关键词：芬兰 信任 基础教育 课程体系 教育改革 

摘要：自上世纪80年代,芬兰在科技、经济得到了长足发展,这些方面的进步离不开政府对教育的投入与支持.芬兰的基础教育独具特色,被称为“芬兰模式”,而其中的“不分年级制”更是紧紧抓住了教育改革有识之士的目光.芬兰所谓的“不分年级制”（No-graded System）课程体系是指学生不以年级为基础形成固定年级和班级,学生可以在服从学校基本课程要求的前提下自主安排学习计划,自行选择课程和科目.下表所示即为“不分年级制”教学与分年级制教学的不同：

教学管理与教育研究杂志要求:

{1}稿件一经采用，编辑部会及时与作者联系。

{2}中文标题一般不超过20字。应准确、简明地反映文章内容，避免使用未约定俗成的缩写词、字符、代号等。

{3}来稿要有参考文献，内容必须是公开发表的，参考文献需详细标注，例如：（1）参考专著：请注明作者姓名、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码；（2）参考期刊：请注明作者、文章名称、刊名、年、卷（期）、起止页码。

{4}3-8个关键词。按GB/T3860的原则和方法选取。

{5}作者姓名、职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、邮编、电话、手机、传真和Email。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社