教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 清华大学 科学精神 新生 本科生 人生
据报道,8月23日上午,清华大学举行2018级本科生新生开学典礼,3800余名新生参加.清华大学校长邱勇寄语新生时强调：“希望同学们能够始终说真话、做真人,在追求真理的过程中成就有意义的人生”.邱勇表示,追寻科学精神,要有求真求实的作风.希望同学们能够始终说真话、做真人,在追求真理的过程中成就有意义的人生.
关键词: 社会主义建设 教育实践 当代中国 教育方法 教育改革 陶行知 小孩 创造力
“小先生制”是陶行知先生在普及教育实践过程中依据“即知即传人”的原则,采取小孩教小孩、小孩教大人的方法,倡导并推广实施的一种教育组织形式,其中蕴含“教学做合一”“生活即教育”“教人做主人”等宝贵理念.他认为,小孩身上蕴藏着无限的创造力和生命力,小孩人小志不小,许多事不是不能做,而是没有让他们做.每个学生都是主体能动的,是能自己...
关键词: 普及教育 教育普及 教育事业 教育发展
小先生是负着普及教育之使命.穷社会除了重用小先生之外,是没有别的办法可以使教育普及.但是小先生所遇着的阻碍实在是屈指难数.如何指导小先生扫除阻碍以完成他们的使命,是我们当前最迫切的大问题.
关键词: 职场 宫廷 故事情节 网络小说 艺术语言 电视剧 年轻人 青年人
从《金枝欲孽》到《美人心计》,再从根据网络小说改编而走上银屏的《甄嬛传》到《延禧攻略》,宫廷剧成为电视剧中的一个品种.其曲折的故事情节和半文半白的艺术语言,以及靓男美女的所谓演绎都引人关注,被很多年轻人追捧.说实话,如果一般看看倒也罢了,问题是,现在有不少青年人,把其中的情节引申到当下社会,总结出“职场晋升指南”,这就不宜且极为...
关键词: 无人机 青少年 教育课程 起飞 精神 科学教育 教育实验 陶行知
关于对儿童的科学教育,陶行知曾给出意见：每个教师都变成小孩子,加入小孩子队里玩把戏.循着“加入小孩子队里玩游戏”的方向指引,今年,中国陶行知研究会求真教育实验研究院组织、承办了世界机器人大会FTF青少年无人机大赛.这一举动,既是对国家科学教育政策的响应,又是对陶行知教育思想的探索.通过举办青少年无人机大赛,求真教育实验研究院希望...
关键词: 科技实践 科技人才 青少年 澳门 培养 future 教育实验 科技中心
2018世界机器人大会在北京成功落下帷幕,由求真教育实验研究院承办的Fly To Future（简称FTF）青少年无人机大赛也于本届会议首次亮相.在此前的一个月,中国青少年科技中心副研究员肖燕赴澳门参加国际青少年科技实践大赛.尽管主题不同,但两项赛事的理念是共通的,即发展STEM教育,大力培养我国的青少年科技人才.本文由肖燕在澳门科技实践大赛后撰写...
关键词: 北京市西城区 青少年 科学技术 教师 模型 教学论 教育理论 教育实验
“教学做合一”属于陶行知生活教育理论中的教学论部分,要求“教”与“学”都要以“做”为中心,要“在做上教,在做上学”,只有这样,才能“进一步把儿童的创造力解放出来”.由求真教育实验研究院等承办的“FTF青少年无人机大赛”就充分践行了陶行知先生“教学做合一”这一理念,以激发学生的创新潜能,培养其实践能力.
关键词: 对话 时间 教育理念 航空科技 无人机 高素质人才 团队协作 实践经验
近年来,工信部直属高校每年都要拿出数百万经费支持学生在无人机领域进行研究和创新,并鼓励学生多参加无人机相关赛事,无人机教育日渐受到国家有关部门重视.无人机技术涉及的学科知识广泛,能够充分锻炼学生的动手、创造、团队协作等各种能力,激发学生对智能化科技和航空科技的兴趣,为其未来成为社会科研领域高素质人才打下坚实基础.从本期被采访...
关键词: 无人机 青少年 ftf 设计竞赛 动力系统 机器人
2018世界机器人大会FTF青少年无人机大赛在北京圆满落幕.本次大赛突破了两个“首个”：首个在全国设置的赛项;首个全球无人机动力系统设计竞赛.大赛具有筹备时间长、覆盖地区广、参赛选手多、赛事规模大等特点,是一次非常成功且影响深远的比赛.本期整理刊发FTF青少年无人机大赛筹备前后及现场实况等,充分展示当代青少年爱实践、敢创新、有梦想的...
关键词: 校本教材 基础教育 活力 课程改革 课程管理 校本课程 教育部 学校
2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要》明确指出,为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理.近年来,随着课程多样化的进一步加快,作为校本课程实施媒介的各类校本教材以其富有生命力、感染力,接地气,使师生备感亲切等特点,受到了各级各类学校的重视.
关键词: 德育微课 校本课程 实践研究
近年来,学校利用“互联网＋”在教育领域内的广泛应用,创设新技术背景下的德育教育形式,拓展德育教育的空间和时间,探索和实践具有校本特色的德育教育课程.经过几年的实践,德育微课提升了学生的思想道德水平,促进了良好的班风和校风的形成.
关键词: 红色文化 资源 育人 特色
如何围绕立德树人根本任务,创新思想政治教育形式,山东省诸城繁华中学全方位开展以“传承红色基因,争做时代新人”为主题的教育实践活动,立足本地红色资源,让学生感悟英模革命情怀.通过搭建红色育人平台,提升学校教育特色,在不断的创新实践中,红色教育与时俱进,教育教学硕果累累,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道...
关键词: 高中生 自主发展 生涯规划
生涯规划所追求的最高目标是自我实现,也就是充分利用和开发天资、能力、潜能等,让每个学生都能达到自己力所能及的高度,最大限度地挖掘所蕴含的潜能,实现丰富色彩的人生.文章从生涯规划教育在高中课堂教学实践中的有效路径进行探索,以期提高教育实效.
关键词: 班级管理能力 凝聚力
班级管理中班主任的管理能力尤为重要,是推动班级前进发展的重要载体.文章以分析班主任管理能力与班级凝聚力之间的关系和作用作为切入点,探索班主任班级管理能力在班级凝聚力建设中的优化应用策略,以期可以真正提升班级教育质量,让学生更好融入班集体,让班级综合效能得以充分发挥.
关键词: 小学低年级 班级管理 策略
小学低年级班主任管理是教学管理中的重要内容,而“静”与“净”的互相融合与促进则是其管理实践中的有效抓手.文章分析低年级小学班主任管理中“静”与“净”相辅相成,以及促进“静”与“净”互相融合的策略.
关键词: 小学学校 管理规范化 探索 实施策略
小学教育是学生整个基础教育的启蒙阶段,起着至关重要的作用.因此,加强小学规范化管理可以让学生在更加优越的环境下学习.学校管理越规范,对当代小学生正确价值观的形成越具有重大意义,可以说学生今后的终身教育都要依靠小学阶段.文章以小学学校规范化管理为出发点,深入探析我国小学在管理上存在的问题,指出规范化管理的重要性,并提出一些改进措...
关键词: 道德与法治 学困生 转化
初中道德与法治课程对促进学生深入认识自我、树立正确人生观与价值观、提升道德意识与自我认知水平有着重要作用.文章分析初中道德与法治学困生的现状以及成因,并提出了学困生转化的相关对策.
关键词: 小学 游泳课 校本课程 教学目标 多元评价
小学游泳练习不仅是增强学生体质与身体各项素质的重要途径,也是对学生进行美育、德育、智育的重要方式.目前,很多小学都在计划或已经开设了游泳课,但课程建设水平普遍不高,影响了课程效果.文章探究小学游泳课校本课程的开发策略,旨在更好地发挥体育教学的作用.
关键词: 语文核心素养 高中生 写作能力
目前高考作文的教学存在严重的模式化,千人一面,万人同声.新课标明确提出要培养学生的语文核心素养：“语言建构与运用”“思维提升与发展”“ 审美鉴赏与创造”“审美鉴赏与创造”.高考作文的命题趋势也越来越注重语文核心素养的考查.因此,我们要改变作文教学策略,要基于语文核心素养取向培养高中学生的写作能力.
关键词: 习作 难题 兴趣 潜能
作文教学是摆在小学语文教师面前的一道难题.化解难题,消除小学生对作文的畏惧心理,首先要提高学生的写作兴趣;其次是通过教师的赞美,激发学生创作潜能;最后是读写结合,让学生能做到厚积薄发.
关键词: 小学语文 质疑能力 培养途径 教学策略
引导小学生学会质疑问难,是小学语文教学中的一项重要任务.文章从分析培养小学生质疑问难意识的重要性出发,详细阐述了语文教学中培养质疑问难能力的方法.
关键词: 自然拼读法 词汇 小学英语
由于在小学英语教学中没有音标内容,学生记忆单词十分困难.单词记忆效率低是学生对英语缺乏兴趣的主要障碍.对此,教师需要合理利用自然拼读教学方法,提高词汇教学的效率.文章阐述了自然拼读法在小学英语词汇教学中的重要作用,并提出了运用自然拼读法来提高学生单词记忆能力的方法,以期达到“见词能读,听音能写”的能力.
关键词: 小学语文 探究能力 综合性学习
2011年,教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中明确强调在小学语文教学中实行科学、合作与探究的学习方式是很有必要的,尤其在有关语文课程的综合性学习中,学生的学习与探究能力是一线教师应予以关注并重视的重点所在.文章主要针对小学语文综合性学习中有关探究能力的培养与提升做全面分析,并提出可行性建议.
关键词: 新课改 小学作文教学 创新策略
新课改对小学语文教学中的各个模块都提出了创新要求.作文是学生语文能力的综合体现,素来是语文教学中的重中之重.文章结合新课改要求和小学作文教学实际情况,从加强生活体悟、引入语用情境、丰富写作形式以及重视课外阅读四个方面对小学作文教学的创新策略做简要探讨,以期为小学作文教学提供参考.
关键词: 以人为本 经典文学 小学语文 教学探析
作为基础性文学课程,小学语文在学生的学习生涯中占据重要地位,不仅能够培养学生的基础文学素养,还能使其在经典文学的熏陶下领悟中华文化的悠久魅力,并充分发展独特的个性,健全人格.因此,文章就“以人为本,塑造经典”来探析小学语文教学的核心思想.
关键词: 小组合作学习 初中 数学
在新课程改革不断深入的形势下,新的教学理念和教学方法逐渐得到广大教师的青睐.新课改明确指出,要大力提倡合作学习,培养学生合作团队意识.教师在初中数学课堂教学中要合理运用小组合作学习模式,促使学生主动学习,从而使学生综合能力得到提升.
关键词: 小学数学 渗透 生命教育
小学数学教学如何渗透生命教育是数学教师需要重点考虑的课题之一,特别是渗透时机的筛选至关重要.教师在教材内容解读时渗透、在知识传承中渗透、在个体传授时渗透、在训练操作时渗透,都可给学生创设数学学习感知契机,促使学生生命意识的觉醒,真正实现生命价值观的顺利构建.
关键词: 小学数学 搭建桥梁 互动模式
文本、生本、师本是高效课堂教学的基本制约因素,而师本属于最活跃因素,发挥关键性、主导性作用.文章从分析学生学习兴趣和学习思维入手,深度解读文本,展开教情调查,为数学课堂搭建多种空间桥梁,凸显学生学习主体地位.
关键词: 数学文本 生长力 关键词
文章从新课标背景下小学数学教学的特殊性出发,探讨如何在教学中通过把握关键词来唤醒数学文本的生长力,提高学生数学思考能力,引导学生感知数学魅力,以期为广大教师提供参考.
关键词: 物理教学 思维定式 正效应 负效应
学生的思维定式会对物理新知识的学习产生积极或消极的影响,充分利用思维定式正效应与有效化解思维定式负效应的方法与策略,以期为广大同人提供有益参考与借鉴.
关键词: 主题式 教学 信息技术 中小学
信息技术已经成为人们生活、工作的必备技能,信息技术的教学也受到越来越多的重视.文章总结了主题式教学的概念以及种类,并研究了主题式教学在中小学信息技术课堂的应用,以期能给信息技术的教学提供参考.
关键词: 高中 信息技术 教育教法 新观念 新课标
近几年来,随着新课程改革、新课标出现,一批新思想、新理念、新教法出现在教学课堂中,这在一定程度上促进了我国整体教学水平的提升,调动了课堂教学的多样性与学生参与的主动性.但新课程的改革也带来了一系列挑战,尤其是对教师而言,机遇与挑战并存,如何充分调动学生的积极性,利用自身优势贯彻落实新教材;如何活跃课堂达到新课标要求;如何实现新...
关键词: 小学语文 朗读教学 以读促悟
随着新课改的不断深入,“读”在小学阅读教学中得到越来越多的关注,素质教育改革大力提倡将“以读为本”“以读促悟”教学理念融入课堂,朗读教学优化和提升成为当下每一位语文教师面临的改革难题.文章以小学语文为例,基于以读促悟的理念对朗读教学相关问题进行探析.
关键词: 隐性教育 道德与法治 回归生活 注重体验
随着我国教育事业的发展和素质教育改革的不断深入,人们越来越重视对学生进行德育教育.在小学教学中,道德与法治是一门不可替代的学科,它能够有效培养学生的道德品质.文章主要介绍小学道德与法治课程中隐性教育的内容和特点,并分析了实行的方法,即回归生活、注重体验以及遵循学生的心理活动规律.
关键词: 思想政治教育 运用策略
“情”与“理”是初中思想政治教育的重点,文章以现阶段教学实践为基础,结合近年来“情”与“理”展现出的特点,明确初中思想政治教育中“情”与“理”的关系,全面分析在初中思想政治教育中“情”与“理”的应用,以期促进教育水平的提升.
关键词: 人本主义 高中地理教学 影响
文章从人本主义学习理论的内涵出发,论述目前的人本主义学习理论对于高中地理教学的影响,提出地理教学的具体学习策略,希望对改进高中地理教学有所促进.
关键词: 小学 课堂教学 品社与社会 影响因素 对策
小学品社课是一门以学生生活为基础,以培养学生良好品德为核心,旨在促进学生发展的综合性课程,是新一轮教学改革“立德树人”的重要体现.目前,在教学中,它教学还存在诸多不足,如教学低效甚至无效化等.文章深入研究小学品社教学影响因素,并提出针对性改进措施,以期提高该教学的实效性.
关键词: 课课练 组织形式 内容 练习方法
体育“课课练”是有计划有目的地增强学生身体素质的教学模式,也是发展小学生基本身体素质的重要平台.文章试图从组织形式、内容设计、练习方法三个方面分析,旨在帮助体育教师设计更有成效的“课课练”.
关键词: 传统文化 语文教学 弘扬 实践
人教版高中语文教材中蕴含丰富的中华优秀传统文化元素,挖掘这些元素并在教学中予以传承和弘扬,是高中语文教学重点之一.教师应通过营造氛围、品读语言、延伸拓展等课内外活动,使高中生受到中华优秀传统文化熏陶,外化于行,内化于心.
关键词: 初中语文 教学模式 学案导学
“学案导学”教学模式能有效显现教学中的人文性,有助于学生走出“被动学习”的不良状态,让学生真正参与到课堂的教学和学习之中.文章在初步介绍学案导学教学模式的基础上,探讨其在语文教学中的进一步应用,以期给一线教师提供参考.
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