继续教育杂志是由总装备部司令部军训局主管，总装备部继续教育中心主办的一本部级期刊。
继续教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 户外教育 干部教育培训 现场教学
近年来我国干部教育培训不断创新教学方式方法,其中现场教学得到了广泛的应用。现场教学是户外教育的一种具体形式。户外教育在国外研究广泛,产生了很多研究成果,值得我们学习与借鉴。现场教学对加强干部教育培训的针对性实效性发挥了重大作用,也存在应用不广泛、教学点开发不足、教学效果欠佳、教师专业度不够等问题。对比国外研究,结合我国干...
关键词: 德国 中国 成人教育 立法
在推行教育社会化、民主化的德国,终身教育的实践已相当广泛,以成人为对象并为之提供学习机会的主体多种多样,内容丰富多彩。本文介绍了德国成人教育制度的建立、成人教育思想的形成、教育的类型以及经费来源等,同时介绍了中国成人教育制度的建立以及成人教育的发展历程、类型及经费来源等内容。通过比较两国成人教育立法,可以看出德国成人教育...
关键词: 军事人才 联合教育 三位一体体系
开展军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体军事人才联合教育,需要突出解决好联合筹划、联合考评、联合保障这三个问题。在健全联筹新机制上,强化联合教育集中统一领导、三位一体大纲统一制定、联教联训计划统一管理;在形成联考新常态上,实施院校教育学员毕业联考、部队训练等级评定联考、职业教育泛在学习联考;在推进联保新发展上,...
关键词: 函授教育 军队院校 新教育模式 军事职业教育 成人高等教育 科学文化素质 顶层设计 教育发展
曾经承载无数官兵＂学历升级梦＂和军旅记忆的军队院校函授教育,从今年开始将逐步退出历史舞台。记者今天从军委机关获悉,根据军事职业教育顶层设计,着眼学历继续教育发展新形势,有关部门决定从2017年起全面停止军队院校函授教育招生,相关通知已下达至院校和部队。军队院校函授教育是军队成人高等教育的重要组成部分,是面向全军现职干部和士官,...
关键词: 装备 大数据 能力生成 模型
从军队院校属性和大数据两个角度分析装备教学系统的特征,把装备教学系统作为一个整体,研究其内部各个教学平台、各个教学要素、各个教学环节之间相互联系、相互协调的理论,构建基于大数据的装备教学能力生成模型,可有效推动装备教学能力的形成和提高。
关键词: 成人高等教育 普通高等教育 高等职业教育 差异性
成人高等教育、普通高等教育和高等职业教育是我国高等教育体系中的三大主体,对三种教育形式的差异性进行比较分析,为加强成人高等教育的改革力度,进一步完善和推进成人高等教育的发展,提供科学合理的建议和构想,有重要的理论和实践意义。
关键词: 高职生 职业规划 成长成才 霍兰德 人格类型理论
近年来我国高等职业教育规模迅速扩大,高职学生面临的巨大就业压力就成为一个日渐突出的问题。职业规划作为个人职业发展的必要一环,能够明显地促进高职生职业意识的提升和职业精神要素的养成,对于高职学生的成长成才和合理就业有着重要意义。本文基于霍兰德的人格类型理论,以高职学生的人格类型和职业的环境类型匹配为核心,通过分析目前国内高...
关键词: 马克思法治观 基层部队 法治教育 依法治军
法治教育是优化基层部队的遵法环境、学法环境、守法环境、用法环境,发挥环境育人功能中最为重要的一个环节。通过研读马克思主义经典著作,解读马克思科学的法治思想,可以帮助我们有效地实施法治教育,对推进依法治军进程有重要意义。
关键词: 党校 公务员 依法行政 培训 课程模块
党校公务员依法行政培训是公务员任职培训的一个重要组成部分。构建科学、合理的依法行政培训模块是提高人才培养质量的基础工程。从继续教育、成人教育、岗位教育不同角度对公务员任职培训进行理论研究,分析了公务员依法行政培训模块建设的特点,提出党校公务员培训依法行政课程模块设计的要求。
关键词: 教学研究 项目管理 模型设计
将现代项目管理理论运用到教学研究项目管理之中,根据项目生命周期理论,将教学研究项目管理按实施进程分为需求建议、申报立项、实施控制、结题验收、成果应用五个管理阶段,规范每个阶段的管理内容和阶段成果,设计教学研究项目管理的整体模型和阶段模型,利于建立科学的管理制度、合理的管理体系和规范的管理程序。
关键词: 高职生 应用型人才 翻转课堂
在校高职生的培养方案是培养高等技术应用型人才。毕业生的主要工作方向是：畜牧业与兽医领域。这就要求学生需具有从事本专业的能力,需要将自身技能在畜禽生产过程中得以充分发挥及应用。对于在校学习只有两年的高职生,若想让其毕业后就具备在职岗位所需要的综合专业知识,若不改变教学方法提升其职业能力对于高职生就只能是望洋兴叹。因为毕业...
关键词: 教学内容 动态更新 任职教育
教学内容是院校教学施训的依托和载体,是当前军队院校教学训练实战化改革的重要体现。探索构建与部队战备训练同步、与岗位任职衔接的教学内容常态化更新机制是提高人才培养质量的重要途径,也是有效推动任职教育院校教学改革的有力举措。
关键词: 小组合作 项目管理 翻转课堂 传统教育
以项目管理为例,对当前高职学生进行小组合作学习深入探究剖析,积极探索培养学生认真、细致的学习态度,通过讲练结合、设置问题情境,培养学生自处理交际沟通问题、解决问题的能力、分工合作的能力、自主学习的能力。对此进行小组合作学习有效性的研究,并进行成果分析。
关键词: 学分制 高校 考试
目前我国高等教育已经进入了大众化教育阶段,办学规模不断扩大,其教学质量也越来越受重视。在学分制的教学管理模式下如何有效实施高校考试改革是提高高校的教学质量和检验学生学习成果的重要手段。本文结合高校考试管理工作,分析高校考试管理中普遍存在的问题,提出高校考试管理的改革措施。
关键词: 虚拟现实 远程教育 应用模式
虚拟现实技术具有独特的技术优势,在现代远程教育领域具有良好的应用前景。结合虚拟现实技术在现代远程教育领域的应用,本文论述了该技术的主要优势和主要的应用模式,分析了应用过程中应该关注的若干问题。
关键词: 两类教育 共享性资源 内容 呈现方式
开放大学是基于资源教育的大学,拥有丰富优质的教学资源,提供及时、便捷、有效的支持服务是开放大学参与知识共享运动的核心竞争优势。加强课程共享性资源建设是开放大学两类教育协同发展的必然要求。本文基于开放教育和高职教育课程网上资源建设的现状,在泛在学习理念指引下,对两类教育课程共享性网络资源建设内容和呈现方式进行了设计和论证。
关键词: 远程教育 教育质量 保证体系
针对军队远程教育质量监管存在的问题及原因,结合军队远程教育的规律和特点,分析了当前军队远程教育质量保证体系的主要影响因素,并分别从外部质量监管和内部质量监管两个方面来探讨创新提高军队远程质量保证体系的思路和方法。
关键词: 学习型社会 社区教育 构建
社区教育是构建终身教育体系、营造学习型社会的重要载体,是构建学习型社会有效途径;是加强城乡社区经济和社会发展的重要支撑点;是全面实现小康社会目标,提升国民整体素质的关键点;是体现教育公平正义,寻觅社会和谐稳定的连结点;是实现大教育观,走教育和谐之路,拓展当前教育事业的新的增长点;是推动经济社会可持续发展、全面提高居民素质的重要...
关键词: 教育政策 发展规划 定性评估 定量评估
本文以教育政策和发展规划为研究载体,明确评估的目标、模式、原则、方法和标准;建立定性评估和定量评估相结合的综合评估指标体系,制定评估指南,完善评估机制,理清评估思路,有效开展针对教育政策和发展规划的动态跟踪及在线监测,为实现评估全程监控管理提出优化措施和基础依据,进一步提高政策规划的实施质量。
关键词: 岗位牵引 任职岗位 教学模式
岗位牵引教学模式强调知识和技能的学习应以完成岗位工作任务为主,符合任职岗位课程和任职教育的特点。通过分析岗位需求和任职学员特点精选教学内容,重构工作任务,规划教学案例;采取理实一体和学员为主体教员为主导的方法,充分调动学员学习积极性,突出能力培养。教学实践证明岗位牵引教学模式满足了学员对知识和能力的要求,有助于提高任职岗位...
关键词: 现代装备制造业 双师型 培养途径
现代装备制造领域＂双师型＂教师必须具备扎实的专业理论基础和深厚的专业实践技能。目前我国高职院校真正具备＂双师型＂教师的比例不到30%,严重制约着高技能人才培养能力。文章提出基于现代装备制造业＂双师型＂教师培养途径：以产学结合,社会服务能力为主线,以名教师工作室为平台,以生产项目为切入点,以学校、企业及教师个体三方共赢为原则,...
关键词: 独立院校转型 英语教师 创新能力 研究
根据国家部分地方普通本科高校向应用型转变的意见,独立院校转型为应用型本科院校,为社会培养应用型人才。教师的创新能力和教学水平直接关系到高校能否培养高水平的创新创业型人才。所以,转型为应用本科院校的英语专业教师就必须适应院校发展需求,扩宽思路,激发活力和创造力,转变教学思维,用新理念、新定位、新机制来推动转型后的英语教学改革...
关键词: 需求 对策
经济社会转型期间,社会不稳定因素较多,新形势下,乡镇（街道）面临的任务更加繁重,客观要求加强乡镇（街道）队伍建设,向教育培训要素质成为乡镇（街道）的首选,而如何使教育培训行之有效则成为高校（培训机构）面临的重要课题。本文首先根据2015年东营市乡镇（街道）参培情况对其干部队伍建设现状进行了分析,其次,探讨了高校（培训机构）如何采...
关键词: clil模式 教学模式 教师专业化 培养
传统的大学英语教学模式重语言习得轻专业应用,其结果是学生语言技能学习与其专业知识学习相脱节。CLIL教学模式从教学内容方面有效改善了英语学习与专业学习＂两张皮＂现象。从CLIL模式概念及其特点进行分析,对该模式下大学英语教师专业化培养提出对策和建议。
关键词: 任职教育 实战化 教学改革
深化军队院校任职教育实战化教学改革,是培养符合部队建设和未来战争需要的高素质军事人才的迫切需要,是实现院校任职教育创新发展的必然要求。必须立足院校教育与部队训练的有机融合,加强实战化教学设计、建立联教联训联考机制、完善人才交流和资源共享机制等,为建设一支能打胜仗的强大军队提供有力的人才支撑。
关键词: 军队综合大学 教师教学发展中心 本科教学 质量保障
高校设立教师教学发展中心,是提高人才培养质量、弘扬院校教学文化、教师教学专业化服务、完善教学质量保障体系的需要。目前,军校教员教学发展存在管理比较分散、对青年教员教学技能培训不足、教员教学能力发展的多样化需求不能得到充分满足、缺乏教学资源交流共享平台等问题,难以支撑院校人才培养工作的更高要求。借鉴国内外大学相关机构的建...
关键词: 军事职业教育 军队院校教育 教学模式
军事职业教育是面向军队人员的在岗继续教育,是＂三位一体＂新型军事人才培养体系的重要组成部分。军队院校要切实发挥好军事职业教育中教学主力军、学习资源库的主体作用,需要努力探索适合我军军事职业教育特点的新型教育模式,本文深入分析了基于网络课程、虚拟现实技术、IETM、MOOC的教学模式的特点和优势,探讨了几种模式在军事职业教育发展中...
关键词: mooc 军事职业教育 翻转课堂 课堂设计
当前MOOC对我国高等教育的课堂教学产生了巨大的影响,将MOOC的优势融入军事职业教育,对于军事职业教育在线课程建设具有重要意义。本文结合军事职业教育MOOC在线课程《军事信息技术及应用》建设的研究与实践,从教学资源、课程互动评价设计以及学生学习行为分析等方面研究利用MOOC推进军事职业教育的方法,探索了MOOC在军事职业教育过程中的应用方...
关键词: 依托培养 军民融合 士官人才
深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,全面落实＂改革完善依托国民教育培养军事人才政策制度,推进军民融合深度发展＂重大决定,梳理我军军民融合培养士官人才现状,分析当前存在现实问题,并有针对性地研究相应对策,对于进一步提高我军军民融合培养士官人才的质量和效益,具有重要现实意义。
关键词: 师资培训中心 武汉大学 干部教育培训 教育系统 继续教育学院 项目管理 干部培训 岗位职责
武汉大学师资培训中心是武汉大学继续教育学院实体机构，是武汉大学全国干部教育培训（教育系统干部）实施基地，专职负责教育系统干部培训的项目管理和组织实施工作，为教育系统干部提供履行岗位职责所需的新理论、新知识、新技术、新方法，是教育系统干部开阔眼界、拓宽思路、增长知识、提升能力的高校新阵地。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京6304信箱，邮编：102206。