教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 科学教育 儿童 科学人才 科学技术 科学素养 陶行知 培养
科学技术是一个国家发达与文明的象征,科学人才的培养关系到国家与民族的未来,而人才的科学素养也必须从儿童时代开始培养。那么,儿童科学教育应该如何做？陶行知认为,提倡科学,就是要提倡玩把戏,提倡玩科学的把戏。教师又该如何做呢？陶行知在《儿童科学教育》中做了详细阐述。
关键词: 科学精神 主题班会 课堂实录 主题报告 焦作市 研究院 陶行知 教育
5月24日,“真教育大讲堂”第一期活动在焦作市北清中学成功召开.活动由一堂《以科学为主题展开讨论》主题班会课拉开帷幕,中国陶行知研究会求真教育研究院院长王旭明在课上用幽默风趣的语言与学生共同探讨了科学的相关问题.本期杂志将刊登此次主题班会课课堂实录与《培养科学精神践行求真理念》一文,后期还将陆续刊载活动其他主题报告内容,敬请...
关键词: 科学精神 培养 主题班会 发现规律 社会学 达尔文 公式化 系统化
在＂什么是科学＂的主题班会上,我跟学生讨论了什么是科学。科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。科学包含自然、社会、思维等领域,如物理学、生物学和社会学。1888年,达尔文曾给科学下过一个定义：＂科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论。＂达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律。
关键词: 教育 讲堂 引发 活动过程 质量
首期真教育大讲堂活动给我带来多方面的思考,也提出了许多新问题。回看整个活动过程,我特别有以下三方面的感触。 第一,什么样的教育才是最有质量的教育？ 我认为,当前我国的教育已经进入了一个非常关键的时期。党的明确提出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;《政府工作报告》也明确提出,要＂发展公平而有质量的教育＂。
关键词: 校本教材 传统文化 职业生涯 陶行知 教育 老师
陶行知提倡教育要教人求真,即教育要培养“真人”.什么样的人才是“真人”？范老师凭借60年的从教经验和编写校本教材的经历,结合中华优秀传统文化,总结出“真人”即孝子、学子、君子.与此同时,-位满身“粉笔末儿”的“真人”对他的职业生涯乃至人生,产生了重要影响……
关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
出版社的编辑带我去拜见一位知名的老教师。门开处,只见慈眉善目的老妇人微笑相迎。落座后,我目不转睛地端详她的满头银发,大破浪小碎花,辉映着阳光。老人家注意到这一点,爽朗地说道：＂好看吧？粉笔末儿染的。＂顿时,气氛变得轻快。她接着说：＂我教了四十多年书,两袖清风,一身粉笔末儿。＂
关键词: 农村 教育信息化
从农村学校教育信息化现状出发,深入分析农村地区教育信息化建设和应用的问题和成因,对农村地区学校教育信息化的可持续发展策略进行探讨,提出从深化农村教育信息化应用融合、提升教师信息化素养等方面出发,逐步推进农村教育信息化的发展,实现城乡教育均衡化的目标。
关键词: 校长 教师 发展学校
在教育改革不断深入的大潮流下,学校的内涵发展受到了社会各界的广泛关注,一大批颇具特色的学校如雨后春笋般出现,这是这些学校一批具有特长、兴趣、爱好的教师长期耕耘的结果。由此可见教师综合素养的发展对推动学校发展的重要性。基于此,简要论述作为一名校长该如何推动教师发展学校的体会与措施。
关键词: 听障学生 聋校 图书馆
聋校是听障学生学习成长的重要场所,作为第二课堂的聋校图书馆在听障学生品德塑造、知识拓展等方面起到了非常重要的作用。我校的图书馆针对听障学生的特点和需求,积极创造条件,搭建平台,努力为学生创设良好的硬件设施和服务环境。聋校图书馆成为学校教育活动知识来源的肥沃土壤,滋养了听障学生求知探索的心,对完善学生性格起到了积极的作用。
关键词: 微课 农村高中 教学 研究
认识是一个不断加深的过程,在深度学习基础上的微课,遵循了学生的认知发展规律,让学生在具体学习实践的过程中,能够取得发展和进步。文章以高中语文教学实践为研究对象,重点论述了在农村高中语文教学实践过程中,微课在激发学生学习兴趣、引导学生深入学习实践和引发学生思考等方面的重要作用。
关键词: 多读书 多思考 多求真
针对当前部分教师受喧嚣生活的影响,在繁忙的生活中过于浮躁,或是缺乏教育的灵气,或是在课堂中一味只注重外在形式的热闹,致使教育走向低效。文章从多读书奠定一名教师的底气,从多思考给教学带来灵气,从多求真给学生带来生气三个方面探求教学质量的提高。
关键词: 语言构建 小学语文 核心素养
语言的建构与运用是息息相关、相得益彰的,语言的建构重在积累,重在感悟,厚积薄发,积累得多了,学生对语言文字的运用自然水到渠成,表达能力也会逐步提高,进而全面提升学生的语文素养,让语文核心素养在课堂教学中落地生根。
关键词: 中学生 文本解读 策略
学生是阅读的主体,除了让学生掌握默读、朗读、抄写、背诵的要诀之外,还要让学生掌握一些有助于深入解读文本的有效策略,诸如问题导引、还原分析、比较鉴别、简明图示、猜测推断。
关键词: 初中语文 写作教学 语言 语文思维
在初中语文教学中,作文写作往往是我们教学中的一个重点和难点,这已经成为了广大一线教师和学生的一个共识。在以往的教学中,我们安排学生写作,或者课堂中的写作小练习,学生往往会产生抵触、畏难、不知所措的情绪。很多学生在写作时,会陷入到语言组织困难中,常常疑惑于应该写出怎样的语言才能够得到好成绩。事实上,在我们的写作教学中,语言只是...
关键词: 小学语文 核心素养 神话课型
作为培养和发展学生核心素养的重要资源,神话类文本以简练的语言、丰富的人物形象、引人入胜的故事情节深受学生的喜爱。此文通过神话类文本对学生审美能力以及思维能力的培养进行分析和探究。
关键词: 小学作文 生活化 对策
当前,小学语文作文教学存在不少问题：如作文教学局限于课堂之内,过度重视文章的思想性,禁锢了学生的写作思维;作文写作模式化严重。生活化教学理念运用于小学作文教学,可以有效解决学生作文写作＂空中楼阁＂的现象,激发学生写作灵感,提高学生写作水平。因此,小学教师应当立足作文教学＂内容生活化、过程生活化、命题生活化＂的教育思想,实现生...
关键词: 小学语文 语文写作 细节观察
写作在语文教学中,是一个十分重要的组成部分,很多学生从小学到高中一直对写作抱有抵触情绪,这主要由学生不理解写作的本义,没有掌握一定的方法导致。文章结合教学实践,就如何在小学语文写作教学中引导学生观察细节谈一下相关策略。
关键词: 新课程 探究 课堂
探究是数学教学的生命线,探究发现的历程是培养学生数学核心素养的重要过程。改变教学方式,让学生真正成为课堂的主人;改变课堂生态,激发师生潜能,让教学焕发生命的活力。教师在平时的教学过程中,要注重学生的数学思想的激发、发展、内化、升华,以达举一反三、触类旁通的效果。
关键词: 数列 通项公式
在高中阶段,数列是一个十分重要的内容,而求数列的通项,则是该模块学习的一个关键性的问题,并且也是高中生学习的一个重难点。相比之前广东卷对于数列学习的要求,全国卷的要求明显有所降低。鉴于此,此文将结合高考实际,就一些常见数列通项公式的求法进行简要探讨。
关键词: 核心素养理念 高中数学 教学途径
素质教育的发展和新课程改革的推进,使高中数学教学不再局限于对理论知识的学习,而是注重学生综合能力的培养。高中数学教学需要以学生的核心素养培养为基础,注重对学生综合能力的提升。此文对核心素养理念下高中数学教学存在的问题进行分析,并探索相应的解决途径。
关键词: 高中数学 学案探究 教学应用
以前人优秀研究成果为基础,以认知发现学习的理论、再创造教学理论等为依据,进行＂学案探究＂模式的构建。通过在教学中的应用,发现该教学模式不但能提高教师的综合素质,还能转变学生学习方式,为学生数学思维的提升奠定基础。
关键词: 高中数学 学生主动性 教学策略
学生是学习活动的主人,也是我们课堂的主体,但在传统教学模式下,受应试教育影响,我们只重视学生对知识的掌握程度,而忽视学生的身心发展,导致学生成了接收知识的容器,失去了学习的主动权。因此,作为教师必须要改变这种现状,充分发挥学生的主动性,实现数学预期目标。
关键词: 核心素养 小学数学 教学探究
目前,许多一线老师对＂核心素养＂的真正内涵还没有完全理解,对如何培养学生的数学核心素养感到茫然而不知所措。为了在小学数学课堂更好地培养学生的数学核心素养,促进数学教师的专业素养的提升,此文选取了两个典型课例进行探讨。
关键词: 初中数学 创新思维 培养探究
心理学家研究发现,中学生正处在创新思维培养的最佳时期,应鼓励他们大胆质疑,勇于探究与创新,把学生培养成数学知识的＂探索者＂。此文着眼于数学课堂中如何培养学生的创新思维,提高学生的发散思维能力进行探究。
关键词: 数学日记 初中数学 学习方式 有效性
数学是思维性很强的科目,而且系统性较强,数学概念比较抽象,解题的推理过程比较复杂,而让初中学生写数学日记,可有效培养他们独立思考以及数学思维的能力,还可激发他们学习数学的兴趣,更可以提高他们在实际生活中应用数学的意识和能力。
关键词: 综合与实践 小学数学 教学
在小学数学中,＂综合与实践＂是相当重要的组成部分,其具有综合性、思考性、操作性以及趣味性,是每一位学生都需要参与的数学活动,对于学生综合素质的提高有着相当重要的作用。此文主要就小学数学＂综合与实践＂教学进行探讨。
关键词: 函数 凹凸性 应用
虽然函数凹凸性在高中的课程中没有给出明确定义,但是集合与函数是高中数学的重点部分,作为函数的一个重要的性质,了解一些函数凹凸性的知识可以加深学生对函数题的理解。此外,函数的凹凸性在不等式的证明等方面也有很多应用。此文将结合实例,从定义、性质到应用对函数的凹凸性进行分析。
关键词: 项目教学 信息技术 高中
随着信息技术教学的发展,项目教学法已经广泛应用于高中信息技术教学。如何利用项目教学法提高高中信息技术教学的有效性,是广大高中信息技术教师研究的热门话题。文章结合多年高中信息技术教学实践,努力探索出项目教学法在信息技术教学中的优势和不足,力求提高信息技术课堂教学的效果。
关键词: 高中英语 阅读 生活化
文章分析高中英语阅读生活化必要性,提出了高中英语阅读生活化课堂的几点思考,探讨了高中英语生活化阅读的有效路径——课内生活化阅读活动和课外生活化阅读实践相结合。
关键词: 高中政治 课堂教学 情境创设 互动探究
课堂是呈现知识的重要平台,设计有效教学模式,充分发掘课堂潜力,发挥课堂教学的最大作用,是一线教师的重要职责。文章结合高中政治教学实践,探讨了＂情境、引导、探究＂三位一体教学模式的构建。
关键词: 高考改革 高中政治 教学模式
随着高考改革的深入,高中政治教学形式与教学内容都发生新的变化,这给高中政治教师也提出了新的要求。此文以新高考为背景,对高中政治教学模式所面临的困境进行了分析,并进一步提出了改进的对策。
关键词: 微课 实验型微课 实验教学 翻转课堂
微课是教育信息化发展催生的新事物,在课堂内外有着重要的应用价值,而化学实验型微课的制作有着更高的要求,实验型微课可以弥补目前普通中学化学实验教学现状的不足,也可作为网络课程资源,为翻转课堂转变教学模式提供必要条件。
关键词: 高中化学 化学实验 实验教学 学生
实验教学是高中化学学科主要的基础内容,是让学生获得化学知识与化学技能的主要途径。优质的实验教学能激发学生的学习兴趣,促进学生在实验中仔细观察,从中发现问题、分析问题、解决问题,逐渐培养学生的化学思维。但是,目前高中化学实验教学并没有达到预期效果,此文对高中化学实验教学的现状进行分析并提出改善对策,期望能提升高中化学实验教学...
关键词: 高中化学 解题 守恒法 应用
在新课程改革的教学背景下,高中化学教学应当更加灵活,为提高学生对知识的把控程度,分析如何引导学生提高化学解题的能力,此文就高中化学如何利用守恒法处理和解决化学问题,进行了探究和分析。
关键词: 儿童视角 小学生 体育 学习
教师的教育理念及教学视角深刻地影响课堂教学的效果,影响学生学习兴趣的培养和综合素养的提升。此文就儿童视角下的小学生体育兴趣培养进行实践探究,营造让学生＂能尽情活动,技能得到提高,能与同伴和睦学习,能有所发现＂的生动有趣的体育课堂,提升学生的运动兴趣、激发学生的运动潜能,发展学生的核心素养。
关键词: 新时代 高效课堂 五环导学 教学探究
中国特色社会主义已进入新的时代。新的形势、新的征程、新的起点也对学校提出新的要求。高效课堂是一种理想的课堂,也是教师应追求的课堂。沙埔中学主动适应时代潮流,响应课改号召,乘势而为、因势而上,以课堂为抓手,积极探索和实践＂五环导学＂活力课堂,全力打造高效课堂,提升学校教学品质,办人民满意的教育。
关键词: 高效课堂 合作学习 教学
课堂教学改革是教育教学改革的关键环节。在这个背景下,＂合作学习＂成为高效课堂的主动力,让课堂焕发出新的生机。合作学习体现了主题性和问题性的结合、准备性和发展性的统一、全员性和平等性的融合、整体性和差异性的兼顾。合作学习在实践中需要不断发展完善。
关键词: 沉浸体验 语言素养 生命活力
＂沉浸·体验＂式阅读教学是指以学生的个体阅读经验为基础,根据文本及文体的特点,指导学生聚焦语言表达的形式,多角度沉浸于词句细节、情感韵味之中。通过体验、感悟、思考及评价,让学生理解品悟陌生的、外在的文本中蕴含的意义,体验语言魅力,发现表达规律,提升阅读鉴赏与审美能力。其核心理念是最大限度地尊重语文学科的开放性、模糊性、生命性...
关键词: 作文教学 初中语文 写作
作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生语文水平的综合体现,但在教学实践中往往存在着注重数量、无法细批、敷衍滥造的积弊。观察生活实际是写作的前提,要理清多与少的辩证关系,重视课堂评改,开阔学生思路,以提高学生写作能力为着眼点。文章论述定向观察、选材写作、讨论评改、定稿抄清四个步骤,走出作文教学新路子。
关键词: 数学建模 课堂教学 实施策略
数学建模就是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程。数学建模是数学与生活的桥梁,是培养学生数学兴趣的必经之途。新课程改革特别强调提高学生的应用意识和创新意识,重视让学生联系生活实际和社会实践。数学建模作为联系实际应用和数学理论的天然纽带,已成为当今数学教育改革的热点之一。
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