关键词：美国 高等教育 质量评价体系 发展趋势 

摘要：二战后, 美国高等教育质量评价体系对国家、 社会、 大众和院校本身都产生了综合性影响. 该体系可分为内部与外部质量评价两部分, 其中内部质量评价指院校或专业自内而外进行的自主评价, 外部评价指校外机构对院校或专业的考核与认证.21世纪以来, 该体系在评价内容、 评价模式、 评价多样性等方面进行诸多积极变革, 但也有-些突出问题, 包括政府与院校关系的恰当处理, 评价内容的有效设计等.解决此类问题, 应从高等教育的特性着手, 努力把握其时代性与民族性, 不断完善评价体系的顶层设计.

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