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教书育人杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
教书育人杂志创刊于1987，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 江苏省 灌南县 中心小学 文化名片 集镇 连云港市 示范校 阅读 远航 课堂
江苏省灌南县北陈集镇中心小学座落在美丽的灌河之滨,她沐浴着缕缕阳光,如同一株艳丽的奇葩,傲然挺立,散发着芬芳,展示着希望。该校近年来以"让寻常百姓享受优质教育资源,让每位师生获得幸福完整成长"为办学理念,以"高目标
关键词: 课堂教学 开放 学生发展 真实 动态生成 教师 有效发展 教学策略 思考 集体备课
随着教育改革的不断深化,新的理念以各种形式,冲击着固定的、传统的教学模式,时时引起我的反思。如何引领教师构建鲜活生动的课堂,是每一位教育管理工作者一直思考和研究的问题。一、改革需要有效的课堂学生发展的理念早已深入人心,课
关键词: 课堂教学 引导学生 教师观念 教学体会 正确对待 因材施教 调控 求知欲 反馈信息 备课
课堂是教学的主阵地,搞好课堂教学是提高教学质量的关键环节,构建"有效课堂"是推进新课程改革实验,全面提高育人质量的根本途径。教贵引导,学贵领悟,思练结合,培养能力。教师应该首先把工夫花在研究学生,研究
关键词: 课堂教学模式 调动学生 转变观念 交往 创新能力 营造 学习方式 创新氛围 教师 合作学习
新课程实施的关键是创新教育,因此创新是课堂教学的灵魂,让课堂成为学生创造的园地是我们进行教学改革的目标之一。那么,如何在小学教学中,改革传统的课堂教学模式,创设一个鼓励学生积极参与,大胆创新的教学氛
关键词: 自信心 培养学生 教师 心理健康教育 自我评价 内部动力 心理素质 现实生活 老师 自己动手
自信是心理健康的重要标准,是使人向上奋进的内部动力,自信的人更能获得成功,更容易得到幸福。现代社会是充满竞争的社会,富于创造是现代社会对人才的基本要求,这要求无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理
关键词: 解决问题 培养孩子 能力 独立意识 家庭教育 家长 案例 包办代替 老师 遇到
谈到"独立解决问题",听起来似乎是成年人的问题,其实真正需要学习"独立解决问题"的是我们的孩子。他们是未来社会的主人,面临的是一个需要自己走路的社会,他们会遇到各种各样的绊脚石,如果到哪里都有脚不会走、有脑不会想,茫然不知所措,这就是教
关键词: 师生互动 师生关系 有效性 课堂教学效率 学生服务 教师 激励评价 小组合作学习 教学方式 学生为中心
2012年,我校设计的课题《课堂师生互动有效策略的研究》获得了鹤岗市教育科学"十二五"规划重点课题立项,为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,深化课题研究的实效性,2012年5月课题起始阶段,我们对
关键词: 平昌县 四川省 教学 开放 学生家长 工会主席 学校发展 小学 活动 村干部
为加强学校、社会、家庭之间的沟通了解,让广大家长了解学校的管理与发展,并对学校教育、教学、管理和服务等各方面提出宝贵的意见和建议,推动学校各项工作和谐发展。近段时间,四川省平昌县岳家
关键词: 分离焦虑 焦虑情绪 幼稚园 幼儿园 家长 老师 安全感 玩具 社会集体 缓解
孩子初入幼稚园,"分离焦虑"、"陌生焦虑"接踵而至。他们的入园焦虑会有哪些?每个孩子的症状是否相似?有哪些特点?家里家外有哪些不同?在迎接新生幼儿入园之初,多是在孩子的哭声和家长的担忧中开始的。幼稚园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第
关键词: 安全教育 幼儿园 幼儿教师 体育游戏 安全意识 不安全因素 人行横道 老师 安全知识 年龄特点
安全已成为全社会关注的话题,安全也是幼儿教育工作的重中之重,安全更是幼儿教师时刻挂在嘴边,记在心里的教育重心,如何在幼儿园进行安全教育成为老师们教研时的重要课题,游戏既是幼儿教育最常用、最有效的手段,
关键词: 幼儿游戏 师幼关系 主体性 教师 主体作用 主动性 主动学习 发展 幼儿园 教学过程
著名的教育家蒙台梭利认为,教育的基本问题,不是教什么和学什么的问题,而是建立成人和儿童之间的关系问题。在幼儿园的教学活动中,如何使教学获得成功,一个关键性的重要因素,就是是否建立起良好的师生互动关系。为了确立教育民主的思想,充分尊重、
关键词: 幼儿体育活动 幼儿健康 户外活动 幼儿活动 教师 内容丰富 活动时间 兴趣 培养 体育器械
开展户外体育活动,提高体育锻炼,发展幼儿动作,是幼儿园体育任务中很重要的一个方面。它可提高幼儿对自然环境的适应能力,尤其是在培养幼儿活泼,开朗的性格,增强幼儿体质,增进幼儿健康,发展幼儿智力与培养幼儿个性都起到了积极的作用。为了让孩子
关键词: 攻击性行为 幼儿园工作规程 原因 长时间 教育 情感体验 发展过程 同伴 冲突 习惯
每个孩子在发展过程中都有不同程度的攻击性行为,攻击性行为是个体发展的一种不良倾向,往往会造成人与人之间的矛盾、冲突,不利于形成人际间的良好关系。幼儿产生攻击性行为的原因很多,通过观察、了解、分析,我认为主要有以
关键词: 阅读能力 幼儿 阅读活动 阅读环境 培养 阅读经验 早期阅读 阅读兴趣 书面语言 阅读习惯
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个人必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》
关键词: 幼儿教师 幼教工作 合格 老师 童心 进步 闪光点 观察 好奇心 细心
曾有人说过这样一句话:"爱自己的孩子,那是你的本能;爱别人的孩子,那是你的神圣"。的确,幼儿教育始终离不开每位教师广博的爱。在工作实践中使我认识到,幼教工作是一项要付出神圣之爱的职业,它要求每一位施教者必须具备"三心"和"二意"。即:童心、细心、耐心,诚意和大意。
关键词: 幼儿 编故事 故事教学 讲故事 故事情节 学习 策略研究 词汇 兴趣 讲述
"在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这个下面……"每当向孩子们娓
关键词: 拼音教学 汉语拼音 小学语文 新课改 有效实施 引导学生 学生学习 普通话 学习效率 准确把握
"学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。"——这是新课程标准第一阶段目标中识字与写字
关键词: 学习方式 语文素养 学生自主 阅读教学 语文课程标准 合作 探究学习 初中语文教师 引导学生 初中学生
新的《语文课程标准》明确指出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是语文课程的基本理念之一,如何在初中语文教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,彰显语文课程的基本理念,是摆在广大初中语文教师面前的一个重要课题。一、在阅读教学中积极倡导自主、
关键词: 学生评价 相互评价 教师 引导学生 自我评价 评价语言 三国演义 个性发展 自信 体态语言
教学评价,作为教学活动中的一个有机组成部分,往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性,它对培养学生勇敢自信的品质及创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。因此,在教育教学
关键词: 远程教育资源 小学语文教学 学生知识 教学资源 学习兴趣 运用 信息 海底世界 引导学生 语言文字
语文是一门综合性学科,单凭传统的教学方式教学,很难做到形与神的统一,利用现代远程教育设备、资源就可以达到这一理想的效果。下面是我近几年利用远程教育资源在小学语文教学中的所感所悟。一、在语文教学中应用远教资源,
关键词: 创造性阅读教学 学生思维 创造性思维 阅读能力 走进文本 阅读教学过程 引导学生 语文课程标准 个性化 教师
《语文课程标准》指出:"语文教学中应培养注重学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创新的阅读。"因此,在初中语文阅读教学中,教师应充分尊重学生的个性,激发、鼓励学生在深入理解文本的基础上,进行创造性阅读,对文本进行独特性和富有个
关键词: 引导学生 培养学生 提出问题 发现问题 教师 提问题 小学语文教学 走出课堂 教学模式 教学观
21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。"在实际教学中,教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢?
关键词: 轻轻松松 识字量 学生 识字教学 生字 学习 识记 小学语文教学 顺口溜 短时记忆
识字是阅读和写作的基础。在新世纪课程改革历经了十年实践的今天,在一线课堂,关于识字教学,仍然存在比较突出的问题:错别字情况严重,同音字混用;识字写字的量过大致使识字教学负担过重等。这就造成了小学语文教
关键词: 情感艺术 引导学生 语文教学 精神境界 教学氛围 精心设计 教师 营造 学习 人性
语文教学的世界就是情感的世界,是最富有人性的领域,学生的语言思维是同他学习的感受和情感分不开的,且直接影响其语文学习的效果与质量。在语文教学中,教师应充分挖掘教材中蕴含的情感因素,营造一种充满情感的教学氛围,陶冶学生美的情感、熏染学生
关键词: 作文教学 学生心理 引导学生 留守儿童 作文课 学生作文 恰如其分 想象 生活中 写作
作文教学是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地,在语文教学中处于核心地位,它更是学生心灵的体验与感悟后的外现与创新。而我们面临的作文现状是"老师难教,学生难写",如何摆脱作文教学"两难"的困境,我在长期
关键词: 培养阅读能力 阅读教学 小学生 培养学生 引导学生 词语 教师 主要内容 阅读课文 预习方法
在小学语文教育教学中阅读教学占了很大比重。其阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力,《新课程标准》与新修改的《小学语文教学大纲》对阅读教学的要求:对阅读有浓厚的兴趣,阅读程度适合的文章,能理解主要内
关键词: 初中语文教学 培养学生 教学方法 思考 语文课程标准 全日制义务教育 阅读能力 教师 相结合 自主学习
二十多年来,初中语文教材多次修订,每隔三、五年就会掀起一轮语文教改风潮,让初中语文教师感到茫然,由于受高考的影响,语文教学又常被考试的指挥棒牵着鼻子走,教师确实很难甩开膀子实施新的教学方法。尽管语文教
关键词: 语文教学 高中作文教学 核心任务 作文训练 语文教材 写作训练 写作教材 阅读教材 写作实践 教学时间
作文教学,作为语文教学的半壁江山,在新一轮的课程改革中处于一种极其尴尬的地位。一方面是作文在高考中所占的分值为60分,个别省市达到70分,占全卷150分的五分之二到接近50%,且有继续上涨的趋势——甚至有专家学者呼吁语文考试只考一篇作文;
关键词: 课堂提问 培养学生 教师 学生思维 适时适度 提问题 教学艺术 课堂气氛 设计问题 发散性思维
古人云"学起于思,思起于疑",创新源于"好奇"与"质疑"。课堂提问是常用的教学手段和形式,是教师与学生之间信息的双向交流。课堂上适时适度,富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。吕叔湘说:"教师提问一定要做到能发能
关键词: 学生作文 作文兴趣 引导学生 生活 创新意识 组织学 教师 表达能力 进课堂 真实感受
语文是最重要的交际工具,要充分利用现实生活中的语文教育资源,努力构建"大语文环境",实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。"生活作文"教改实验,就是基于这一种认识,"生活作文"教学改革实验,以立足学生发展为出发
关键词: 语文活动课 活动课教学 学生 语文能力培养 解决问题 语文知识 发现问题 课堂教学 教育教学 语文教学
"活动"一词的英文形式为"activity",它源于拉丁文"act",其基本含义为"doing",即"做"。在西方哲学史上,古西腊哲学家亚里斯多德最早提出"活动"(poiein)这一概念。"活动"教育作为一种教育思想,我国教育家孔夫子、陶行知,西方的教育家杜威等,也都曾对教
关键词: 文言文教学 教与学 学生学习 判断句 工具书 初中语文教学大纲 判断词 兴趣 朗读 注释
学生在初一时期是真正的直面文言文的时期,由于学习方法上与技巧上掌握不够熟练,学生第一印像就是难读、难背、更难理解,因此学起来较为吃力,往往会产生厌学情绪,一看到文言文就头大。在初中语文教学大纲中,也充分考虑到初中学生学习文言文时知识储备、方
关键词: 培养学生 语文课 引导学生 教学方法 准确理解 老师 课文 教材 读书 人教版
一、让教材首先感动我们自己现在人教版教材更开放,更具有灵活性,更注重体现编者的关注人文性和让学生直接感知文章的原滋原味儿的理念。例如,《月迹》、《三月桃花水》、《忆读书》、《新月集》等。这些课文,是采用散文形式构篇来表现主题的。有的课文
关键词: 引导学生 语文课堂教学 学生情感 创新活动 探究活动 读书笔记 导语 文学 境界 音乐
让语文课堂教学"动"起来,是我多年来在一线教学所努力做的,这种"动"像春风,使万物充满生机,这种"动"像春雨,润物细无声,它作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力的一种潜移默化的力量,对语文课堂教学发展有着重要的作用。这是作用于学生的心理过程,促使学
关键词: 语文作业 语文教师 作业设计 培养学生 引导学生 语文新课程标准 语文教学 教学效果 新课程理念 创新意识
新课程标准提倡"提质减负",很多语文教师在平时的教学中往往更注重课堂教学而忽视了课后的作业反馈。作业是学科教学的延伸和补充,是对所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的有效手段。教师通过作业可以及时了解学生的学习
关键词: 初中语文教学 人文关怀 引导学生 人性 初中生 个性 语文教育 教师 课文 关注学生
以往的语文教学,从根本上忽视了人生观、价值观还未定型的初中生的生命个体存在及其发展,让学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。究其原因,是太以学科为本位了。在教学中注重人文关怀就是要彻底扭转这种"目中无人"的
关键词: 古典诗词教学 中国古典诗词 学生学习 古诗词 李清照 初中 意境美 激发兴趣 苏轼 教师
中国古典诗词浩如烟海,博大精深,是我们祖先留给我们的宝贵财富,它蕴含着深厚的民族精神和强烈的爱国主义情怀,是我们民族传统文化艺术的瑰宝。初中古典诗词的教学,不仅能够有效地引导和增强学生对古典诗词
关键词: 文言文 翻译 中心词 后置定语 状语后置 两种类型 介词短语 形容词 定语后置 谓语
对于文言文后置句的复习,学生感到茫然,不知所措。作为教师来说,要适当地给予指导,加以点拨。特别是对定语后置句的复习,既是难点,又是重点。文言文后置句主要有下列三种情况:一、主语后置主语后置,又叫谓语前置,也叫主
关键词: 口语交际教学 口语交际能力 学生 交际训练 当今社会 教学内容 交际活动 语言习惯 教师 培养
当今社会是一个大融合的时代,一个人必须具有强烈的交往意识、善于交际、有较强的社会活动能力,这是一个人获得成功的重要条件。口语交际是交往的重要因素。口语交际的能力必须从小开始培养。因此,小学语文新《大纲》将原《大纲》中的"听话、说话"
关键词: 教学效果 学生 语言知识 语文教学活动 激励 学习过程 理解 教学过程 记忆 语文素养
所谓"温故而知新",知识的巩固是贯穿于教学过程始终的。学生对课本知识的感知和理解,如果离开了对知识的巩固,便失去了实际意义。所以,知识的巩固对整个学习过程的重要作用是显而易见的,教师在教学过程中要注重巩固知识。笔者从以下几个方面来激励学
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