教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 求真 人民教育家 同行 陶行知 教育人
教育的真谛是什么?当下各种各样的论坛大咖不少,把教育的真谛说得透彻而简明的,唯有陶行知先生。我认为,近百年来,当之无愧地被称为人民教育家的唯有陶行知先生,他也是被题词评价的“伟大的人民教育家”。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,应当成为教育人的永恒追求。
关键词: 教育方针 特约编辑 教育方法 现代教育 陶行知 辞书 词条 民国
1930年,《教育大辞书》出版,陶行知应邀任该辞书特约编辑,并撰写“教育改进”这一词条。在这一词条中,陶行知对民国各时期的不同教育方针作了回顾,强调教育改进包含教育方针和教育方法两方面,并提出若干项改进原则。《教育改进》一文写于民国,却精准指出教育在以后近百年的数次变革中一些仍旧适用的原则,为现代教育改进指明了方向。
关键词: 公共危机 智慧 师德师风教育 王旭明 媒体 社论 新闻 学校
近日,北京西城宣师一附小校内发生男子伤害孩子事件。事件发生后,相关单位立刻全力开展救治和调查工作,各媒体也密切关注该事件的进展并对该事件发表评论。其中,澎湃新闻的社论引起了王旭明的共鸣。王旭明说,澎湃新闻的社论让他看到了媒体的正面之声、理性之思和批评之力。而对于“事不关己,高高挂起”的“李老师”的冷漠,他认为,有关部门应以此...
关键词: 中国教育改革 外语教育 改革开放 教育改革与发展 上海外国语大学 教育管理体系 亲身经历 国家政治
2018年,中国改革开放四十年纪念之年,也是中国教育改革和开放纪念之年。外语教育是中国教育改革与发展的重要篇章,从中折射出中国教育改革开放的辉煌历程。上海外国语大学党委书记姜锋以其自身经历,通过几桩典型事件,勾勒出我国外语教学的发展路径和研究方法,对外语教育的认识也随之不断深化。40年来他与外语教育密不可分的亲身经历,让读者对外...
关键词: 传承 信念 优秀文化 先进理念 做人准则 教育 中国人 老师
从古至今,中国人养成了一个好习惯——传承。优秀文化要传承,先进理念要传承,治家之道要传承,做人准则要传承……作为立国之本的教育,同样也需要传承。范基公老师对于教育的传承有着清晰且深刻的认识,在《信念传承翰墨留香》一文中,范老师说,教育就是传承,就是年长的一代把自己的信念和经验传给下一代。本刊将刊发范老师关于信念传承的系列文章,...
关键词: 小学班级 立德树人 德育管理
立德树人,是我国教育的根本任务。德育工作,是加强基础教育的重要保障。根据当前小学班级德育工作现状,文章分析了德育工作“立德树人”这一指导思想的内涵,并就新时期如何提升小学班级德育工作进行探索和分析。
关键词: 小学 数学 德育 实施方法
在素质教育理念不断深化的背景下,德育教育成为教育工作者必须要落实到教育教学活动中的重要任务之一。在小学数学的教学过程中,教师需要对素质教育予以重视,在课堂上同步实施德育教育与智育教育,既让学生获得知识与技能,又让学生的身心获得健康发展。相对于智育教育而言,德育教育是一个任务比较重而且需要长期坚持的过程,短时间内很难看到成效,...
关键词: 生活化 教学模式 初中教学 道德与法治
初中阶段是培养学生道德与法治素养的重要时期,此时期的教学离不开教师的正确引导。初中教学中,课堂教学对于学生的影响是最大的,因此教师一定要重视道德与法治的课堂教学质量,合理地应用生活化教学模式来提高学生的道德素养以及法治素养。
关键词: 部编本语文 理论依据 实施策略
“和大人一起读”是教育部编义务教育语文教科书一年级上册的新栏目。该栏目一出现,就引起了大家的广泛关注,众多分析解读各有千秋。文章拟从新栏目的内涵和理论依据出发,着重阐述该栏目的实施策略,希望能提供有益借鉴。
关键词: 小学生 习字能力 自主
相较其他小学低年级语文版本来说,部编版小学低年级语文的习字量明显增多了,而习字量变大,意味着生字学习难度加大。因此,教师不仅要提高教学生字的效率,还需要教会学生习字的方法,让学生有自主习字的能力,这样才能做好习字教与学的工作,为学生今后的阅读和写作打下结实的基础。文章从规律、技巧、情境、激励四个方面来探讨小学生自主习字能力的...
关键词: 看 做 想 玩 说
以陶行知先生创造性教育思想之“六大解放”为理论基础,从中获得深刻启示。文章以呈现教学案例的形式,从以下四个方面进行阐述:解放学生的眼睛——边看边说;解放学生的双手——边做边说;解放学生的大脑——边想边说;解放学生的时间、空间——边玩边说。在教学成效上,得出这一教学探索具有可操作性。
关键词: 听评课 课堂教学 改革
了解听评课现状,改变听评课方法与对策,认识和反思自己的长处与不足,对丰富教师教学方法,促进教师专业化成长,加强教研能力,推进新课程改革具有积极的指导意义。
关键词: 读写结合 语言文字运用 高效课堂 小学语文
“读写结合”训练的渗透对于小学语文阅读课堂有着重要意义。在教学中,教师若能准确把握与学生生活相关的有效读写结合点并加以训练,则既能指引学生学习表达方法,掌握表达技巧,提高表达能力,又能落实语文教学中“语言文字运用”的根本目标。
关键词: 教学做合一 初中教学 语文课堂
文章先对“教学做合一”思想予以阐释,再分析当前初中语文教学过程中的“教学做合一”思想的运用现状,最后提出践行“教学做合一”思想的教学措施。
关键词: 小学语文 识字教学 教学做合一
小学识字教学有自身的教学规律,教师在贯彻教学方案时,需要充分落实陶行知先生的“教学做合一”理念,对教学条件和教学环境进行全面优化处理,让教师在“做”的基础上“教”,让学生在“做”的基础上“学”,真正达成“教学做合一”。实践操作中,教师要发挥主动作用,引入“教学做合一”机制,优化“教学做合一”引导,拓宽“教学做合一”训练,从而全...
关键词: 小学作文 生活化 教学
任何艺术作品的创意都来源于生活,写作也是如此。生活是学生创作的源头,作者没有丰富的生活体验,便无法写出优秀的文章。为此,文章结合小学作文教学实践,就如何立足学生生活开展作文教学进行了研究。
关键词: 小学语文 作文教学 问题和对策
在小学教学过程中,作文的教学是一大难点。帮助学生将看到的、听到的以及想到的内容用恰当的语言在作文中表达,是小学语文老师的教学任务。文章从当前我国小学作文教学现状及存在的问题入手,提出相应的解决对策,致力于培养小学生作文构思能力,提升小学语文作文教学的效率和质量。
关键词: 开卷有益 阅读教学 儿童用书
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,应当追求开卷有益。结合这一教学目标,可以发现对课外读物的选择、课内阅读的指导起着非常关键的作用。而解放学生的大脑,解放学生的思维,让学生在阅读过程当中真正体验到开卷有益,则应当成为小学语文阅读教学的态度。
关键词: 小学 英语教学 信息技术 创新思维
新思维是教师和学生必须掌握的思维能力,在信息技术、网络技术、科技技术的共同发展之下,新型科技技术已经被运用到了社会中各个领域当中。文章将针对信息技术融入英语教学中的作用进行详细分析,目的是研究出借助信息技术培养学生创新思维的策略。
关键词: 反拨效应 英语听力考试 高考 研究
文章主要通过问卷调查和访谈法,了解高中英语教师对于英语听力测试的重视程度和看法,并从中分析高中英语听力课的开设与教材使用情况,学生每周做听力模拟题、真题及收听英文广播、录音情况以及学生对高中英语学习行为、认知及评价等情况,在此基础上结合调查结果,分析探讨了高考英语听力考试的反拨效应。
关键词: 核心素养 英语阅读课 教学设计
中小学英语教学中,语言能力作为教学重点被无限放大,而核心素养的另外三个目标——学习能力、思维品质和文化意识却被忽视。随着课程改革不断深化,一线教育工作者应研究如何将培养学生的学科核心素养落实到英语课堂教学中去。
关键词: 优秀传统文化 政治学科素养 载体 必要性 有效途径
深入学习和领会教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》以及党的十八大、关于加强中国优秀传统文化教育、建设社会主义文化强国的要求和目标,充分认识以优秀传统文化为载体提高初中生政治学科核心素养的必要性和迫切性,深入研究和挖掘思品课教育教学中蕴含的丰富的中华优秀传统文化资源,探索以不同的优秀传统文化素材作为载体,有效培...
关键词: 初中政治 创新意识 培养
在政治教学改革中,应该重视培养学生的创新意识。为此,文章将通过现阶段政治教学活动中出现的问题、政治教学中对学生创新意识培养的原则,来分析研究应该怎样帮助学生正确形成创新意识,从而为政治这门学科的革新提供重要的基础。
关键词: 中华优秀传统文化 高中思政教学 应用
中华优秀传统文化是我国文化传统、情感认同以及思想观念的集中体现,凝聚了中华民族的思想品格以及价值取向,具有丰富的内涵。将中华优秀传统文化应用到高中思想政治教学活动中,能够让学生更加深入地理解传统文化的内涵,提升学生的文化素养水平。文章结合教学实际,对中华优秀传统文化在高中思想政治教学中的应用问题进行分析研究。
关键词: 初中历史 教学有效性 策略
历史是初中一门重要课程,也是全面发展学生素质的重要途径之一。文章结合初中历史教学实践探索,就提高教学质量提出了几点教学建议和看法,以期为广大一线历史教师提供有益参考。
关键词: 陶行知 阅读理解能力 数学学习
阅读理解能力的高低是体现学生数学成绩高低的关键所在,在数学学习中具有十分重要的作用。文章从陶行知教育思想对数学阅读理解的启示着手,浅谈在数学学习中培养学生数学阅读理解能力的策略和方法,以期为一线数学教师提供参考。
关键词: 理论学习 数学课堂 劳力上劳心
数学教学的智慧来自于理论与实践。对于小学数学教学而言,实践就是数学教师的课堂教学,而理论则来自教育理论的学习。陶行知所强调的“在劳力上劳心”,对今天的小学数学教学依然有着强烈的启发意义。坚持“劳力上劳心”,可以丰富教师的教学经验,促使学生更有效地建构知识。
关键词: 小学数学 核心素养 图形与几何 教学策略
随着小学课程的深入改革,数学中的“图形与几何”内容成为课改的重难点。文章分析当前小学数学“几何与图形”教学问题,有针对性地提出相应的教学策略。
关键词: 三化三段四练 练习课 深度思维
针对练习课层次浅、实效差的问题,教师的教研工作以“三化三段四练”的练习课模式为着力点,进行了架构和实践,努力探寻学生愿学、想学、乐学、会学的练习课模式,不断提升学生的数学素养,实现真正的“减负提质”目标。
关键词: 创客教育 素质教育 小学数学 创新 整合
创客教育是当前我国科技发展与创新教学模式共同作用下的成果,是适应素质教育的要求和发展学生核心素养的大胆尝试。小学作为学生学习的基础阶段,将创客教育和小学数学课堂进行有效结合,不仅有利于小学生突破传统教学模式的局限,从而更自主、愉悦地习,还能对教师的教学方法产生积极的影响,即让教师的“教”、学生的“学”、生活中的“做”有机地...
关键词: 教学做合一 认知起点 问题 落脚点
陶行知先生的“教学做合一”原则指出:事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。教与学都是以“做”为中心,所以教师要以学生的“做”为中心,学生的“做”又要以教师的“知”为指引,首先了解学生知道什么,把学生的认知起点,作为教师教学的起点;再感知学生需要什么,把学生的认知障碍点,作为教学的落脚点...
关键词: 核心素养 小学 数学 高效课堂 构建策略
社会对于人才的要求并不是一成不变的,而是随着时代的发展不断提高。在当前社会背景下,教育领域面临的压力越来越大,教师必须要更新教育理念、创新教学方法,只有这样才能跟上时代的步伐,为社会的各行各业输送高水准、高素质人才。其中,学生核心素养的培养是每一位教育工作者都要予以重视并且落实到教育教学活动中的教学任务之一。文章以小学数学...
关键词: 小学生 数学 核心素养 培养途径
数学有助于学生探索科学世界,发展学生的思维能力。为使小学生的培养目标适于素质教育改革的总要求,小学数学教学应注重学生核心素养的生成,并加强教学方法的探索与优化,从而促进学生更好地学习和发展。对此,文章探讨了小学生数学核心素养之内涵与建构要点,并结合教学实际提出了培养小学生数学核心素养的有效途径,以资相关学科教师借鉴。
关键词: 正推逆证 初中数学 几何学习 数学思维
中学生刚开始接触数学几何,往往容易出现无从下手,不知道怎么推理的现象,这就需要教师着重发展学生的思维能力。文章从正推逆证在初中几何数学教学中的应用意义和应用策略两方面对正推逆证的应用做出研究,以此为相关的研究提供一定理论支持。
关键词: 核心素养 高中化学 高考复习
高考对于化学知识点的考查非常分散,强调对高中生知识整合应用能力的培养,也侧重于考查高中生的化学核心素养。因此,在组织高三化学复习时,也应当围绕核心素养的要求,全方位提升学生的化学水平。基于此,文章就核心素养视域下的高三化学复习策略进行探讨,希望能为广大化学教师提供参考。
关键词: nobook 虚拟实验 中学 化学
随着计算机技术的不断发展,虚拟实验被运用到教学环境中,成为新型的教学手段。文章主要研究中学化学NOBOOK虚拟实验教学模式,包括阐述NOBOOK虚拟实验平台的相关理论,并介绍NOBOOK化学虚拟实验的优势及操作,最后以“过氧化氢制取氧气”作为研究案例,进行实践教学。
关键词: 化学素养 化学教学 科学素养 培养策略
在素质教育理念全面实施和不断深化的背景下,培养学生的学科素养成为当前教育领域的热点话题。初中化学作为初中教育体系中举足轻重的一门学科,具有较强的逻辑性和抽象性,在学生科学素养的培养方面有着其他学科无法取代的优势。初中化学教师要将这一学科的特色和优势充分地发挥出来,并结合陶行知教育理论,让化学素养之花绽放,促进学生科学素养和...
关键词: 合作学习 初中生物 教学机制 策略
合作学习是一种有效的学习模式,不仅可以培养学生的创造性思维,加强学生的团队精神,还可以激发学生的学习兴趣,实现高效教学的目的。在过去的教学模式中,由于缺少课堂互动,学生在课堂学习中一直处在被动的状态,这种教学方法无法体现“课堂以学生为主体”的教学理念,不利于学生的思维扩展和创新。鉴于这样的状况,初中生物教师应结合实际的教学状...
关键词: 问题教学模式 初中 生物教学
进行“提升初中生物教学有效性策略”的探究,有利于我国初中生物教学的全面开展。文章针对初中生物教学中问题教学模式展开讨论,旨在分析问题教学模式在初中生物教学中的具体应用措施,以提高学生的生物学习能力。
关键词: 信息技术 高中 生物课堂教学 应用
随着信息技术时代的来临,高中生物课堂教学已经开始普遍运用信息技术。在生物课堂教学中持续应用现代化信息技术,可以进一步调动学生学习主动性,充分体现“以生为本”的教学思想,让学生在具体实践中了解和学习生物知识。文章首先探究应用信息技术的重要性,然后提出在高中生物课堂教学中详细运用信息技术的策略。
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