关键词：数学作业 巧用 调动学生 学习习惯 学习成绩 

摘要：批改数学作业,对于每位数学教师来说是很简单的事。对的打"√",错的打"×"。对于学生的成绩好坏也是习惯于用百分制来衡量。然而这种沿用多年的评价方法,虽然在评价学生学习成绩判断解题正误方面有一些作用,但这种方法枯燥乏味,缺乏激励

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