关键词：自我妨碍 高职生 自尊 学业成败归因 

摘要：本研究以江苏地区319名高职生和212名本科生为研究对象，采用问卷法来揭示高职生的特质性、行为式和自陈式自我妨碍的特点，并深入探讨高职生不同类型自我妨碍与自尊及学业成败归因的关系。研究表明：（1）高职生特质性自我妨碍程度低于本科生，其行为式自我妨碍程度高于本科生；（2）高职生的行为式自我妨碍性别差异显著，男生会比女生表现出更多的自我妨碍行为；（3）高职生一年级的特质性自我妨碍水平要明显高于二年级和三年级。随着年级增长，高职生的行为式自我妨碍水平却会显著下降。（4）高职生特质性自我妨碍与自尊呈显著的负相关；（5）高职生的特质性、行为式和自陈式自我妨碍与学业成败外归因呈正相关。

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