关键词：课程建设 校长 管理模式 教育领域 自主权 

摘要：由于基础教育领域长期奉行高度集中的课程管理模式,学校、校长只在实施环节做文章,当课程的自主权以及与之相随的课程问责制一股脑抛向校长时,该如何主导和左右学校课程建设,成为每个校长必须解答的问题.

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