技术与教育杂志是由吉林省工业职业技术学院学报主管,吉林省工业职业技术学院学报主办的一本省级期刊。
技术与教育杂志创刊于1983,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。
关键词: 预加氢 空速
简要介绍了原料油预加氢反应工艺、影响因素及中国石油吉林石化公司炼油厂原料油预加氢装置开车概况。详细分析了装置原料及产品数据,结果表明反应脱硫率高,精制油可以做为200#铂重整单元进料,FDS-4A催化剂有利于降低功率消耗,提高经济效益。
关键词: 同步硝化反硝化 机理 研究现状
本文综述了同步硝化反硝化(SND)的机理和对SND的研究现状,同步硝化反硝化作为脱氮技术的新发展必将有更广泛的研究和应用,带来更大的经济和环境效益。
关键词: 自动抄表系统 无线数据传输 gsm短信息业务 at指令
供水公司每月上门抄取用户的水表是非常繁重的工作,需要投入大量的人力和物力。笔者设计了一种远程无线自动抄表系统,简称ARMS(Automatic Reading Meter System),该系统集计算机、通信技术于一体,采用先进的无线通讯模块和最成熟、最完善、应用最广的GSM作为数据传输的平台,彻底解决了人工抄表的所有弊病。
关键词: 同异反统计 联系数据 均数 集散度
本文在简介联系数有关内容基础上,阐明了同异反统计问题,给出了联系数据的平均状态和集散程度的描述指标,建立了这些指标及其范围的估计方法,并举例说明了运用。
关键词: 汉语词汇 复音词 衍生方式
词汇衍生的方式指的是创造新词的方式,即"造词法"。汉语复音词的衍生方式有两种,即:复音词衍生的语言内部生成方式和外部因素影响方式,包括音义滋生、语素合成、语法类推等七种具体的生成与影响方式。
关键词: 神话 李白 诗歌 精神气质
李白诗歌中有大量涉及神话的诗歌。神话对李白有十分重要的影响,神话不仅直接参与了李白诗歌的内容构成,而且在其仙话化、道教化的发展演变中直接或间接影响了李白的精神气质,构筑了李白其人其诗独特的风貌。
关键词: 地域文化 东北地域文化 成因
社会文化是当今时代人们普遍关注的一个重要领域,因此,其建设与发展也是近年来我国学术界广泛深入研究的重要问题。文化建设是整个社会主义现代化建设的题中应有之义和重要目标,也是经济发展的巨大推动力。随着东北老工业基地振兴战略的提出。与东北经济和社会发展密切相关的东北地城文化建设研究也被提到了重要地位。东北的振兴,首先应是文化的...
关键词: 以就业为导向 高职课程 现代课程观 后现代课程观
高等职业教育改革伴随着高职课程改革,高职课程改革以就业为导向。以就业为导向的高职课程构建应以现代课程观为理论基础。以后现代课程观为理想性追求。笔者以现代课程观与后现代课程观为理论视野,试图构建一种以就业为导向的高职课程。
关键词: 职业教育 教学质量 监控与评价
本文阐述了在高等职业技术教育蓬勃发展的新形势下,从专业建设、课程方案、教学过程和资源管理等方面入手,对高职院校在自然状态下进行的教育教学活动的质量实施监控与评价的意义和做法。
关键词: 教育资源配置 职业教育体系 构建
教育资源配置是构建现代职业教育体系的社会保障。本文通过解析现代职业教育体系模型,论证了教育资源配置对职业教育协调发展、社会化改革和职业教育终身化的作用,以及教育资源配置对现代职业教育体系构建的影响。
关键词: 个体差异 差异教学 英语学习
差异教学,是指立足于学生个性的差异,满足学生个别学习需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。本文论述了高职学生个体差异与英语学习效果的关系,在高职院校实施差异教学的必要性和具体措施。介绍了课题组对差异教学策略的研究与实践。
关键词: 吉林省 经济发展 人才需求 毕业生 评价 服务
本文分析了吉林省相关企业"十一五"期间发展态势及对高技能人才的需求状况,反映了用人单位对我院毕业生的评价和毕业生对母校教学的评价,并介绍了我院为吉林省地方经济建设服务的优势和具体做法
关键词: 化学教学 教书育人
在教学过程中,结合课程内容对学生渗透思想教育,可以取得潜移默化的育人效果。本文介绍了化学教学中体现教书育人的一些做法和体会。
关键词: 语法教学 交际能力 语感
对英语语法教学近年来出现的一些现象作以评述,阐述了在校学生学习语法的必要性,以及对其学习方法的几点思考。
关键词: 个体差异 第二课堂 英语教学
高职学生能力的差异,知识水平的差异是发展的自然趋势,探讨英语第二课堂中学生的个体差异问题,就是要了解和掌握学生在英语学习中的差异所在。分析产生差异的原因,研究如何在教学中因势利导,以使每个学生的英语水平在原有的基础上得到充分的发展。
关键词: 高校图书馆 图书文献 采购招标
本文针对高校图书采购招投标在实施过程中存在的问题,论证了高校图书馆在图书招标采购过程中应当注意的几个环节。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:吉林省吉林市丰满区恒山西路15号。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。