关键词：建筑工程技术 实践与研究 教材改革 专业课程 职业教育事业 

摘要：通过“拆解、营造”建筑物，由整体到局部，再由结构构件到单体建筑，由浅入深，形成了符合房屋建造规律和学生认知规律的知识、技能传授路径，增强了专业课设置的目的性和针对性。因此，围绕“如何建造房屋进行课程体系改造和设计”就成了我们进行专业课程体系改革的基本思路和基本做法。 我国职业教育事业在快速发展过程中经历了“三年下滑”、“三年回升”的曲折过程。既面临着党中央、国务院高度重视职业教育的新机遇，又面临着职业教育转型和招生方式变化带来的新挑战。国务院从2002~2005年连续三次召开高规格的全国职教会议，再次颁发《国务院关于大力发展职业教育的决定》。《决定》明确了：把发展职业教育作为经济发展的重要基础和教育工作的战略重点；进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场要求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开发、自主发展有中国特色的现代职业教育体系；坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。提出了“以就业为导向，深化职业教育教学改革”的新任务和新要求。

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