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教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 卷首语 恢复高考 身体健康 理性 焦点 教育 考生
临近高考,教育再次成为全民关注的焦点。我的看法是,在恢复高考40多年后的今天,我们应该也必须理性地看待高考。什么叫理性地看待高考?理性看待高考就是高考当然很重要,但不是最重要,最重要的是考生的身体健康;理性看待高考就是高考当然很关键,但不是最关键,最关键的是如何走好高考后的下一步.
关键词: 学校观 教学设施 教育环境 领导班子 师资队伍 优秀学校 教科研 陶行知
评判一所学校是否优秀,我们通常会看它是否有完备的教学设施、教育环境,经验丰富的领导班子,优秀的师资队伍,出众的教科研成绩。这些标准清晰又明显。而陶行知在《我之学校观》一文中,用简短、质朴的语言从隐性因素方面写出了一所优秀学校应该有的样子。
关键词: 口语交际能力 生存力 口语交际教学 语文课程标准 学术委员会 科学研究院 语文教研员 教材研讨
从语文课程标准的要求中可以看出,口语交际教学越来越受到重视。这是因为口语交际能力是当今每个学生应该具备的能力。口语交际教材研讨会上,四川省教育科学研究院学术委员会副主任、高中语文教研员段增勇谈了自己对口语交际的认识。他认为,口语交际能力是一种生存力和发展力,并从听说读写的历史意义、古人关于“听说”的论述、“听说”教学和活...
关键词: 文化记忆 人的价值 价值体现 哲学家 意义 活着
在忙碌的当下,偶有闲暇,有些人也会如哲学家一样思考一个问题:人活着的意义是什么?或许,某种程度来说,人的价值就是活着的意义。每个人每天拥有的时间是相同的,然而价值体现却不同。自我的也好,社会的也罢,不同的人,价值完全不同。范老师认为,人的价值应该是为世人留点“文化记忆”。
关键词: 初中道德与法治课 生活教育 方法
“生活即教育”是教育家陶行知先生的重要教育思想,而道德与法治作为初中课程中的基础性学科,要以实际生活为基础,使学生的品德和核心素养得到提高。因此,在初中道德与法治的课程教学中,教师要秉承生活化的教学理念,并开展多种形式的生活化教学,从而提升教学效果,推进道德与法治教学的改革进程。
关键词: 德育一体化 教学模式 实现方法
文章对中学德育工作落实进行了探究,发现很多学校开展德育工作时存在方式不对、零散混乱的问题,因此“德育一体化”教学模式的提出,让此问题的解决找到了方向。文章列举了其中一些较为实用的方法,包括筹备德育师资力量、增加教学空间与时间投入、建立合理的评价机制等,仅供参考。
关键词: 互联网 中学语文教学 策略分析
随着时代的发展,人们对互联网的使用越来越频繁,互联网技术已经应用于社会的方方面面。而在教育事业中,互联网也起到了积极的促进作用。目前大多数学校都有配套的多媒体设备,这就要求教师在中学语文教学中要利用多媒体进行授课,发挥出“互联网+”的教学优势。文章对中学语文教学“互联网+”理念进行分析,并提出相关策略。
关键词: 小学语文 传统文化 意义 方法
中国传统文化不仅是劳动人民智慧的结晶,更是世界文化的瑰宝;是中国悠久文明发展历程的体现,是中国文化演变的宝贵财富。文化的传承和发扬都在潜移默化中,所以对于小学生进行传统文化的教育十分关键。文章阐述了传统文化在小学语文课堂的重要意义,重点提出在教学中渗入传统文化的方法,并为实现弘扬传统文化这一目标提出浅见。
关键词: 新课标 语文教学 陶行知教学理念 启发式教学体会
新课程标准提出以“学生的发展为本”的核心教育理念,语文学科教学改革更是教育改革的重点。中学语文的启发式教育是一项行之有效的改革方式。文章结合陶行知“教学合一”的教育理念进行研究和实践,阐述了启发式教学的背景,并结合实际教学内容浅谈语文课程的启发式教学体会。
关键词: 微课技术 初中语文 阅读教学
初中语文阅读教学能够提高学生的综合素养,文章对目前学校的学生在学习中较为被动、教师讲解方式较死板、知识重点不明确这三个方面问题进行了总结,并从调节课堂氛围、明确教学重点、提高学生的综合素养以及对微课技术在初中语文阅读教学中的应用意义进行了分析,最后建议从构建阅读意境、调整微课形式、运用读写结合的方式培养学生的想象力、巩...
关键词: 小学高年级 阅读教学 教学做合一 生活教育理论
陶行知先生提出的“教学做合一”教学理论对小学高年级语文阅读教学有着重要的启示。基于此,文章探讨了对“教学做合一”教学理念的理解,说明了小学高年级语文教学中阅读教学的现状,阐述了在“教学做合一”理念下小学高年级语文教学阅读能力培养的策略。
关键词: 单元整体教学 初中语文 教学策略
作为一种综合性教学方法,单元整体教学具有关注学生学习以及教材和教学的规律性、系统性等特征。这也是陶行知先生所倡导“以学生的发展为本”理念所必需,同时亦是践行陶先生对新教师所要求“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创造精神。因此,在初中语文教学中进行单元整体教学,需要正确认知单元整体教学与单篇教学间的关系,如整体与部分以...
关键词: 网络环境 小学语文 课堂教学 策略
兴趣是激发学生学习动力的内在源泉,特别是在小学阶段,让小学生在语文学习的过程中,能够保持一种源源不断的内在动力,寓教于乐,真切感受语文的乐趣。借助网络环境将信息技术积极运用于小学语文课堂教学之中,促进网络化教学探索,不仅能有效地激发小学生的学习兴趣,还能使学生的注意力更集中,一改传统“灌输式”的语文教学模式,使得语文课堂更加生...
关键词: 小学语文 作文教学 生活化策略
“生活即教育”是我国著名教育家陶行知先生的重要思想之一,生活化教学是实现高效课堂教学的有效途径,在作文教学中同样如此。为此,文章结合小学作文教学实践,对作文生活化教学策略进行了探索研究。
关键词: 意象 诗歌教学
古代诗歌教学是小学教学的一个重要环节。利用当代认知语言学的“焦点-背景”理论,结合诗歌的意象特点,进行诗歌教学,可充分发挥小学生的认知发展的阶段优势,进而培养他们的抽象思维。
关键词: 高中英语 语法教学 改进策略
在高中英语教学过程中,语法教学的有效性直接影响英语学科的教学质量与效率。由于当前高中英语教师普遍存在“轻语法、重教学”的问题,使语法教学与词法教学被割裂开来,导致语法成了学生学习英语的一大“软肋”。基于此,文章根据高中英语语法教学现状并结合陶行知先生的“生活化”教学理念,提出新课程背景下高中英语语法教学的原则及教学改进策...
关键词: 初中英语 教学 读写融合 应用
在初中阶段的英语教学当中,读与写属于教学重难点,将“读写融合”的教学模式融入其中,是当前新课改理念推行下初中英语教学创新的重要体现。基于此,文章将以陶行知教育理论为依据,主要针对初中英语教学中“读写融合”的作用进行分析,并以具体的教学实践去阐释如何在初中英语教学中有效应用“读写融合”教学模式,以期帮助学生依靠生活素材提高英...
关键词: 英语绘本 小学英语 阅读
随着课程改革的不断推进,小学英语教学引入了很多既有创意又新颖的教学方法,用以提升教学效率,完善教学质量。在小学英语教学中,由于英语绘本内容风趣幽默,形式变换多样且表达情感细腻丰富,很容易吸引小学生的注意力,所以为了优化学生的英语阅读能力,教师选用英语绘本作为教学工具。文章通过简述英语绘本的特点,分析在小学英语阅读教学中使用英...
关键词: 核心素养 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与
孔子在育人方面取得了巨大的成就,其教育理念有着深刻独到之处,对中学思想政治课教学有一定借鉴意义。文章以孔子与其学生的对话为切入点,以教学实践片段为依托,初步探讨中学思想政治课培养学生核心素养的途径与方法。
关键词: 高中政治 有效教学 策略 研究
高中政治新课标实施多年来,促进了教学的深入改革发展,同时也对老师的教学提出了新的要求。文章以新课标理念为依据,结合高中政治教学实践,对有效教学方法进行了研究。
关键词: 知趣 乐学 小学数学 有效练习 设计
俗话说:兴趣是最好的老师。有趣的数学练习容易吸引孩子的注意,有趣的数学练习能激起孩子主动探索的兴趣,有趣的数学练习容易激起孩子学习的欲望,有趣的数学练习能让孩子们学得既扎实又轻松。笔者结合自己多年的教学实践,以兴趣为抓手,针对小学数学练习设计谈些自己粗浅的看法。
关键词: 小学 数学教学 问题解决能力 培养路径
我国教育制度改革力度的加大和社会对人才综合素质要求的提高,使小学数学教学面临全新的、严峻的挑战。因此,数学教师在教学中要抱着“授之以鱼不如授之以渔”的心态进行教学,既要给学生传授数学知识,还要注重培养学生的问题解决能力,让学生不仅掌握数学知识,还知道如何去获取数学知识。就目前小学数学教学情况来看,这一点并没有得到有效落实。...
关键词: 陶行知教育思想 数学练习课 实践
我国教育的不断完善与发展离不开教育学家们的不懈努力与奋斗,其中,陶行知先生是最为著名的代表之一。陶行知先生是我国最有影响力的教育家,他提出的“教学做合一”教学理念深深地影响了我国教育,为教育事业的发展做出了极大的贡献。数学是学生的必修学科,数学知识不仅能开发人的大脑,而且与我们的日常生活息息相关。因此,数学教师在教学中应用...
关键词: 农村学校 小学数学 教学现状 方法策略
农村经济在国家新农村建设政策的指引下得到快速发展,不仅农村生活水平有所提高,人民群众对农村教育的要求也越来越高。但目前农村教育师资力量薄弱,教学技术设备落后,特别是偏远乡镇,这必将影响学生的整体素质。文章针对当下农村小学数学中出现的问题进行深入的研究,并制定出相应的策略,极力地打造高效课堂,提高数学教学质量,从而推动整个农村...
关键词: 小学数学 建模思想 内涵 主要内容 实践应用
当前小学数学积极融入了现代教育理论思想,其宗旨在于传播数学知识的同时培养学生的数学素养和数学能力。如何提高学生的学习兴趣,让学生掌握数学技巧、发现数学的魅力,就需要教师转变教学模式,融入数学建模思想,将数学知识以图形、符号、文字的形式表现出来,具化知识,由此学生才会产生兴趣,自主地参与到课堂教学中。文章详细阐述了数学建模思想...
关键词: 高中数学 现状分析 教学策略
笔者在高中数学教学中发现,很大一部分学生数学成绩差,对数学学习缺乏兴趣,没有信心。因此,如何让学困生学好高中数学,是我们每个高中数学教师都应该思考的问题。
关键词: 小学教学 数学教学 数学思维培养
在数学学习过程中,学生的数学思维是必要的因素,也是能力培养的主要目标之一。要达成数学教学目标,教师首先要从学生的数学思维强化入手,因此,需要思考小学数学教学过程中的思维培养要点,这是数学教学改革过程中不可忽视的课题。
关键词: 小学数学 导学式教学法 应用研究
在小学数学的教学过程中,教师需要运用科学有效的教学模式,来保障学生的学习效果,提升学生的学习效率。因此,教师应突破传统授课理念与教学模式的种种局限,加强教学改革创新,正确引入导学式教学法,改善当前的数学教学模式,以此来构建更生动、高效的数学课堂。
关键词: 初中生 数学思维能力 培养
在传统的教学模式中,学校和老师更加重视的是学生的考试成绩以及答题的正确率,忽略了对学生思维能力的培养,因此束缚了学生学习能力的全面发展。文章主要从当前的数学教学现状进行分析,目的是完善当前的数学教学机制,加强对学生思维能力的培养与锻炼,发展具有可持续性的数学学习方法。
关键词: 数学文化 高中数学 高考
在高中数学学习中渗透数学文化,能让学生更好地了解数学内涵价值,对提升学生的数学成绩有很大的好处。文章以高考数学真题为例,简要地阐述了数学文化在高考试卷中的渗透,分析了数学文化渗透中教师的教学方法及学生的学习方法。
关键词: 课程改革 小学教育 数学 陶行知理论
一线小学任教的广大教学工作者发现,陶行知先生的教学理论与小学数学的课堂改革契合度极高,因此,应对陶行知先生的教育思想在小学数学教学实践中的具体应用做深入分析。文章确立了以下几点核心内容,即树立学生的核心地位,以学生为课堂中心;创造鼓励探索独立创新的环境,为学生提供探索和创造的机会;鼓励培养学生的质疑精神,推进教学的发展。
关键词: 小学数学 教学策略 深度思考
学习是指从听讲、阅读、研究、实践中获得知识和技能,深度学习则是基于理解的学习。深度学习,其本质是深度思考,要求学习者能批判性地找到知识结构之间的联系,把已有知识迁移到新情境中,且要具备高阶思维与解决复杂问题的能力。文章就小学数学课堂上引导学生进行深度思考的策略进行研究,旨在进一步提升小学数学教学效率。
关键词: 小学 数学 学习兴趣 培养策略
兴趣的培养需要一定的技巧,只有把握住技巧,才能让学生产生积极的、肯定的情感体验,让学生将外在的要求逐渐转化为自身的内在需求。如何才能让学生在学习中产生浓厚的学习兴趣,文章对此展开深入探讨。
关键词: 小学科学 动手实践能力 培养策略
在课程资源开发、利用过程中,为了取得理想成果,丰富教学内容、优化教学环节,应将陶行知思想和品德与社会课程改革发展巧妙融合,这样既可以满足学生各阶段的认知发展需求,又能够为学生的身心健康发展和综合素养提升提供有力支持。
关键词: 小学数学教学 有效引导 教学策略 教学分析
在小学教学的过程中,开展数学教学不仅能够夯实学生的理科基础,为学生其他学科的学习提供帮助,同时也能够锻炼学生的思维能力。此外,在教学的过程中,适当地开展教学活动也能够推动学生实践能力的形成。因此,小学数学教师需要结合教学目标,对教学的模式进行适当调整。基于此,文章将对如何在小学数学教学的过程中进行有效引导、分析。
关键词: 再创造理论 高中数学 实施
将“再创造理论”引入高中数学教学,是适应新课程改革的迫切需要。新时期的高中学生,在学习中要树立善于思考、大胆质疑、实事求是的科学精神,以不断提高创新意识和实践能力为目标,进一步认识学习数学的价值和意义。文章分析了“再创造理论”的基本含义以及在高中数学新课程标准中的体现,并对其在高中数学教学中的可行性与实施策略做出了探索。
关键词: 核心素养 数学基本活动经验 重要意义
“数学活动经验”是我国新课改过程中强调的重点教学理念之一,是数学基本活动经验,同样也是培养学生学习能力的重要组成部分。尤其是在小学数学教学中,只有将数学课程聚焦于学生和学生经验才能够真正发挥其价值。基于此,本文阐述了关于数学基本活动经验的主要内涵,并结合我国小学数学的教育现状,分析了核心素养下小学生数学基本活动经验积累的重...
关键词: 初中数学 生成性资源 开发策略
在传统的数学教学中,受到升学压力的影响,教师大多采取了灌输式的教学方法,课堂中没有争论,没有探讨,学生的创新能力难以得到培养。但是在教育改革的影响下,不仅对学生的学习方式,同时也对教学提出了全新的要求。对于初中阶段的学生来说,由于受到多种因素的影响,在学习能力上存在着较大的差异性,所以在教育中教师要不断提升自身的应对能力,掌握...
关键词: 翻转课堂 高中数学 教学
伴随现代信息技术进步与发展,中国已经进入了一个崭新的时代。但我国高中数学教学发展并不平衡,很多落后偏远地区的普通高中仍沿用传统落后的“灌输式”教学方式,阻碍了学生的发展。教育需要变革,教育需要进步。翻转课堂在高中数学教学中有良好的应用效果。笔者在翻转课堂概念与特征的基础上,分析了当前翻转课堂在高中数学教学中的应用现状,并结...
关键词: 数学学力 促进 深度掌握
为了响应新课改号召,进一步提升小学生的数学学习能力,夯实数学知识基础、探寻数学知识的广度和深度,小学数学教师积极探索全新的教学方式,以明确学习目标为首要条件,在教学中突出教学重难点。以陶行知先生“教学合一”的理念为依托,制订合理的教学计划,拟定基本的学习任务。通过改变传统的教学思路,创新教学方法、提出科学合理的学习方法、培养...
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