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教师教育学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办的一本部级期刊。
教师教育学报杂志创刊于2014，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 蔡元培 世界观 人生观 五育并举 健全人格
蔡元培提倡的健全人格教育观，建基于他对“现象世界”与“实体世界”二分的世界观及其“舍己为群”的人生观。在他看来，教育的根本任务即在于涵养人的“实体观念”，以“超轶”于“现象世界”。这就需要科学与美术教育并重，通过“五育并举”来培养学生的健全人格。
关键词: 夸美纽斯 天性教育 知识 德行 虔信
夸美纽斯是文艺复兴时期天性教育思想的集大成者，他的天性教育思想揭示了天性教育的意蕴。夸美纽斯明确提出了天性教育的目的，即促进学生的天赋才能的发展，促进学生的知识（学问）、德行和虔信的发展；建构了由主动性原则、直观性原则、理解性原则、循序渐进原则、理论与实践相结合原则、愉悦性原则构成的天性教育原则体系。探析夸美纽斯的天...
关键词: 实体思维 实践思维 教师教育 逻辑转向
传统教师教育是典型的实体思维的产物。实体思维主宰下的教师教育表现为“惟知识性”的目标旨趣、“失整体性”的课程体系、“去经验性”的教学内容、“无主体性”的教学过程和“乏真实性”的评价模式。实体思维使教师教育陷入“惟知识性”“主体性危机”等困境中。源于马克思主义哲学的实践思维方式成为“连根拔起”传统教师教育“棘手问题”的...
关键词: 农村地区 幼儿教师 职业流动 人力资本 社会支持
稳定的教师队伍是农村学前教育健康发展的重要保障。为了揭示农村幼儿教师流动现状，分析其影响因素，采用问卷对300名农村幼儿教师进行了调查。结果发现：（1）农村幼儿教师具有较高的流动意愿和较频繁的流动行为；（2）人力资本、社会支持对农村幼儿教师流动意愿有显著影响；（3）社会支持对农村幼儿教师流动行为有显著影响。基于此，通过强化...
关键词: 免费师范生 教师职业信念 在职教师 教育实习 教育经验
教师职业信念是教育工作者的重要素质之一，对教育实践影响深远。采用教师职业信念量表对五所教育部直属师范大学的910名免费师范生和128名中小学教师的教师职业信念进行调查，结果发现：免费师范生整体的教师职业信念呈开放取向，但随着年级的增长表现趋于保守的特征；实习前后免费师范生的教师职业信念都趋于开放取向，但实习后女生在学生管教...
关键词: 伙伴合作 教师教育一体化 实现路径
建立大学与中小学校合作的伙伴关系（简称“U-S 伙伴合作关系”），已成为世界教师教育一体化进程中的一个重要议题。目前，在我国教师教育一体化进程中 U-S 伙伴合作关系存在缺乏统一的一体化合作理念和系统的一体化合作设计两大问题。为了增强合作深度、提高合作实效，应从时间、空间、主体、内容4个维度建构和完善 U-S 伙伴合作体系，促进大...
关键词: 学习者分析 学情分析 学习者分析模板 小学英语
采用基于设计的研究范式，以小学英语为例，在编制出学习者分析模板的基础上，开展了模板的三轮学科化实践，通过多种方式收集反馈信息，对模板进行了验证与修订，最终改进形成小学英语学科的学期、单元、课前以及课后层级的学习者分析模板，从行为层面引导教师明确应该在什么时候分析什么、怎么分析以及针对分析结果开展相应的干预，进而将干预...
关键词: 亲亲相隐 大义灭亲 孝 公正 道德对话
在社会日益复杂的今天，我们应当如何对待“大义灭亲”与“亲亲相隐”？从20世纪80年代后期至今，我国学界对孔子的“亲亲相隐”论进行了比较激烈的争论，多数人肯定“亲亲相隐”论，并给予其重新解读。其反面“大义灭亲”则应当冷静对待。从伦理学理论上看，“大义灭亲”与“亲亲相隐”的矛盾就是“孝”与“公正”的矛盾，需要在一个对“孝”与...
关键词: 职业教育 均衡发展 测度模型 测量学性能
综合运用文献法、德尔菲法、问卷调查法,建构中国职业教育均衡发展测度指标体系以全面监测职业教育均衡发展的实际效果.研究发现：职业教育均衡发展测量指标体系包含了入学公平、办学条件、师资队伍、经费保障和办学效益共5个一级指标、16个二级指标；各维度信度良好,5个维度的α系数分别为0．765、0．842、0．816、0．880、0．823,整个模型的α系...
关键词: 国家教师资格考试 教师专业化 制度认同 师范生
我国教师资格制度改革要求师范生只有通过国家教师资格考试（简称“国考”）才能取得教师资格证书，这无疑增加了师范生的教育成本和就业风险，使他们在一定程度上表现出对这一制度的抵触。通过调查发现，制度价值、制度效力和制度影响是反映师范生对“国考”制度认同的基本维度。师范生对“国考”制度认同的总体水平一般，而东部和中部地区、部...
关键词: 本科院校 拔尖创新人才 培养定位
造就拔尖创新人才是我国高等教育内涵式发展的必然要求，是实施国家创新驱动发展战略的根本途径，应该成为当前我国本科院校人才培养的自觉追求。本科院校在确定拔尖创新人才培养定位时，应遵循教育教学规律和人才培养规律，回应社会发展需求，树立多元化的人才观。塑造健全人格、夯实知识基础、高扬创新精神、培养创新实践能力和组织协调能力，...
关键词: 群众性教育科研 中小学教师 科研管理 学术评价
群众性教育科研，是指在教育行政部门领导下以广大中小学教师为主体的教育科研活动。群众性教育科研管理的内在价值在于大幅度提升群众性教育科研参与者的专业核心素养和综合素质，改变他们的职业生态与行为方式，提高他们的创新能力和实践操作能力，从而达到改进教学、促进学校内涵式发展的目的。要达到这一目的，就需要树立正确的群众性教育科...
关键词: 教育博士 实践创新人才 课程体系 实施路径 国外高校
实践应用性是教育博士与教育学哲学博士的根本区别，是社会专业化分工和教育博士自身成长的客观需要。当前，国外高校尤其注重教育博士的实践创新能力培养，以此为核心确立其人才培养目标和课程结构，并在博士招生、课程教学、导师指导、毕业考核等方面完善实施路径。国外高校培养实践创新型教育博士的经验，对完善我国教育博士培养模式具有诸多...
关键词: 英国 国家课程 课程评价 中小学
英国自1988年全面实施国家课程以来，形成了一套与之相应的、逐渐完善的评价方案。英国国家课程评价方案于20世纪90年代、21世纪初、21世纪10年代先后经历了3次重大调整，其近30年的演变历程呈现出以下发展趋势：评价目的逐渐由评价性目的转向发展性目的，评价主体逐渐由国家变为学校和教师，评价形式逐渐从终结性评价转向形成性评价，评价对象...
关键词: 全球化 教师教育 学校教育 互惠学习 加拿大
为了深化全球化视野下的教师教育改革，回顾中国教师教育发展的百年历程，展望世界教师教育发展的未来走向，在西南大学110周年校庆之际，西南大学与加拿大-中国教师教育和学校教育互惠学习合作基金项目于2016年4月17－19日联合主办了“百年教师教育论坛暨第三届东西方教育互惠学习研讨会”。与会的国内外专家学者关注全球教育的外部环境和内生...
关键词: 职业认同 自我效能感 大学英语教师 新一轮教改
基于定量与定性相结合的研究方法，考察江苏省某高校新一轮教改模式背景下大学英语教师职业认同与自我效能感的现状及其在人口学上的差异，探讨两个变量之间的关系，进而分析影响大学英语教师职业认同和自我效能感的积极因素与消极因素，以期丰富大学英语教师的相关研究成果，促进教师专业化发展。
关键词: 教育改革 地方政府 政策过程理论 综合科学课程改革 地方治理
以政策过程理论作为基本的分析框架，梳理初中综合科学课程改革从决策、启动到执行、评价等各个阶段的情况，进而分析部分地方初中综合科学课程改革终止的原因。通过分析研究发现，其主要原因在于：这项改革的发生是基于现实的需要，而不是课程改革的内在需要；其方案的设计和启动是封闭式，而不是开放式；方案在执行时采取的是自上而下的行政方...
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