关键词：高职院校学生 学习动机 学习满意度 

摘要：运用自行编制的“学习动机量表”和“学习满意度量表”，考察了高职院校学生学习动机与学习满意度之间的关系。研究显示高职院校学生学习动机认同程度由高到低依次为职业取向、求知进取、外界期望和外部刺激；学习满意度由高到低依次为人际关系、教师教学、学习成果、教学管理和学习环境。通过相关分析与多元回归分析可知，高职院校学生学习动机与学习满意度之间具有显著性正相关，并且学习动机对学习满意度具有预测力，即学生学习动机越强，对其学习满意度评价越高。

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