关键词:科学课程 童心 生活现象 探究式学习 物质科学
摘要:科学课程是一门基础性、实践性和综合性的课程。课程以孩子能感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观有趣的重要内容为载体,以探究式学习为主要的学习方式。科学教学中发现,孩子在科学学习中存在以下问题:有些孩子对于某些自然或生活现象陌生,导致课堂思考参与度低;相反,另一些孩子知道的很多,但以为“知道了”就是“理解了”,动手实验和知识学习脱离。这就造成孩子学科学的时候感觉难理解,或者觉得都学懂了而答题的时候思路不清,更糟糕的是不会独立思考,不会辨别真伪,不能学以致用。日月星辰,虫鱼鸟兽,衣食住行,生活中处处有科学,引导孩子在家庭生活中关注科学、体验科学,对于学好科学非常重要。
家庭教育杂志要求:
{1}多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。例如:张三[2]8-12;张三[2]66-80。
{2}本刊欢迎专稿专投,反对一稿多发。
{3}来稿务求论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、层次分明、文字精炼。
{4}标题为黑体14磅字,作者名宋体12磅字,正文宋体11磅字,脚注宋体9磅字。行间距为1.5倍行距。
{5}作者简介:依次为作者姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位。作者简介以脚注形式标注于文章首页页脚。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社