技术物理教学杂志

悬念艺术在物理课堂教学中的应用

关键词: 物理课堂教学  应用  艺术  教育工作者  素质教育  学生发展  教育过程  

课堂是学校高质量实施素质教育的主要阵地,课堂教学是促进学生发展的主要途径,随着社会的发展,教育过程不断呈现出新的特点,也使教与学成为—个令人惊叹的不断变化的过程.教育工作者要在实践中不断探索,

民族院校大学物理教学改革初探

关键词: 物理教学改革  大学物理  民族院校  高等学校  课程改革  教学经验  

课程改革是高等学校教学改革的重要任务之一,本文将通过作者的大学物理教学经验,对大学物理教学改革提出一些想法和建议. 1 改革的必要性 1．1 教学改革的指导思想

物理新课导入刍议

关键词: 物理教学  新课导入  课堂教学  导入方法  教学质量  导入法  

课堂教学中的＂新课导入＂是一个十分重要的环节.俗话说得好,＂良好的开头是成功的一半＂.探讨物理教学的新课导入方法并进行尝试,对提高物理课堂教学质量很有必要．下面介绍几种新课导入法．

思维定势在物理教学中的“利”与“弊”

关键词: 物理教学  定势  心理状态  课堂教学  思维方式  正迁移  负迁移  

思维定势是指人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态,它能够影响后继活动的趋势、程度和方式.在思维不受到新干扰的情况下,人们往往会按既定的思维方式去解决问题．在课堂教学中，思维定势对新认知的对象既能产生正迁移作用，也能产生负迁移作用，

中职医校学生物理能力的培养

关键词: 物理基础  中职学校  学生  中等医学教育  培养  能力  学习兴趣  物理学教学  

由于中职学校扩招,造成了学生物理基础差,学习兴趣不高.再加上课时少等是目前中等医学教育物理学教学中的普遍问题.但物理与医学的关系很密切,要更好地学习医学,必须掌握一定的物理知识．

在生活中学习流体力学

关键词: 流体力学  学习  生活  水龙头  洗刷  楼层  

1 高楼层洗刷间的水龙头为什么有时没水 在高楼层上生活、学习的同学，都有这样的体验：上课期间，洗刷间打开的水龙头，水流很快，但放学后，特别是用水高峰，洗刷间的水龙头却没水了．这是为什么？

物理教师对提高学生人文素养的影响

关键词: 物理教师  人文素养  学生  教学氛围  人文修养  以人为本  教育理念  审美情趣  

教学中营造以人为本的教学氛围，促进学生提高自身人文修养，教师起着关键的引导作用．在新的教育理念指导下，教师要善于点拨和引导学生产生审美情趣，感受审美体验，形成高尚的审美艺术情操，提高学生的人文修养

浅谈化抽象为形象的物理教学艺术

关键词: 教学艺术  物理规律  形象化  抽象  物理概念  教学经验  物理教育  事物  

物理概念和物理规律是人们通过对大量实验、客观实体等进行高度抽象和概括的基础上而形成的，它反映了事物的本质和事物之间变化发展的必然规律．如何在教学中把抽象的概念和规律具体化、形象化一直是物理教育研究的重要课题．本人结合多年教学经验概括总结出以下几点心得．

物体的颜色与光色的互补分析

关键词: 颜色  物体  互补  光色  透射  反射  

关于物体的颜色，常有两种描述：其一“物体是什么颜色就反射（或透射）什么颜色的光”；其二“物体所以呈现某种颜色，是因为它把其他颜色的光都吸收了的缘故”．我们认为这两种描述其一不妥，其二错误．

如何引导学生主动参与物理教学活动

关键词: 物理教学  教学活动  学生  引导  知识体系  

物理教学不是让学生被动的吸收知识、反复练习、强化记忆的过程，而是让学生以积极的心态，主动参与，运用已有的知识和经验，探究解决问题的方法，构建新的知识体系的过程那么，如何引导学生主动参与物理教学活动呢？

谈物理学的进展高新技术与物理教学

关键词: 物理教学  高新技术  物理学  物理科学  人类文化  基础知识  

物理学的发展对人类文化产生了深刻的影响．在物理教学中，应该介绍一些物理学的新成就、新课题、高新技术，跟踪物理科学的最新进展．把讲授基础知识与介绍物理科学的新进展结合起来，让学生了解物理科学的发展带来的新技术在各个领域中的广泛应用，使物理

光电效应的逸出功

关键词: 光电效应  逸出功  物理教材  金属  个数  

由于工作的需要，我们查阅了一些物理教材，希望了解光电效应中各种金属的逸出功、截目频率及与之对应的波长，结果却发现了许多矛盾：同—种金属，各个教材所提供的数据各不相同；有的问题，甚至同—个教材所提供的两个数据也不能取得一致．下举几例（为了叙述方便，表和习题均按本文的顺序编号）：

物理教学中创新能力的培养

关键词: 中学物理教学  培养过程  创新能力  创新思维  认知规律  客观事物  教学过程  中学生  

1 遵循认知规律 培养创新思维 创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，更重要的是能产生出新颖的、前所未有的成果．对中学生来说，头脑中旧的表象很少，展现书本知识发生发展的教学过程，就是学生创新思维的培养过程．目前中学物理教学中只注重学习的结果，

快速调节分光计的8图示

关键词: 分光计  快速调节  图示  物理光学实验  测量仪器  平行光管  测量精确度  影响实验  

分光计是大学物理光学实验中较为常用又较为精确的测量仪器，能否快速准确调节分光计直接影响实验进度和测量精确度．分光计的调节分3部分：一是平行光管射出平行光束；二是望远镜调焦于无穷远；三是望远镜的光轴和载物台台面垂直于仪器的公共转轴，

实验教学新模式的探讨与实践

关键词: 物理实验教学  创新能力  科学态度  学习兴趣  科学精神  学生  开放式  物理学  

1 高职实施开放式物理实验教学的意义 学生只有投身于各种活动之中，其主体性才能得到良好的发展．物理学是以实验为基础的科学，运用物理实验可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，培养学生求实进取、刻苦创新、合作奉献的科学精神和服从真理的科学态度；

设计性实验是培养学生综合能力的有效途径

关键词: 学生综合能力  设计性实验  培养  设计性物理实验  高职高专学校  科学思维能力  物理课  

作为高职高专学校的重要基础文化课程的物理课，除了对学生进行科学思维能力的培养之外，物理实验尤其是设计性物理实验的开设不可忽视，而且应该加强! 1 设计性实验的特点

实验教学中创新能力的培养

关键词: 创新能力  实验教学  培养  科学创新精神  应用型人才  物理教学  物理学  

物理学是一门融合于各学科之中的先导学科，实验是物理教学的重要环节．实验教学不仅使学生获得知识，更重要的是激发他们的兴趣，启迪他们的思维，培养他们的科学创新精神和创新能力，在现有基础上积累经验，拓展视野，孕育创新，培养高素质应用型人才．

在物理实验课中开展研究性教学的认识与实践

关键词: 研究性教学  物理实验课  培养能力  课程内容  综合运用  教学形式  学生  

研究性教学是指教师以课程内容和学生的常识积累为基础，引导学生创造性地运用知识和能力，综合运用研究方法，自主地提出、研究和解决问题，在研讨中达到学习、创造及培养能力等目的的教学形式．从而锻炼学生掌握研究方法，培养研究精神，激励研究的热情．

定积分在物理上的运用及慎用

关键词: 普通物理  定积分  慎用  积分问题  化整为零  思维方法  物理学  微积分  

高校普通物理的教学中“变量、微元和微积分”的应用几乎贯穿了整个过程．物理学中的定积分问题虽然内容不同，但解决问题的思维方法相同．其总体思路是：先利用化整为零思想分割总体，再计算待求物理量在每一个部分的对应表达式，把每一小部分的各变量看成恒量，最后把它们累加起来，

试论动能和动量的区别

关键词: 动量  动能  运动状态  体质量  相似  函数  物体  

动能和动量是两个形式相似、本质不同、易于混淆的量．学生在学习中难以理解和掌握．教师在教学中应该认真研究． 1 从历史的角度了解两个量 动能mv^2／2和动量mv，都是物体质量和速度的函数，都是反映物体运动状态的．

一个特殊回路上感生电动势的计算

关键词: 感生电动势  计算  回路  感应电动势  匀强磁场  正方形  习题  

《物理教师》2007年第2期倪志强等老师《探析感应电动势——对一道习题及解法的商榷》一文中，有这样的一个习题： 如图1所示，用均匀导线做成的矩形线框，每边长0．2m，正方形的一半放在垂直纸面向里的匀强磁场中，

乒乓球回滚运动理论分析

关键词: 运动理论  乒乓球  滚动摩擦  物理模型  呼啦圈  手指  时间  水  

本文希望通过对乒乓球（球体、呼啦圈等）为什么会发生圆滚运动的讨论，解释滚动摩擦的成因． 将一个乒乓球放在水平桌面上，用手指摁压它的后半部如果力度合适，那么乒乓球会从手指下滑射出去，经过一段时间，乒乓球会自动滚回来这一现象物理模型如图1所示.

乒乓球与铅球作弹性对心碰撞后如何运动

关键词: 非弹性碰撞  碰撞后  乒乓球  铅球  运动  竞赛辅导  中学物理  出版社  

1980年上海教育出版社出版的《中学物理竞赛辅导讲座》“弹性碰撞和非弹性碰撞”一讲中，有这样一段话：“质量相差悬殊的两球通过弹性对心碰撞后，质量大的球速度将保持不变，而质量小的球的速度大小不变，方向相反．可以设想乒乓球与铅球，作弹性对心碰撞后，铅球根本不受影响，

浅议问题讨论法

关键词: 问题讨论法  教师  学生  教学方法  

教学中，常出现学生看似听懂，实则非懂的现象．要使学生更好地掌握知识，必须在教师主导作用下，通过学生对知识加工、改造、整理使之成为学生思维的产物，做到真懂．

也谈回路分析法

关键词: 回路分析法  电路方程  独立回路  理想电流源  平面网络  回路电流  网孔  个数  

回路分析法就是以回路电流作为解变量建立电路方程的方法．回路分析法在分析平面网络时，一般选择网孔作为独立回路，但是，当电路中多个支路含有理想电流源时，仍选择网孔作为独立回路，不仅不能减少方程的个数，反而增加方程的个数，使问题复杂化．下面结合例题加以说明．

“匝／伏”概念在变压器重绕与选择中的应用

关键词: 变压器  应用  重绕  计算  绕制  电压  

变压器绕制和计算时，一般是应用公式U1/U2=N1/N2计算．这种方法一是麻烦，学生计算时往往出错；二是调整变压器电压不太灵活．若引入“匝／伏”概念就不存在上述问题了，也给教学和应用带来了很多方便．

正弦量加减运算的图形化用户界面（GUI）设计

关键词: 图形化用户界面  正弦量  加减运算  mathworks公司  gui  设计  matlab  正弦函数  

1 引言 正弦函数其加、减、求导、积分运算后仍是同频率的正弦函数，若用三角函数法或相量法来计算电路中两个同频率正弦量之间的问题，运算量大，比较繁琐．MATLAB是MathWorks公司开发的跨平台的用于矩阵数值计算的简单高效的数学语言，

迈克尔逊干涉仪上演示杨氏干涉

关键词: 杨氏干涉实验  迈克尔逊干涉仪  演示  强光照射  历史意义  实验装置  小孔  点光源  

杨氏于1801年用单强光照射开有小孔S的光阑，在小孔S后面再放置一个开有两个小孔S1和S2的光阑，就完成了具有重大历史意义的杨氏干涉实验．后来，小孔S和S1及S2逐渐在杨氏实验装置中，如图1，S1和S2是两个相干点光源，必须足够小．否则，

气压与喷泉实验的综合设计

关键词: 喷泉实验  综合设计  气压  化学知识  实验操作技能  实验设计  实验内容  综合运用  

实验的综合设计是指实验设计中要同时包括物理、化学、或生物等多门学科知识，体现丰富的实验内容和实验操作技能，它是多门学科、多重知识在实验中的综合运用．以下的气压与喷泉实验的综合设计就是物理与化学知识的联系的例子．

实验成绩应即可评价即时表达

关键词: 实验成绩  即时  学生实验  评价  考核评定  实验报告  

每一次实验：学生一定或多或少有进步的表现．表达学生点滴的“收获、进步和成就”的成绩，考核评定中应即时具有充分针对性，决不能“一纸报告”定“春秋”． 学生的实验成绩，历来只注重“实验报告”作终结性核评．凭借并不能真实反映学生实验成就的一张报告来考评学生实验成绩，

高职物理实验教学应注意的几个问题

关键词: 物理实验教学  高职  技术应用能力  职业素质  专业课  基础课  服务  

高职物理实验教学应紧紧围绕技术应用能力的提升和职业素质的培养，切实做到文化基础课为专业课服务，专业课为技能课服务怎样做好物理实验教学呢？笔者通过物理实验教学的实践，归纳出以下几个问题．

物理教学应在实验室中进行

关键词: 物理教学  实验室  综合分析能力  实验教学  物理试卷  实验能力  实验法  

运用实验法进行教学，是新课标实施以后的重中之重． 实验教学是物理教学的主要方法．近年来物理试卷对实验的考查，已从简单的背诵实验知识转向考查对实验的思想、原理、方法的理解上，重在考查学生的实验能力和综合分析能力．但目前物理教学中，实验教学仍是一个薄弱的环节．

浅谈电子专业课中电化教学的几个问题

关键词: 电子专业课  电化教学  专业课教学  教学形式  传统方法  课堂教学  电教媒体  教学改革  

近年来，计算机的迅速发展为电子专业课教学形式的多样化提供了基础，使得过去难以理解的知识点变得更加易于消化和吸收，这不仅改变了电子专业课堂教学的传统方法，也给电子专业课教学改革注入了新的活力．但在电子专业课教学中如何恰当地使用各种电教媒体，充分发挥它们的总体教学效应，

现代灶具在物理演示实验中的应用

关键词: 物理演示实验  应用  灶具  电磁炉  高频电流  工作原理  分子运动  锅底  

1 用电磁炉做物理演示实验 电磁炉的工作原理：电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质锅底，使之形成无数个小涡流，加快锅底分子运动，锅底自身高速发热达到加热食品的目的．

利用Netbeans自测手机开发物理自学Java程序

关键词: java程序  自学  物理  开发  手机  自测  自我检测  课前预习  

目前，很多学生在学好课本知识以后，需要及时对所学的知识进行巩固，或者要做一些课前预习和课后自我检测，还要对知识、概念进行概要的总结，下面就常见的几种学习方式作一简述．

国家级重点中专贵州省畜牧兽医学校2008年招生简章