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教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
教学管理与教育研究杂志创刊于2016，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 卷首语 微信 90后 老师 校长 晚报 平实 厦门
高至凡这位不幸早逝的“90后”老师,那么多孩子、大人和官员为一位普通老师送别,让我对“老高”感兴趣,也让我对“老高”生前所在的厦门六中感兴趣。经《厦门晚报》一位热心记者牵线,我联系上了厦门六中的欧阳玲校长。欧阳玲校长在微信里说,六中一直倡导“温度”教育,建“温度”六中。温暖有爱,温和平实,温文尔雅;人人心中有气度,思想有高度,言...
关键词: 生活教育理论 录取标准 陶行知 办学目标 简洁有力 答客问 课程设置 乡村师范学校
1927年,陶行知在南京创立试验乡村师范学校。在这里,他进一步深化生活教育理论并加以试行。在《试验乡村师范学校答客问》一文中,他简洁有力地回答了关于学校性质、办学目标、教师标准、课程设置、录取标准、毕业年限、学校环境等一系列问题,从中我们也可以清晰地看出陶行知的崇高教育理想与实践精神。
关键词: 口语交际教学 倾听者 口语交际能力 另辟蹊径 说得好 合格
一说到口语交际教学,大多数教师会谈如何让学生开口说、说什么,探讨的多是怎样提高开口说、说得好的能力。来自天津的解宝起老师另辟蹊径,从听的角度对口语交际教学有了一些思考。他认为,倾听者也是口语交际中的重要一方,学生达到“能倾听”“有反馈”“会点评”“善承接”四个“合格”标准,也可以说明学生的口语交际能力有了提升。
关键词: 老师 唐诗三百首 相得益彰 摘抄 抄写 有效的方法 熟读 习惯
摘抄是加强语言记忆与积累的十分有效的方法,其作用与“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”相似。范老师上中学时养成了读书必摘抄的好习惯。据范老师说,这个好习惯使他甚至他那一代人受益匪浅。从文中范老师对其同窗抄写故事的叙述中,我们或许可以得到一些启发。
关键词: 小学 中高年级 阅读
提高语文阅读能力有利于促进各科学习,因此应重视小学中高年级语文阅读教学。本文章分析小学中高年级学生阅读能力的现状,并提出以生活即教育、教学做合一、行是知之始三个理念为教学目标的改进策略,以期为教育事业开辟创新型发展道路,为国家输送更多优质人才。
关键词: 陶行知 优化 小学语文作业 设计
语文作业实际是学生在教师科学引导下自主进行的语文实践活动。鉴于此,文章在充分尊重陶行知思想的基础上,从形式、内容、过程、内涵几个方面围绕如何优化小学语文作业设计展开论述,供相关人士参考与借鉴。
关键词: 陶行知理论 教育方法 小学语文教学
陶行知是我国20世纪最伟大的教育家之一,他提出的生活教育、民主教育等思想,在几十年后对于教育界仍有重要的现实意义,为一线工作者提供了教育指导。小学语文教师应当深入学习陶行知教育理论,使之渗透到教学的方方面面,从而达到提高教学效率、培养学生自主学习习惯的目标。
关键词: 陶行知学生观 小学数学教学 实践
作为小学阶段主要教学科目,小学数学的教学质量关乎小学生逻辑思维能力的培养效果和后期的发展水平。教师必须在先进教学理念的支持下开展小学数学教学,使得小学生在学习各类数学知识的过程中,提升自身综合实践能力。我国教育事业的发展要求各学校在陶行知学生观的支持下开展教学,彰显小学数学教学的现实意义,确保小学生能够在学习数学知识的过...
关键词: 小学语文 中高年级 字理识字
在小学阶段的语文学习中,只有掌握了一定数量的汉字,学生才有可能进行下一步的语文学习。传统课堂中教师经常让学生采用机械记忆方法学习汉字,很难使学生真正体会到汉字之美,教学效果也不是很好。采用字理识字的方法能很好地弥补传统课堂的不足,让学生理解汉字及历史渊源,进而达到深刻记忆、熟练运用的效果。有关字理识字的研究很多,很多教师也...
关键词: 汉语言文学 教学质量 问题 提高途径
从目前来看,在实际课程教育教学过程中,由于受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响,在实际课堂教学过程中,部分教育工作者仍采取“填鸭式”“灌输式”的教学手段,不仅极大地降低了学生对汉语言文学的学习兴趣,甚至导致其抗拒心理和畏难情绪的产生,进而给学生未来发展造成极为不利的影响。鉴于此,文章主要阐述了汉语言文学的特点,并针对当前汉语...
关键词: 小学语文 传统文化 传承
在现代的小学语文教育中,通过推广传统文化可以让学生更好地吸收语文课堂的字词句教学内容,同时也可以加强学生的道德文化素养,以达到通过语文教学提升学生的综合文化素养的目的。要加强小学语文中中国传统文化的传承,必须多管齐下综合考虑传统文化中的各种因素,以文字为基础,以经典为入手点,通过节日等文化活动全面提升小学生对传统文化的认知...
关键词: 高中语文 核心素养 思维发展与提升
语文教学中实际蕴藏着大量的思维培养的机会,发展学生的思维、提升学生的思维,是语文教学的重任之一。传统的阅读教学模式无法在大脑中形成基于课文整体架构的认识,在这样的阅读过程中,思维无法得到发展与提升。结合教学实践提出思维发展与提升素养的培育思路是以系统思路通读文本;在阅读过程中建构理解线索;在阅读反思中强化思维作用。
关键词: 高中议论文 写作素材 积累
写作是学生的一项基本技能。关于作文教学的方式,不同的教师持有不同的观点。但从教育的角度来看,教师不应一味地“灌输”和“填鸭”,而要选取科学的方式授人以渔。文章分析了议论文在高中语文写作中的重要地位,指出目前议论文写作存在的问题以及素材积累的重要性,并就如何有效开展对议论文写作素材的积累进行了积极探讨。
关键词: 教学目标 设定 方法 生活教育
教学目标的设定要以学生为主体、以文本为载体,对文本、学生要有深入研究,教学目标的设定要有一定的科学性。要培养学生的读写能力、思维能力、识字能力,以学习方法的运用为中心,结合生活实际展开高效的课堂教学。在教学中制定准确、规范、科学的教学目标,协助课堂教学成功开展。
关键词: 初中语文 作文教学 亲近自然 回归生活
写作和阅读是语文课程教学的两个重要部分,阅读是基础,而写作是目的,重要性毋庸置疑。初中语文教师通常基于语文教材设置的写作系统开展写作教学,这要求教师正确认识作文教学情况,并据此思考有效开展作文教学活动的措施,真正做到返璞归真,全面提高作文教学质量。
关键词: 当代文化参与 语文活动 实践策略
任务群内容丰富且新颖,具有较大的教学价值,适合开展多样的语文学习活动。但是,目前语文教育研究领域对“当代文化参与”任务群的研究较少。文章从“创设情境,展现当代现实生活”“基于言语,挖掘潜藏语文之味”“立足文化,研究当代文化现象”三个角度来阐述“当代文化参与”任务群教学实践策略。
关键词: 小学作文 生活化教学 策略
想要提高作文生活教学的质量,就要树立生活化教育理念,带领学生走进生活,丰富生活认知,收获真情实感。教师应将实际生活和作文教学融合在一起,让学生有所写、有所感,让写作成为学生抒发情感和表达思想的途径,提高学生写作水平。文章结合小学语文教学实践,对生活化作文教学进行了研究。
关键词: 小学语文 阅读教学 文本细读 策略
在现代教育环境下,小学语文阅读教学活动的开展,有助于培养学生的语文素养,拓宽学生知识面,深化学生对文本内涵及思想感情的理解,在潜移默化中提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。文章就文本细读的内涵进行分析,进一步探讨小学语文阅读教学中文本细读的具体策略,仅供相关人员参考。
关键词: 小学语文 文本阅读 咬文嚼字 替换 体验
语文教科书中有许多语句生动美丽的课文,思想深刻具有哲学意义的诗歌,以及实用性极强的议论文和说明文。这些特征都应该被生动而有趣地表达出来。这就要求教师创造愉快的教学情境,使学生进入情境并感受愉悦,继而推进高效语文课堂的顺利进行。一名优秀的小学语文教师必须考虑教材中描绘的生活图片,并将其作为课堂情境教学的本质,将其转化为各种容...
关键词: 核心素养 小学语文 高效课堂
课程改革明确要求,小学语文课堂教学要注重培养学生的语文核心素养,继而通过对学生语文核心素养的培养促进学生文化素养与语文学习能力的同步提升,逐步增强学生的语言积累能力、语言理解运用能力、语言思维能力、语言审美能力,促使学生语文素养全面提升。研究通过阐述小学语文核心素养的内涵,分析提升小学语文课堂中培养学生核心素养的必要性,并...
关键词: 阅读理解 思维导图 整体性 关联性 结构化
对文本主要内容进行概括,重要信息进行提取,并在概括和提取的基础上归纳和整合,是基本的语文能力,是灵活运用语文知识实现阅读理解的第一步。就《骆驼祥子》一书而言,通过那点事、那群人、那些地方、那段时间的四张思维导图,对文本内容“写了什么”予以整体性、关联性和结构化呈现,这既是文本通读和细读的成果,也是文本品读和研读的基础。
关键词: 小学语文 人文素养 审美意识
语文学科是基础性人文学科,兼具人文性和工具性。在教学中,教师需要开发其中蕴藏的人文教育资源,这是非常有价值的教学要素。小学阶段语文教学有着一定的启蒙性,教师需要关注学生人文素养的养成,促进学生的成长及快速发展。教师需要在教学实践中应用有效策略,培养学生自主学习意识,鼓励学生养成阅读习惯,激发学生想象力、审美意识等。
关键词: 语文课堂 评价导向 语言环境 字词教学
时下,信息技术飞速发展,课程改革的浪潮此起彼伏,而初中语文字词教学有逐渐被淡化的趋势,社会语言也越来越不规范。拯救古国文化,每个国人都应承担起一份责任,初中语文课堂更需要重视字词教学。
关键词: 影视艺术 作文 借鉴 价值
作文本应是学生在生活中表达的需要,教学应该从情感内核角度去激发,从审美角度去培育,从艺术形式上去感悟。而多种多样的影视资源以其独特的艺术感染力让学生情感得以浸润,其艺术感十足的画面、形象的人物、扣人心弦的情节常被学生津津乐道。而且,一些反映社会时事或者根据文学名著改编的影视剧受到了广大学生的欢迎。影视艺术用于作文教学对于...
关键词: 小学英语 课堂教学 绘本阅读 自主学习
绘本作为一种儿童读物,兼顾了小学生的听说读写,对于小学英语教学来说,有着积极的实践意义。文章从小学英语课堂中融入绘本教学的作用谈起,分析小学英语绘本教学应当遵循的原则,继而为提高小学英语绘本教学的有效性提供行之有效的指导策略。
关键词: 高中 思想政治 核心素养 对策
随着我国社会经济的不断发展和进步,如今各行各业的发展模式与过去相比也都有了非常大的变化,教育领域也不例外。思想政治学科作为高中开展德育工作的关键渠道,将会直接关系到高中生的终身发展,但如何通过这门学科来实现核心素养的培养,还需要教师不断进行总结与完善。文章主要以高中思想政治学科核心素养培养为对象展开研究,针对当前学科核心素...
关键词: 道德与法治 教学 有效性
对如何提高道德与法治教学有效性的探讨研究,首先要明确道德与法治教学的现状,然后与其中内容相结合,对提高道德与法治教学有效性的策略进行分析。得出教师需确保教学目标设置的合理性、有效激发学生学习兴趣、促进教学方法及时更新、加强家校合作以及制定严格的考核制度这五点对策,希望能够为教育同人提供帮助。
关键词: 初中历史教学 故事教学法 课堂教学
历史课是基础教育课程体系中重要的组成部分。历史教学是“智慧之学”,可以培养学生的想象力,使学生有所作为。根据学生的年龄特征运用故事教学法,可有效激发学生的求知欲,调动他们的学习积极性,充分发挥历史课的育人作用。文章从初中历史故事教学法的重要性与应用策略出发对其实际应用展开论述,以求实现寓教于乐、提高历史教学质量的目的。
关键词: 历史 核心素养 教学目标
历史学科核心素养是运用唯物史观对历史史实进行全面的认识、考察、推理、论证、解释,形成正确的价值判断。历史核心素养是教学目标设定的出发点,是教学实施的落脚点。在过程中既要建构正确的历史认识,又要落实立德树人的任务。通过对教学目标设定与实施的有效策略研究,以实现对学生进行历史核心素养的有效培养。
关键词: 高中地理 课堂教学 人文精神
现阶段,在核心素养思想逐渐深化、核心素养改革逐渐推进的形势下,高中地理教学也应当强调核心素养的培养和人文精神的渗透。地理这一学科不仅包含了自然学科的基础知识,还能帮助学生人文素养的提升。在过去的地理课堂教学过程中,很多教师都偏向对学生智力的培养,忽略了人文精神的塑造。这样一来,造成很多学生存在“重智轻德”的问题。地理教师要...
关键词: 人文关怀 高效课堂 能力品质
近年来,核心素养的提出标志着素质教育的探究又上了一个新台阶。越来越多的人开始关注这一热门教育话题。学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。表现为:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八...
关键词: 陶行知实践教学理论 初中 数学 参与式教学
陶行知先生指出,教育要贴近生活,生活即教育,教育即生活。在他的理念倡导下,教师要结合学生的生活实际进行教学活动,这样才会从根本上提高学生对知识的应用能力,这样的教育才是富有生命力的,才是有价值的。随着我国素质教育改革的不断深入,我们越来越强调在数学教学中锻炼学生的实践能力,提高学生的课堂参与度,这样才能有效地提高学生的数学综合...
关键词: 小学高年级 数学 情境
对于小学高年级学生而言,其数学思维模式逐渐向抽象过渡,鉴于此,实施情境创设教学活动,可引导学生将学科知识同实际生活联系起来,使学生真正走进数学,激发其学习积极性,实现高效教学。研究结合作者多年工作经验,对于如何构建有效情境、打造生动课堂提出了几点建议。
关键词: 小学生 数学 阅读能力 培养
数学阅读能力的提高,对于提升学生的数学学习效果有极大的助力,数学阅读带有文科的色彩,是文理两科一个特殊的交集。文章从小学数学的阅读特点谈起,分析小学数学阅读的现状和重要性,讨论了小学数学阅读的主要形式,最后提出了一些提升数学阅读能力的策略,希望对学生的全面发展有所帮助。
关键词: 教学用书 编写意图 课堂
新课标背景下,全新的教学方式正在统一落实,尽管当前有多种获得教师教学资源的途径,但不管是借助发展迅速的互联网平台,还是借助已成为教学规程的教学课件等,都不该将教学的过程视为照本宣科的一言堂,应该结合实际教学情况,有效提升课堂的教学质量。
关键词: 微课 小学数学 有效教学
近些年来,信息技术飞速发展,已经开始渗透各行各业。对教育行业来说,信息技术带来的冲击更是巨大的,为教育行业的发展提供了更多的可能性。本研究对微课在小学数学图形与几何教学中的有效教学应用进行了研究,对微课这一教学模式进行了分析,并且提出了几点实施有效教学的意见。
关键词: 小学数学 自主能力 培养
在小学数学课堂教学中,应注重对学生自主学习能力的培养。学生的自主学习能力是学习效率的一个重要衡量指标。学生自主学习能力的培养对他们未来更高阶段的学习有着重要的影响。文章阐述了在小学数学教学中有效培养学生自主学习能力的有效策略。
关键词: 微信平台 小学数学 翻转课堂 实施过程
微信已成为生活中不可或缺的一部分,将微信平台与翻转课堂教学高效结合,能够更好地促进翻转课堂的实施。但就翻转课堂的运用现状来看,基于微信平台的小学数学翻转课堂应用还未找到较好的实践模式。本文对基于微信平台的小学数学翻转课堂的实施进行探讨,以加深小学数学教师对翻转课堂的认识、提升课堂实效。
关键词: 小学数学 游戏教学 教学设计
小学数学作为小学阶段的基础课程,对学生的学习和成长有着十分重要的意义。传统的教学过程中,教师重视数学知识的传授,忽视了学生的情感态度培养。数学学习需要调动学生的主观能动性,引导学生自主、积极思考,合作及探究。游戏教学法可以提高学生的学习热情,培养学生对数学课程的学习兴趣。文章分析了游戏教学在小学数学教学中的意义,并探讨了小...
关键词: 以学生为中心 初中数学 教学策略
随着教学改革的发展,教学观念正由“以教师为中心”向“以学生为教学中心”转变。教学过程中更加注重学生与教师之间的沟通,促进学生的全面发展。基于此,文章就如何提高初中数学教学效率,提出了提高教师教学水平、创新教学方法、转变教学观念、激发学生的学习兴趣、科学设计教学流程五个策略。
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