杂志介绍
教师教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办的一本CSSCI南大期刊。
教师教育研究杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心
国际刊号：1672-5905
国内刊号：11-5147/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥196.00
关键词: 规划纲要 教师队伍建设 教师教育
如何更好地落实＂规划纲要＂,切实加强教师与校长队伍的建设？是我们近期工作的重点之一。在党和国家对我国教师队伍建设如此重视之际,加大教师与校长队伍建设的制度与机制创新、教师与校长培训的及时跟进和改革教师教育是三个关键的因素。
关键词: 高等教育 服务贸易 开放与发展
加入WTO,高等教育成为一项服务贸易对我国而言机遇与挑战并存。我国在积极适应国际规则的同时,高等教育服务贸易在探索中获得了长足的发展。通过对我国高等教育服务贸易政策调适与发展状况的分析,可以发现我国高等教育服务贸易的发展特征及其中潜存的问题。
关键词: 当代大学 学术组织 信任 关系
文章基于关系判断的视角,聚焦于当代大学内部学术人员和行政人员之间的信任关系进行了学理探讨和实证分析,指出改善我国当代大学组织中的信任状况必须培养学术归属感、建立信任机制、实现分工决策制度化。
关键词: 师范大学 转型 华东师范大学 西南大学
大学的发展受自身发展逻辑、社会经济需求逻辑和国家意志的交互影响。本文以华东师范大学、西南大学为例,分析在高等教育大众化发展进程中,这三种逻辑力量如何影响了师范大学的发展转型。由于对政府和市场的资源依赖,师范大学的发展处于一种两难境地：既要保留师范大学原有的学科特色,维持其＂师范教育＂的市场领地;又要通过合并、扩招,实现结构...
关键词: 通识教育 素质教育 全面 自由
人类的历史进入相对和谐的生存环境之后,世界高等教育的发展潮流更为清晰,尤其随着产、学、研一体化后,大学的课程建设等更加规范,科学的发展具备了更为雄厚的基础,于是中国高等教育的＂通识教育＂也就应运而生。但是如果把作为舶来品的通识教育观认定为培养全面型人才的有效体系,其实在国内大多数高校已把＂通识教育＂单独划分为本科教育的重要...
关键词: 农村幼儿教师 生存状态
本文通过对中部地区的湖南、江西、湖北、河南四省部分幼儿教师的身份、工作压力、工资待遇、职业幸福感及专业成长五个方面进行问卷调查与访谈来研究农村幼儿教师的生存状态,分析了农村幼儿教师的基本生存状态、影响因素等问题,提出了改善农村幼儿教师生存状态的建议。
关键词: 农村教师 教学孤岛
农村教师素质是决定农村教育的改革与发展的重要因素之一。本文旨在通过对在江西、四川农村学校调研中获得的资料,具体分析农村教师处于＂教学孤岛＂的内外在原因,借此厘清当前农村教师培训中存在的问题,并就农村教师如何走出＂教学孤岛＂提出建议。
关键词: 岗位参与 参与管理 专业发展 职业满意度
影响教师专业水平的途径有很多,但岗位工作肯定是最重要也是最直接的途径。教师对教学专业工作最愿意投入,但投入深度并不够。教师对学校工作参与程度越大,更能感受到学校对教师专业发展工作的重视,也更有利于他们自己社会地位、职业满意度和同事关系的接受与认可。总体而言,鼓励教师参与学校工作,尤其是教学专业工作和教学管理工作,有利于教师...
关键词: 师范生 普通话水平 性别差异
本文以师范生的普通话水平性别差异为考察对象,采用分层随机取样法和T检验统计法,对上饶师范学院767名在校大学生的普通话考试成绩进行取样统计分析,并辅之以纸质调查问卷的形式,调查了北京师范大学、华东师范大学等十所师范院校的2084名大学生。得出了＂师范生普通话水平存在性别差异,女生好于男生＂这一结论。通过对性别差异的具体表现以及男...
关键词: 教师 课堂评价 评价知识
评价知识是教师从事学业评价所必备的基础知识,与教师发展密切相关。中小学教师应具备怎样的评价知识才能胜任学业评价工作？从理解教师的评价活动和剖析评价范式对教师的要求两方面来解答这一问题。按照评价活动所经历的目标——设计——实施——结果程序,建构了教师所需评价知识的内容框架。教师所需的评价知识包括五个方面,即关于评价目标的...
关键词: 中职 电脑动画设计专业 教师能力标准 功能分析法认知能力
电脑动画设计是职业学校近年来设置的新专业。该专业教师能力标准应该是什么、该如何开发等问题值得探讨。基于功能分析法的开发方法,认为该专业教师的能力结构应当是以传授学生学科能力及其相关知识的通识教学能力和传授学生普适性能力及其相关知识所必需的普适性能力为基础,以传授学生职业能力及其相关知识的职业技术教学能力为核心的能力体系...
关键词: 视觉艺术教育 学生抑郁心理的干预 视觉安全和视觉心理 快乐适应方式
本文探索从视觉艺术教育的角度来调节学生非良性的抑郁心理,运用提升视觉安全和视觉心理的快乐适应方式来开展教师对学生的心理护理。探讨视觉艺术教育的精神之一是融入社会主流意识、校园文化、教师教育和家庭氛围的共同媒介和促进体,进而成为调节学生抑郁心理的辅助干预方式。
关键词: 教师教育 课程体系 逻辑统一性
以师范性与学术性特征的交替演变为主要线索,建国后我国教师教育课程体系的发展经历了三个阶段,即以学科教育为中心、以师范性特色为主导的初建阶段;师范性与学术性并重的发展阶段;以师范性与学术性高层次结合为特点的现代教师教育课程体系的构建阶段。从历史发展的深层内因来看,课程体系的逻辑统一性是推进教师教育课程体系发展的重要内核。
关键词: 小学教育 本科 专业特色 难点
打造专业特色是高校取得竞争力的必然选择。本文通过阐述对专业特色的理解,分析了目前高校的小学教育本科专业在特色建设中所存在的专业定位落实、专业课程体系设置、高质量师资的来源、教学方法的有效变革等方面的问题和实际困难,目的是引起有关人员的重视并逐步探索出有效解决的途径。
关键词: 教师教育 专业标准 公共服务
基于＂教育质量的关键在教师＂的认识,建立教师教育相关标准,提升教师教学工作质量,作为当前教师教育改革的重要取向。本文将尝试分析美国教师教育相关标准形成、发展的历程,从而为当前我国教师教育改革提供必要的背景性认识。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京师范大学，邮编：100875。