关键词：识字教学 引导学生 识字法 课堂 教学过程 

摘要：一、课前主动预习——给识字教学"热身"在以往的识字教学过程中,往往是教师一个人唱"独角戏",学生只是充当配角,随声附和两句而已。这种完全灌输式的教学方式,学生没有机会参与到课堂的活动之中,自然会学得枯燥和乏味。针对以上情况,我便开始尝试着在

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