关键词：学习化社会 继续教育 管理人员素质 人才培养质量 终身教育体系 

摘要：终身教育和学习化社会理念自上世纪70年代传入我国以来,已经从一种观念、原则转化为一种推进教育革命乃至推动社会进步的广泛实践.高等学校中管理人员素质的高低,关系到高校人才培养质量,关系到高校教学目标的实现,最终关系到我国终身教育体系的建立和学习化社会的实现.因此,加强高校管理人员继续教育,不断提高他们的政治素质和业务素质,是高校面临的一项重要任务.

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