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教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
'中国版霍金'邵镇炜、励志自强好男儿朱天鹏、'孝老爱亲模范'陈小坤,亦或是我们所熟知的新东方董事长兼总裁俞敏洪、企业家马云……近年来,网络的发展将更多的榜样人物推到大众眼前。我们在感动、震撼之余,一遍遍歌颂他们的事迹,但除此以外,是否曾想过要从他们身上学些什么?或者更进一步说,我们能为他们做些什么?这些榜样的力量,无一不励志。他...
《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内刊号:CN10-1390/G4,国际刊号:ISSN2096-224X。本刊主要面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域,旨在展示我国学校教育科研领域的最新成果,交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验,探究教育改革与发...
由商务印书馆等单位主办的'汉语盘点2017'近日在京揭晓,这个活动至今已经持续了12年,成为具有中国特色的独特语言年俗。2017年度国内字是'享',年度国内词是'初心';2017年度国际字是'智',年度国际词是'人类命运共同体'。活动同时还了2017年十大流行语、2017年中国媒体十大新词语、2017年度中国十大网络用语等。2017年中国十大网络用语是'打call''...
关键词: 高中 导师制 必要性
随着基础教育课程改革的不断深入,教育要求尊重学生的个体差异,使每个学生不同的发展需求得到满足,培养全面发展的创新人才,这些都在很大程度上冲击了传统意义上的班级管理,同时也要求改革以班主任为主导的传统学生管理模式。在此背景下,诸多高中开始实行高中学生成长导师制,并取得了较为理想的实施效果和经验。本文笔者结合自身工作实践,对新课...
关键词: 学科素养 核心素养 课程整合
新世纪小学立足学生自主发展、个性发展,从整体性出发,对课程进行整合,以期课程更具针对性、适切性和有效性,切实减轻学生的课业负担,有效实现课程的整体育人价值和学生核心素养的发展。
关键词: 生态课堂 意义 教学
继党的十七大报告提出'建设生态文明'之后,党的十八大报告又再次提出要'大力推进生态文明建设',表明我国已把生态文明建设同经济建设、文化建设和政治建设置于同等重要地位。我们不仅要在社会管理层面和国家经济建设层面树立可持续发展的生态文明理念,同时在教育教学领域也要贯彻这种生态理念。文章论述了中小学生态课堂的内涵和意义,以及生态课...
关键词: 校本 教研 实效性
农村小学校本教研,应着眼于本校实际,注重运用策略,促进学校教研文化的形成和教师专业素养的不断提高。校本教研作为素质教育所提倡的教研形式,就更加值得教师注重,结合本校实情来进行科学教研。本文从教研组教育教研机制的改革的角度出发,结合笔者的教研实践,对基于校情,注重策略的小学校本教研做出了一些探讨实践。
关键词: 农村 教育科研 调查分析 对策思考
积极探索和寻找提升农村学校教育科研工作的途径和方法已刻不容缓。文章试图从调查农村学校教育科研发展现状与教师专业成长路径入手,便于全面了解与分析农村学校教育科研面临的困境,对教师专业发展带来的影响,从而研究探讨农村学校教师专业发展背景下的科研工作推进策略与路径。
关键词: 农村学校 课题研究 持续发展
以课题研究为主要形式的教育科研工作能够在广大农村学校推行,是农村教育事业发展的大计,是提升农村教师的科研水平的有力措施。本文试图从研以致用、智力支撑、科研环境、主体地位四方面对农村学校课题研究的持续发展进行探索,寻求农村学校课题研究的持续推进之路。
关键词: 网络研修 校本研修 实效性 制约因素 提升策略
网络与校本整合培训是网络研修与校本研修深度融合的一种混合式培训。笔者充分整合并运用网络资源,大力开展实践性教师培训,并采用行动研究法、经验总结法和访谈法等对这种培训模式在农村地区的运行情况进行了深入的实践研究,基本厘清了实效性的主要制约因素,初步归纳了其实效性提升策略。
关键词: 体验 润心 兴趣 实践
通过体验让学生经历学习和知识形成的过程,丰富学生的情感,让学生学会主动学习,是教育的重要使命。文章探讨了让体验教育活动富有实效需要注意的问题。在体验中把教育要求内化为品质,外显为行为,办有温度的润心教育,让学生在体验中成长,在体验中圆梦。
关键词: 生态校园 绿色环保 综合实践
临沂第四中学组织'创建生态现代化校园'活动,学校颁布了一系列的措施,并开始着手建设一批节能环保的硬件设施:食堂里不再用一次性餐具了,超市里也限制了塑料袋的供应。'生态、低碳'等概念走进了同学们的生活,并在同学们的传播下,走进了家庭,走向了社会。
关键词: 班级管理 管理策略 无为而治
班级是学生学习、生活和发展的直接环境。良好的班级管理对教师开展教育教学和对学生'标准、规范'意识树立、个人全面发展及社会化发展具有重要意义,对学生提升自我教育能力、管理能力也有重要作用。因此,在符合教育教学管理规范的前提下,探索符合学生身心发展规律、适合班级实际情况、具有创新性的班级管理策略极为重要。
关键词: 学习共同体 班级组 团队
班主任在传统的班级管理中发挥着重大作用,但因工作压力和责任太大,而让现在不少中小学陷入'班主任管理怪圈',尤其是农村学校更为严重。鉴于此,本文在构建班级学习共同体基础上,建立班级组制度,目的在于构建班级教师全员参与班级管理新模式。让班级组成员分工担任学习共同体的指导教师,这样优化了教师资源,形成了强大的团队合力,学生被全面关注,...
关键词: 学校管理 规范化管理 精细化管理 专业化管理
随着时代的发展,社会环境、学生特性和时代要求都在不断变化,学校管理方式也需要不断根据实际情况更新。文章以福建省厦门市外国语学校海沧附属学校为例,通过针对该校管理经验的学习,从规范化管理、精细化管理、专业化管理三大方面研究分析并总结了新时代下的学校管理方式。
关键词: 小学数学 质疑 数学课堂
在新课改中,要求小学生的数学教学要注重培养学生独立思考的能力,教师引导学生主动独立的解决问题,进而提升小学生的数学成绩。基于此,通过现阶段小学数学教学中的现状分析,提出相应解决对策,以期在小学的数学教学中培养学生的独立思考能力,从而促进学生的全面发展。
关键词: 网络 道德与法治教学 诚信
随着网络的普及以及人们生活方式、学习方式的变化,新形势下的道德与法治的教学不仅要能够反映现实,还要能指导学生们解决他们在现实中遇到的困惑与难题。本文从无处不在的网络与网上交友,作业帮与诚信以及网络助力少年梦三个方面入手,剖析在网络普及的潮流下,我们如何让学生通过对道德与法治课程的学习了解网络以及正确使用网络。
关键词: 高考模式 改革 地理教学 影响 对策
新的高考模式出炉后,学生的总体考核情况不再只是'看分数定前途'了,而是要将高考成绩与学生个人的整体学业水平相结合,这一改革无疑成了地理学科界现如今重点研究的内容。本文主要以浙江省为例,研究分析了高考模式改革下对地理教学的影响以及相应对策。
关键词: 初高中英语 衔接教学 现存问题 优化策略
以英语为主的语言类学科在初高中时期教学过程的衔接需要予以高度关注。本文以初高中英语衔接教学的重要性为切入点,对造成初高中英语衔接问题的原因进行简要分析,并提出了相应的解决建议。
关键词: 参与式教学 初中英语 意义
因此初中英语具有词汇多、句子长、阅读短文内容丰富、与现实联系紧密等特点。这就要求教育工作者积极创新教学手段,利用参与式教学提高学生学习英语的主动性和积极性,保证课堂效果。文章将主要探讨初中英语教学现状及弊端,提出参与式教学在初中英语教学中的重要意义,最后详细阐述有效开展参与式教学的措施。
关键词: 新课改 高中地理 教学资源 开发 有效利用
为有效提高广大教师的地理教学效率,本文结合自身教学经验以及对相关资料文献的大量研究,对地理教学资源的基本概念进行简要阐述,并且围绕'新课改背景下高中地理教学资源的开发与有效利用'这一课题展开了讨论,希望对广大教师在高中地理的教学过程中起到一定的帮助作用。
关键词: 生物科技活动 选题 现有资源
为解决目前基层中学开展生物科技活动所面临的内容陈旧、缺乏吸引力的难题,文章通过提炼多年指导中学生物科技活动的实践经验,提出立足现有条件,开展中学生科技活动的新思路,为今后基层教师指导中学生物科技活动提供有益参考。
关键词: 小学语文 生活化教学 思路 应用实践
在日常教学过程中,可以采取生活化的教学模式,将学生所能了解到的生活知识和课本中的主要内容联系起来,这样不仅可以提高学生学习的兴趣,还可以使学生认识到语文对生活的指导意义,促进学生进行自主学习。本文中,笔者从生活化教学的内涵入手,探讨了小学语文生活化教学的应用与实践。
关键词: 创新教育 个性化 体育教学
教师的个性化、特色化教学会强有力地影响学生的智慧、情感和意志的发展。本文就创新教育理念下的个性化体育教学方式进行研究和实践。遵循小学生的认知、技能、负荷、情感的规律,构建了'自主性''自学式''自锻式''自我激励式'等多种体育课堂教学方式,促使教师充分发挥自己的教学特色,树立创新教育理念,走出标准件式的教学模式,开展多样化、个性...
关键词: 生成整体论 科学教学 生成整体 教学设计
作为一种观察理解世界的新的思维方式,生成整体论强调事物的整体性和生成性。从生成整体论的视角看,教学过程是一个整体生成过程。教学的生成整体性主要表现为具有突现性、生成性和自组织性。为了使生成整体性教学的理念得到有效落实,科学教学必须设计整体的学习任务;动态生成的教学内容;体验感悟的学习方式;真实的学习环境。
关键词: 小学语文 主题 阅读教学
当前,'主题阅读'备受推崇,能有效地激发学生的阅读兴趣,促进其积极主动地学习,有效地为学生在课内阅读和课外阅读之间搭建起良好的衔接桥梁,扩展阅读范围。本文结合自身的教学经验,就小学语文'主题阅读'教学提出一些想法,旨在进一步提高小学语文教学质量。
关键词: 小学数学 课堂情境 教学措施
在新课标大背景下,根据课程教学内容,结合学生生活情境来进行教学设计,对培养学生数学学习兴趣和活跃其课堂氛围具有积极影响。本文结合自身教学经验,为小学数学课堂教学中如何运用情境教学措施提出相应建议。
关键词: 小学生 中高段语文 创造性阅读教学 策略
而新课改下创造性阅读教学模式的提出,是对传统阅读教学积弊之匡正,其更注重对学生思维、认知、语言、创新等能力之培养,以启发、引导的方式开展教学活动,实现了教学效果的提升。文章以苏教版小学中高段语文阅读教学为主要研究对象,探讨了创造性阅读教学的实施策略,以资借鉴。
关键词: 小学数学 提问 教学
小学数学的学科理论性较强,比较生涩难懂,也不容易引发学生的学习兴趣。教师通过提问的方式,激发小学生的学习积极性,最终达到高效学习数学的目的。
关键词: 小学教育 交互式一体机 教育信息互 教学思路
文章简要概述交互式一体机的基础功能,客观分析小学数学教学应用交互式一体机的积极作用,并结合教学实践提出了将交互式一体机与小学数学进行教学融合的具体思路,以期有助于激发学生数学学习兴趣,改善小学数学教学现状,为一线教师课堂教学提供有益参考。
关键词: 小学体育 游戏教学 分类 应用
体育教学的主要任务在于让学生掌握基本的运动技能,发展学生的身心素质。而在体育教学中引入游戏,不管是作为基本的教学内容,还是作为一种教学手段,都要体现其轻松、愉悦的教学性质,从而调动学生体育学习的积极性。因此,作为体育老师要想方设法发挥体育游戏的重要作用,最终实现课堂教学目标。
关键词: 高中英语 文化教育 方法
语言教学与文化教育是互相作用、互相依赖的有机整体,在高中英语课堂教学中渗透文化教育无论从课程标准、教材编撰,还是从文化资源、学生积累与能力来看,都是可行的。如果教师能够通过语源解说、背景拓展、视听辅助、时文推介、经典阅读等方法,在日常英语教学中植入文化内容,将不仅可以使学生对英语国家文化有深刻认知和了解,更能有效提升英语语...
关键词: 小组合作 教学模式 初中英语 作文教学
作文教学作为初中英语教学中的关键环节,许多学生对此抱有一定的畏难心理,再加上合作学习的意识匮乏,导致初中英语作文教学的质量一直无法提升。文章从当前乐育中学小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用存在的问题为切入点,提出了改进的措施,并阐述了以期达到的教学效果,希望能为教育同仁提供一定的参考建议和交流。
关键词: 初中 核心素养 培育
《道德与法治》是一门综合性较强的学科,在这一教学过程中对于学生核心素养的培育,旨在引导学生建立正确的是非观念,促进学生积极人生观与价值观的形成,为学生法律知识完善及公民意识养成奠定坚实的基础。文章简要探讨初中《道德与法治》学科学生核心素养的培育策略,仅供相关人员参考。
关键词: 高中数学 数学文化 渗透 对策
新课程改革要求教师加强对学生自主学习能力的培养,主动探索,提高数学思维能力,同时构建高效有趣的高中数学教学课堂。教师需要转变自己的角色,让学生感受到学习数学的乐趣,面对教育的改革,不断引进新理念,创新教学模式,在引导学生进行问题探究的过程中,提高学生的学习能力。文章阐述了数学文化渗透的意义,提出各种对策以促进高中数学教学。
关键词: 高中地理教学 空间思维培养 基础知识 空间
地理学区别于其他学科的一个显著特点就是它的空间性,地理空间思维是地理学科思维方式的特色之一。因此,把培养学生的地理空间观念作为'核心地理观点',并且提出地理空间观念教育是地理新课程教学重点关注的领域。
关键词: 核心素养 初中生物 实施价值 实施路径
本文在简要阐述核心素养与初中生物之间关系的基础上,指明了核心素养理念指导下初中生物教学的实施价值,并重点从四方面探讨了核心素养指导下初中生物教学的实施路径,以期为相关教学主体提供有益参考与借鉴。
关键词: 奥尔夫教学法 初中音乐 教学模式
初中音乐教学作为培养学生综合素养,提升学生音乐审美的重要课程项目,在初中音乐教学的固有教学模式中加入奥尔夫教学法的基本思想,具有提升初中音乐教学效果的实际作用。文中介绍奥尔夫教学法的应用价值,对初中音乐课堂的现状进行分析,以奥尔夫音乐教学法为核心阐述了融合性的教学模式。
关键词: 实践性作业 分类设计 案例分析
本文从理论与实践相结合的角度,对自己做过的实践性作业设计从依据、意图、效果进行分析,以期在今后的教学实践中和同行们共同来探究如何更好地设计思想品德实践性作业,从而提升政治课堂教学的趣味性。
关键词: 小学数学 整体感知策略 单元教学 数学能力
怎样做好数学课程的教学工作,成为摆在教学工作者面前不可忽视的重要课题。经过探索和研究,本文认为整体感知策略在数学中的应用,能够有效改善过去学生们知识架构松散、知识连贯性不足的问题。
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