继续教育杂志

科技社团进行继续教育的任务、意义及在当前国内外形势下的思考

关键词: 继续教育  国内外  科技社团  外形  教育论坛  变革社会  工作经验  相互交流  

今天，我们迎来了以“变革社会中继续教育的发展战略与合作”为主题的第九届21世纪继续教育论坛，这对于相互交流国内外继续教育工作经验，彼此分享继续教育领域的最新研究成果，

富国强军战略与继续教育发展

关键词: 教育发展  联合国教科文组织  继续教育学院  教育论坛  科协系统  富国  继续工程教育  教育中心  

由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心、联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合举办的第九届21世纪继续教育论坛于2009年11月18-19日在福建省厦门市举行，会议主题为“变革社会中继续教育的发展战略与合作”，来自国家机关、大型国企、高等院校、科协系统、军队系统等近80家单位的130余名代表参会，设有高校...

在线培训模式与质量保证

关键词: 在线培训  教学模式  质量保证  

教学模式是培训质量保证的核心，本文在分析了当前以教师主导式和学生自主学习式为主的培训模式的基础上，提出了教师引领学生自主学习的混合教学模式，并以北京大学引领式在线培训的成功案例，研究阐明了落实学员主体地位、切实实现教师引领作用、开发引领式教学资源、重视学员群体影响和作用、开展过程性评价、开发功能完备的技术平台、进行完...

终身学习时代城市社区课程开发——基于学习的社会文化视角

关键词: 终身学习  学习共同体  社区课程  

学习概念的变化，对于课程开发具有重要影响。终身学习时代，基于学习的社会文化视角的学习共同体理论，对于我国社区课程开发对和现代城市社区发展具有促进作用。

基于公务员培训视角的情境模拟式教学

关键词: 公务员培训  情境模拟式教学  问题  

文章分析成人教育的特点，针对公务员学习的基本情况，论述情境模拟式（也称抛锚式）教学方式在公务员培训教学中的地位，它不仅适应新时期大规模培训干部的需要，而且在培训教学过程中能提高学员学习的兴趣。其基本教学程序为：创设情境；确定问题；自主学习；协作学习；场合驱动评价。结合公务员教学培训实践中的经验，提出在公务员培训教学中...

基于TQM的继续教育质量管理研究——以湖南涉外经济学院继续教育学部为例

关键词: 全面质量管理  教学管理  继续教育  

继续教育办得好不好、质量高不高，不仅直接关系到湖南涉外经济学院将来的出路问题，而且是一个关系到继续教育学部生存和发展的生命线问题。继续教育学部虽然不是企业，但是从继续教育服务对象、服务宗旨来看，应该把继续教育定位在服务行业，并引入全面质量管理体系。即要以学生的需求为第一需求，建立“全面、全程、全效、全员”的教学质量管...

普通高校继续教育资源整合的现存问题及对策探析

关键词: 普通高校继续教育资源  整合  

本文主要从普通高校继续教育资源的内涵出发，分析了普通高校继续教育资源整合的存在的问题，进而提出了高校继续教育资源整合的有效途径，为普通高校继续教育资源整合提供有力的参考依据。

关于创新人才开发与培养的几点思考

关键词: 创新人才  创新能力  特征分析  开发培养  

经济的发展、综合国力的增加，集中地表现在创新上，而创新的关键在于人才。本文就创新人才、创新能力、创新人才的特征，以及创新人才的开发与培养等问题作一分析讨论。

对培训转化问题的思考

关键词: 培训转化问题  思考  

“培训回归”、培训不能实现转化是比较普遍的现象。这种情况主要牵涉“三个因素”，“三个环节”，“七个原因”。实现培训转化是一项系统工程：企业要加强培训转化的制度建设；培训部门要把注重培训数量转移到注重培训质量上来；培训教师要加强技能和能力教学，当好教练和咨询师；受训者要明确学习目标，主动学习，并积极运用于工作中；领导和...

北大师资培训工作的创新与发展

关键词: 英国  北大  师资  培训  

有作为与国家和民族命运联系最紧密的高等学府，北大肩负着人才培养、科学研究和社会服务的重要责任，高校师资培训既是人才培养和社会服务的重要内容，也有利于促进科学研究。强大的学科优势和管理优势使得高校师资培训成为北大高端培训的亮点，在北大校风和学风的熏陶下，访问学者、进修教师收获了知识，也经历了思想和精神的提升与洗礼，北大...

电大继续教育中网络教育与社区教育的结合实践与探索

关键词: 网络教育  优势  社区教育  结合实践  

本文通过对电大继续教育中网络教育的性质、特点、发展优势，以及社区教育的概念、类型、受教育对象、学习形式、学习内容等进行论述，认为电大继续教育在社区教育中不仅可以大力发展，而且在扩展本身的教育空间。在增强继续教育的社会功能中，网络教育是大力推进社区教育的一条重要途径，并就两者的结合实践与探索提出思考。

关于现代远程教育几个问题的思考

关键词: 现代远程教育  自学与助学  技术应用  劣势  教学支持服务  

我国的现代远程教育正处于试点阶段，仍有许多问题需要探索和验证。现代远程教育概念的界定、自学与助学关系的处理、教学支持服务、现代技术的应用、劣势的认识等问题对现代远程教育的发展来说很基础却又十分重要。本文对以上几个问题进行了探讨。

网络教育中成人自学能力的功能研究

关键词: 成人自学能力  网络教育质量  网络环境  功能  

成人自学能力是网络教育得以顺利进行的基本要求之一，为网络教育质量提供了保障、激励、维护、拓展功能。研完成人自学能力对网络教育质量的功能，井科学地运用这些功能将有效地消解当前网络教育的不利因素，提高网络教育质量。

从继续教育的基本特征谈西藏发展继续教育的现实必要性

关键词: 继续教育  基本特征  人力资源  发展  

本文根据继续教育的基本特征和独特优势，从西藏人力资源的现状出发，客观分析了继续教育的教育对象、教育模式、教育内容、教学手段等方面改善西藏人才总量、学历、素质、结构、布局等等状况的积极作用，提出了西藏发展继续教育现实必要性。

关于进一步推动重庆市继续教育发展的对策建议

关键词: 继续教育  发展  对策  

要推动重庆市继续教育进一步发展，需要增强人本意识、法制意识和服务意识，为继续教育发展营造人文环境；健全制度体系和施教体系，为继续教育发展提供政策支撑；创新成本分担、人才培养和学习激励机制，为继续教育发展完善条件保障；突破资源分散、积分制度、信息不畅、供需矛盾和农民工教育瓶颈，为继续教育发展搭建运行平台；实施创新培优、...

论成人高等教育与中等职业教育的衔接

关键词: 成人高等教育  中等职业教育  衔接  

党和国家高度重视中等职业教育工作，教育部陆续出台了八项计划促进其发展。教育部与河南省签署了共建“国家职业教育改革试验区”协议，河南省同时制订了职业教育攻坚计划。面对中等职业教育的一系列发展机遇，结合多年从事成人高等教育管理的经验和近几年参加职业院校、成人高等教育教学评估，提出了成人高等教育与中等职业教育衔接的三大方面...

略论教师继续教育与专业发展

关键词: 教师  教师专业发展  继续教育  

教师专业发展有利于教师队伍的建设，提高师资队伍的整体质量，是保证我国素质教育的全面实施和新课程改革的顺利开展的关键。教师继续教育是有效促进教师专业发展的重要途径，本文从探讨教师专业发展的内涵和传统的教师继续教育的不足出发，阐述了完善教师继续教育机制，以及促进教师专业发展的有效途径和方法。

任职教育院校确立人才培养目标探析

关键词: 任职教育  培养目标  问题  对策  

本文以任职教育实践为基础，从分析问题入手，提出了确立任职教育人才培养目标要把握的主要问题和构建策略。

军队继续教育与普通军校教育之比较

关键词: 军队继续教育  普通军校教育  比较  

军队继续教育作为一项军事实践活动，对在职军官、士官组织实施知识更新、拓展教育。表现出教育目的的针对性、军官和士官作战训练岗位知识需求性、实用性与灵活性特征，显示出速成速效与实时教育的关联性。

总装直属部队ISO9000质量管理体系认证培训思考

关键词: 总装部队  质量管理体系  培训思考  

本文讨论了总装直属部队实施IS09000质量管理体系认证和培训的必要性，提出了1S09000质量管理体系培训的三种形式，并指出了培训中应该注意的几个问题。

英国国家职业资格考评实践及启示

关键词: 英国  职业资格考评  启示  

有效的职业资格考评对于促进职业教育的良性发展意义重大。分析英国国家职业资格考评实践的成功经验，对于完善我国职业资格考评制度，促进我国职业教育的发展都能有所借鉴。

第九届21世纪继续教育论坛掠影