,2010-2018年的8年间,该县公办独立幼儿园从3所增加到18所,幼儿园在编教师也由76人增至近400人,大量新手教师进入专业发展的关键期。
关键词: 课堂教学 五步法 全体学生 教育教学 专业发展 可操作性 新旧知识 教学目标
课堂是学校教育教学的主要场所,如何在课堂教学中让学生动起来,让课堂活起来,进而实现全体学生的主动成长与教师的专业发展?“五步法”可操作性强,效果明显,或可借鉴。第一步:复习检测,引入新课。教师以旧引新,突出新旧知识的连接点,为达到教学目标、解决课堂问题铺路搭桥。
关键词: 小学一年级 语文教学 识字教学 教学策略 自主识字 教学实践 识字量 学生
在小学一年级语文教学中,识字教学既是重点,也是难点。如何扎实地开展识字教学,提高学生的识字量,培养学生自主识字的能力,是一个值得探讨的问题。结合语文教学实践,笔者总结出以下针对小学一年级语文识字的教学策略。
关键词: 学生成长 数学课堂 数学课程标准 义务教育 活动过程 时间 猜测 教师
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”要做到留给学生足够的时间和空间,教师就得学会倾听学生。
关键词: 初中英语 导入课 教学策略 贴近学生 实际生活 英语教材 知识储备 卡通画
译林版初中英语教材每单元围绕一个贴近学生实际生活的中心话题有序展开,其中,导入板块由卡通画(Comic strip)和导入(Welcome to the unit)组成。卡通画以风趣的漫画、简洁的对白带领学生开始新单元的学习,而导入则由一组图片和一段对话组成,可以激活学生关于单元话题的已有知识储备。
关键词: 中学思想政治课 一体化建设 路径创新 大学 教材体系 课程系统 课堂实践 基础教育
在当下的思想政治教材体系、课程系统中,高等教育与基础教育在课堂实践、评价系统等方面存在显著的脱节。这种脱节即消耗了课程资源,又降低了学科效能。因此,本文试从大学—中学思想政治课一体化建设的角度,对思想政治课堂的改革创新提出一些思考。
关键词: 华中师范大学出版社 高级研修班 教育论坛 论文撰写 课题研究 国际会议中心 特级教师 博士生导师
2019年7月10-13日,由《教师教育论坛》编辑部举办的第三期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”在华中师范大学如期开班。7月10日上午,研修班开班仪式在华中师范大学逸夫国际会议中心举行,华中师范大学出版社总编辑、博士生导师刘从德教授,《教师教育论坛》杂志副主编陈兰枝副编审,安徽省六安市教研室副主任、中学特级教师张初平和广东省中山市...
关键词: 华中师范大学 教师教育 征订 刊物 职业技能 教育论坛 人文底蕴 教育领域
《教师教育论坛》(普教版)杂志人华中师范大学(教育部直属重点师范大学)丰沃的教师教育土壤中萌芽,浸润百年名校的深厚人文底蕴,专注基础教育领域前沿问题探讨,力求提升广大教师的理论素养、职业智慧和职业技能,伴随教师一路成长。
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