教书育人杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
教书育人杂志创刊于1987，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 家长 学习内容 复习 教科书 学得 预习 应用题 学习任务 心灵 老师
常见一种现象:孩子们在院子里玩得正高兴,家长下班回来看见,第一句话就是"别玩了,去看书"。于是,孩子撅着小嘴,极不情愿地回到书桌前,翻翻做好的作业、翻翻教科书,还不时地看看窗外,心思还在"过去时"。家长看到孩子在发呆,又是一句"整天想着玩,就不能把想玩的心思放在学习上!"学无止境啊!说到孩子的痛处,他只能无奈地把低下头,心里却极不舒服、...
关键词: 教师 师生关系 师爱 经营 学生 学校教育 每个人 著名教育家 人际关系 老师
中国有句古训:"一日为师,终生为父。"这句话,表面上似乎反映了中国人朴素的报恩心理,但实质上却揭示了非常深刻的文化内涵,也说明了师生关系对人的成长所具有的重要意义。每个人的发展,实质上是其生命价值不断完善、升华的过程。人的生命从本质上又是生理性生命与文化性生命的复合体,生理性生命是父母赋予的,文化性生命则是由教师赋予的。也就是...
关键词: 语文教师 培养学生 引导学生 创新精神 理解教材 语文教学 职责 主观性 新课程 思想感情
语文教学是一门人文性最强的学科,教师必须从尊重学生是独立的个体出发。在实际教学中,往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这无疑忽略了学生的思想独立性,且不利于发掘具有创新精神的人才,这不是语文教师应扮演的角色。在课改进行得如火如荼的今天,我们的职责是:加强学生与教材的沟通我们教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识——教...
关键词: 青少年运动员 思想品德教育 爱国主义教育 教练员 培养的 组织 同学 教育活动 探索 近代中国
我是一名从事基层体育工作的教练员,从我自身的工作经历中深深体会到:要培养出高水平的运动员,除了进行大量的专业训练之外,思想品德教育也非常重要。在几年的工作中,为此做了一点探索,从以下几个方面做一简述:一、加强爱国主义、社会主义教育我们培养的青少年运动员,年龄一般在13～15岁之间。他们从事体育专项训练较早,文化基础薄弱,对于历史知...
关键词: 校本教研 教师人文素养 专家型教师 专业精神 学生 专业知识 师德 实事求是 教育行为 积极发展
对校本教研中教师专业精神的培养是目前学校教研活动中被普遍忽视的,而专业精神的缺失会使专业技能、专业知识的作用大打折扣,所以,具有专业精神的校本研究必不可少。一、校本教研塑造高尚的师德师德是教师的灵魂,教师的师德对于学校教育的成败具有举足轻重的作用。教师从事的是为了学生的一生发展负责、为了整个社会的进步奠基的工作,历史的使...
关键词: 教学质量 课堂教学方法 学生 创新能力 创新精神 动手操作 学习动机 学习兴趣 教师 激发
时代呼唤创新,呼唤创新型学习。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"只有拥有创新精神的民族,才是最具发展力的民族。我们在教学中必须把"创新"两个字注入学生的头脑中,让他们拥有创新的欲望,学会批判地吸收。创新能力的增减不仅从改革教育思想着手,而且在课堂教学中、教学方法上更应进行改革创新。
关键词: 独立学院 团组织建设 共青团组织 共青团工作 普通高校 大学生思想政治教育 民办高校 引导学生 深化教育改革 青年学生
共青团作为党的助手和后备军,肩负着培育"四有"社会主义新人的根本任务。一直以来,团组织十分重视大学生思想政治教育工作,不断丰富教育内容,拓宽教育途径,创新教育体制,完善教育体系,在教育引导大学生成长进步方面发挥了重要作用。特别是各高校共青团,把加强大学生思想政治教育作为首要任务,立足学
关键词: 新课标 引导学生 新理念 教师 教学过程 知识经济 数学教学 课堂教学 创造性 教学模式
二十一世纪,随着知识经济的到来和科学技术的突飞猛进,中国的教育发生了一场重大的改革——基础教育课程改革。这场改革给中国的教育带来了新的教育理念,也给教师们带来了新的机遇、新的挑战、新的探索。教师,作为教育的实施者,能否正确理解新理念,树立新思想,探索新教学,直接关系到这场改革的成败与否,可谓是任重道远。那么,如何结合新教材来更...
关键词: 引导学生 教师 音乐课堂 评价主体 传统课堂教学 教学评价 全体学生 自主学习 教学过程 音乐教学
传统课堂教学的评价主体往往是老师,任何结果都由教师一人说了算。从某种角度上说,这从根本上忽视了学生的主体性发展。新的课程改革倡导的是促进学生全面发展、教师不断提高的评价体系。要想使学生真正得到发展,变被动的"接受式"学习为探究式的自主学习,我认为除了让全体学生参与到整个教学过程中之外,还要让全体学生参与到评价全过程之中。这...
关键词: 课前预习 引导学生 学习过程 升值 教师 学生学习 面积公式 三角形 作业 精心设计
预习是教学的前奏,是重要的学习环节,教师一定要让"预习"成为学生学习的习惯,使"预习"在学习过程中升值。但目前很多老师不重视甚至不提倡学生进行课前预习。不少教师认为,学生预习后,学习水平参差不齐,加大了课堂组织教学的难度;更有老师认为如果学生预习了,课堂精彩的"噱头"就难设计,不利于调动学生学习新知的积极性;还有一些教师虽然让学生预...
关键词: 引导学生 情感空间 语文教学过程 情感体验 语文课程标准 自我情感 思维空间 熟读成诵 拓宽空间 探索研究
一、拓宽主动的情感空间语文课本中的一篇篇文章都是作者"情动辞发"的结果,蕴涵了作者浓浓的情感。语文教学过程既是学生与作者情感神交的过程,也是其自我情感孕育和升华的过程。因此,在教学中既要引导学生经历作者的情感,也要关注学生的自我情感体验,语文学科不等同于其他人文学科,学生情感的孕育及与作者情感所产生的共鸣,不会游离于课文的语...
关键词: 多媒体教学 引导学生 多媒体课件 多角度 教学内容 小学生 认知能力 语言文字 实效性 学习小组
一、注重多媒体教学的情境选择、激发学生兴趣针对小学生对枯燥的教学往往不感兴趣的特点,我在教学中,尽量应用多媒体这种模式,首先构思一些学生喜欢的情境,选取那些色彩绚丽、画面动人的景色,为学生营造一个图文并茂、动静相融的教学场景,促使学生多种感官同时受到刺激,把他们的注意力吸引到课文中来,这时老师再进行讲解,学生们就有了浓厚的兴...
关键词: 德育思想 培养学生 行道树 价值观 语文课堂教学 现实生活 几点做法 思想教育 女生 斑羚
语文教学作为传授学生语文知识的同时,也是育人的过程。语文教师应在日常的教学过程中利用各个教学环节,抓住一切契机如春风化雨般滋润学生的心田,使他们于潜移默化中得到熏陶,打好精神的底子。一、挖掘教材中的德育思想教材中,有很多渗透着德育思想的好材料。教学时,我们要善于挖掘出这些材料中的德育素材,适时对学生进行德育熏陶。追寻名人的...
关键词: 学生 盲点 视觉 赏识教育 学困生 学习成绩 班级 老师 班会课 集体舞
站在讲台上已十几个春秋,教书育人,周而复始,经历了风风雨雨,感叹颇多,但我始终把这句话作为我教书育人的信条——在这世上,并非每朵花都能开得惊天动地,只要能真真切切地开过一回,那花开的刹那便是花儿生命历程中的永恒。在实际的工作中,我努力实践着自己的工作信条,把爱化做阳光,去温暖那些需要爱的学生。但一直到几件事
关键词: 沟通 张力 老师 化学作业 班主任 学生 恶性循环 发现 课堂 办公室
周五的晚课是我一周的最后一节课。学生的几次"骚动"都被我及时制止了,课很艰难地进行了一半,当我正想继续讲下去时,我发现张力正非常认真地写着什么。我停下来,注视了她一会,她还在埋头写,根本没有意识到我在看她。我走过去,发现她正在抄袭别人的化学作业。其他同学都盯着我看,好象是等待着一场暴风
关键词: 主题班会 主持人 班级凝聚力 责任心 不负责任 同学 学习生活 中国共青团 荣辱观 集体荣誉感
一、活动目的1.让学生了解自己在集体中的价值,懂得荣辱观对班级发展的重要影响,增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。2.帮助学生认识自己的不良行为并改正,增强责任感。同时让学生更好更深入地了解"班级荣辱"与"我的责任"之间的内在联系。3.通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向大家阐明关心,热爱集体的重要性,使每...
关键词: 学生道德 批评方法 逆反心理 接受批评 教育效果 老师 教师 心灵 同学 手段
真正富有教育魅力的批评,不是伤害学生心灵的刑具,不是批评者广施威风,使被批评者无地自容,而是在于培养学生的尊严感,激发学生上进心,促使学生道德上的自勉。因此,批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学。一、正确理解批评的涵义教育必须以关心、爱护学生为出发点,以学生身心健康发展为目的,和颜悦色、轻声细语、循循善诱,批评...
关键词: 学生 教师 老师 后进生 不良行为 批评 网吧 学习成绩 家长 不遵守
老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人,各方面都要为人师表。几年的教学实践,使我深深认识到,教师自身的素质和修养是极其重要的。要用爱心去开启学生心灵的窗户。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是...
关键词: 阅读教学 名著 学生学习 语文教学 写作能力 课外阅读 语文素养 初中阶段 语文综合能力 课堂教学
初中阶段语文教学应着重培养学生的语文能力,提高学生的语文素养,具体应落实为提高学生的听、说、读、写四项能力,而教师的教学就应立足于此,最好的切人点是抓好阅读教学,而阅读教学时的课内外结合也至关重要。在课外阅读方面我尝试了一种有益的教学方法——以名著阅读促进语文课内教学、全面提高学生语文能力和素养。名著阅读不但能丰富学生的...
关键词: 辛弃疾 虞美人 李清照 风流人物 愁情 豪放词 苏轼 楚天 时空背景 想象空间
人教版教材第三册第二单元词七首课中选入了一首南唐后主李煜的《虞美人》和六首宋词,教中研,思中索,在对此课进行整体的梳理中,我们不难发现这七首词的词风包容了婉约与豪放两派,既能感受关西大汉铜琵铁板唱"大江东去"的豪放,又体味了十七八女郎执红牙板歌"杨柳岸晓风残月"的婉约;七首词,不同的词牌,不同的曲调,让我们品味着别样的韵味。水亦悠...
关键词: 教学效果 教学方法 引导学生 语文教学 语文教师 语文课堂教学模式 教学过程 教学内容 课堂板书 思路
一、教学内容要突出重点语文课堂教学效果的好坏,讲授的内容是根本原因。现在有些学生学习积极性不高,与教师讲授的内容有很大关系。语文教师如果备课不充分,讲授内容不熟或教材钻研不深,知其然,不知其所以然。即使有丰富的教学经验,也是不可能上好课的。原因就在"巧妇难为无米之炊"。教学过程中内容的安排要尽量避免多而杂,罗嗦重复和重点不突...
关键词: 说话训练 说话能力 学生 口语交际 小学语文教材 多种形式 训练内容 交际活动 交际训练 人际沟通
言语交流是人们之间一种最重要的表情达意的方式,是人与人之间交流、沟通最常用、最快捷的手段。小学阶段是一个人说话能力形成、发展的重要阶段。叶圣陶先生早就指出:"儿童时期如果不进行说话的训练,真是遗弃了一个最宝贵的锁钥……"新近颁布的《语文课程标准》中也明确提出:语文教学中要训练小学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交流活动...
关键词: 实践体验 学生作文 作文训练 引导学生 作文教学 教学实践 叶圣陶 生活积累 写作素材 生活中
在平时作文教学实践中,我们会发现很多学生面对作文题目手托下巴,紧锁双眉,问其为什么会如此愁苦,他们说:"没话说,没词儿可写。"即使有些学生绞尽脑汁写出了文章,大多也显得贫乏粗涩。究其原因,实际上是学生作文时缺乏素材。巧妇难为无米之炊。什么是作文素材呢?作文素材就是指在社会生活中积累起来的,还没有经过整理、集中、综合、提炼等加工
关键词: 公开课 语文教师 课堂提问 学生思维 课堂教学 课堂语言 教学语言 对话语言 启发性 教材
语文公开课是课堂教学的一种重要形式,是教师相互交流、切磋、学习、共同提高的重要平台,它包括评优课、示范课、观摩课、评议课、督导课、调研课等多种形式。它对评价教师的教学能力和水平,提高教师的自身素养,发挥着不可替代的作用。然而,目前在新课程理念下种类繁多、五花八门的公开课中存在着许多让人深思的问题,这些问题如果不解决,将会大...
关键词: 审美能力 初中语文教学 引导学生 语文课堂教学 教师 美感 培养 课文 朱自清 审美愉悦
新课程标准指出"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美能力情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"中学语文教学内容就是一个多层次、多结构、多种类的美学宝库,它荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面,不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富、极...
关键词: 文章立意 作文创新 小学作文 写作 中心 语汇 积累素材 本质 观察 顺向思维
记得我女儿上三年级时写作文作业。那次女儿对我说:"妈妈老师要叫我们写一篇童年的事情,我该写什么呢?我望着女儿笑笑说:"你想想你童年有什么最让你难忘的事吗?"女儿歪着脑袋想了好一会儿,突然说:"妈妈我觉得是我自己把自己的头发剪成癞子很好笑,我怎么写呢,叫什么题目呢?""你想想是不是很好玩,是不是你童年发生的故事,那么该叫什么最好呢?""哦,...
关键词: 中学语文教学 农村中学生 培养学生 开发课程资源 语文课程资源 语文素质 听说训练 中学语文教师 学习氛围 组织学
长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师们为了提高升学率把教材上罗列的知识点要求学生不断重复枯燥、繁琐、机械的训练,严重扼杀了农材中学生的想像力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展,甚至导致学生厌学情绪。如何使农村中学生对语文学习产生兴趣呢?笔者认为:充分开发和利用语文...
关键词: 教学反思 新课程 语文教师 反思性 教学过程 教学活动 教育科研 反思策略 学生 教学问题
从新课程的理念看,当代语文教师不仅仅是课程标准的执行者、实施者,课程设计的参与者,课程实施的组织者,课程开发的促进者,更应当是教学过程之后的反思者。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考对象,对已经发生的教学活动以及这些教学活动背后的理论、假设,进行批判的、有意识的分析与再认知的过程,是教师在教学实践过程中发现问...
关键词: 学生学习 数学教学过程 课堂教学 新课标 数学知识 引导学生 教师 解决问题 面向全体学生 数学学习
初中数学课程标准强调了数学教学是一种活动,是教师和学生的共同活动,树立以学生为主体的教学观。本文将结合数学课堂教学实践,探讨在新数学课程标准下,如何通过课堂教学过程培养学生数学能力,以求得到同行的指教和共勉。一、数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程《标准》特别提出了数学教学是数学活动的教学。学生要在教师的指导下,积...
关键词: 质疑能力 质疑问题 中学生 解决问题 发现问题 培养学生 引导学生 数学课堂教学 教师 数学教学
古人云:"学精于思、思源于疑。"质疑是探索知识,发现问题的开始,是获得真知的必要步骤。一个现代的学生不怕他问题多,不怕他质疑能力强。而是担心他没问题,没有能力质疑。当他有了问题和疑问后,他才会去积极寻求答案。数学课堂教学是一个师生共同设疑、释疑的过程,是以问题为核心展开的。那么,在课堂教学中如何培养学生质疑问题的能力呢?下面就...
关键词: 学生 课堂教学 教师 学习数学 数学知识 自主学习 数学活动 创设情境 走进新课程 数学课程标准
一、创设情境自主学习《数学课程标准》指出:"有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学中,教师引导,帮助学生,通过学生自学、尝试、猜想、操作、交流、总结、实践、反思等形式,调动学习积极性与主动性,教师要鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他在数学王国里自由地探索...
关键词: 新课程理念 培养学生 教师 教学方法 新课程改革 数学知识 平行四边形 主体作用 学生自主学习 课堂教学
随着新课程改革的实施,在课堂中,教师的理念发生了根本的转变:课堂由重"教"向重"学"转变,课堂教学更民主了,学生的主体地位更突出了,学生的学习方式也发生了重大的变化,他们有了更多的自主学习的权利与机会,课堂也更富有生命力了。但在课程理念与课堂实践的过程中,也暴露出了一些形式化的弊端,值得我们深思。
关键词: 数学素质 学生体验 数学日记 数学教学 最小公倍数 实践活动 数学活动课 数学学习 精彩 课堂
无论在科技领域,还是在日常生活中,我们处处都离不开数学,如果把人类文明比喻为大海,那么数学便是构成这大海的无数水滴;如果把人类文明比喻成一座大厦,那么数学便是这大厦的一砖一瓦。作为一门工具学科,数学是很多学科的基础。同时伴随着社会的发展、时代的进步,要求进入社会的人们要具有较强的数学能力,以适应现代化生产的需要。因此,提高学生...
关键词: 自主探索 学生学习方式 合作交流 认识与实践 教师 数学课堂教学 形成过程 学习数学 解决问题 数学活动
在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的,这个道理已经被越来越多的人所接受。所以基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习方法,培养终身学习的愿望和能力。因此改变学生的学习方式,成为我国基础教育课程的重要目标之一。
关键词: 英语词汇 词汇教学 学生 教师 教学存在 对策 实物教学 概念意义 单词 听说读写
一、初中英语词汇教学存在的问题1.孤立教学单词。英语词汇不是孤立的,一方面与语音、语法、句型、课文结合;另一方面在听说读写中体现。综合教学法应在词汇教学中充分起作用。然而,不少教师却长期坚持一成不变的教学模式:先拼读词的发音,然而解释词的构成和语法范畴,罗列词义和用法,最后造句练习。这种教法,让教师的讲解占用过多的时间,使词汇...
关键词: 初中英语教材 引导学生 人法 多媒体课件 教师 新知识 背景知识 新课导入法 心理特征 表演
导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新课的呈现搭桥、铺路,为新知识的学习和新技能的训练做好心理准备和知识准备。导入的成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。一般来说,中学教学内容较为丰富,新课导入的方法也较为多样,主要包括以下几种:1.直观导入法
关键词: 合作互动 互动学习 面向全体学生 小学生 合作学习小组 学习英语 小学英语教学 学习兴趣 实效性 动态因素
合作互动学习是以合作互动学习小组为基础形式的教学活动,它系统利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。它重点强调教学各动态因素之间的主体互动合作,包括师生互动、生生互动、师师互动,即多维互动,但也不否定其它形式的学习。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,普遍提高学生的学习成绩、促进形成...
关键词: 英语教学 学生创造性 引导学生 培养学生 课堂教学过程 教师 英语课堂教学 学生创新能力 学习英语 自信心
一、设置情景,让学生自编自演在我们的教材中有许多对话式的文章,这就要求教师在教学过程中应该多给学生更多时间去熟悉同一类型的对话,有更多的机会去操练并能现学现用,因此我在课堂上经常会给学生创设一些常见的场景,让学生以不同的身份融入到对话当中去;除此之外,有一些阅读文章在结尾时并没有给读者一个完整的结局,而且留下了想象的空间,所...
关键词: 英语被动语态 相结合 学生实际 运用英语 设计理念 语法知识 文化视角 英语学习 教师 语篇
一、教学优化教师认真研究教材和学生,对初三教材Unit 9中的被动语态进行合理的整合,把几节课的语法知识融为一节,以被动语态为中心,科学设计教学环节,创新实践形式:语法与游戏相结合、语法与多媒体结合、语法与会话结合、语法与语篇结合、语法与智力竞赛相结合。在教学实施过程中,循序渐进,由浅入深,既重视了学生实际语言运用能力的培养,又提高...
关键词: 多媒体英语教学 英语课堂教学 培养学生 多媒体教学 运用 多媒体课件 教学内容 多媒体技术 多角度 教学效果
多媒体介入英语教学中,对传统的教学起到了补充、发展和优化的作用。在英语教学中运用多媒体课件等手段,优化课堂教学,为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间,使学生主动学习,在有限的时间内掌握更多的知识,从而更有效地完成教学任务。在使用多媒体英语教学中,只要我们扬长避短,必将带来英语课堂教学的良好效果。
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