应用美学原理进行愉悦式教学的尝试

钟美玲; 甘祥根; 廖小玲 江西信息应用职业技术学院; 南昌; 330043

关键词:学生学习 愉悦 教法 难度 美学原理 

摘要:由于物理学的学习难度均较大,使学生学习完全处于被动状态,如何扭转此局面呢?愉悦式教法定能如愿.

技术物理教学杂志要求:

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