购物车(0)继续教育研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本北大期刊。
继续教育研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
继续教育研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本北大期刊。
继续教育研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校继续教育 研究 综述
近十年来，学术界关于中国高校继续教育的定位和意义，目标和内容，教学和管理，问题和对策，发展和模式等作了一定的探讨和研究，本文将对此进行整理和综述。
关键词: 继续教育 绩效评估 教育收益 内部收益 收益评估
根据系统论的原理，高职院校继续教育系统可以分解成两大类子系统和两大类要素，即高职院校、企业等用户单位以及培训教师和受训学员。这样，按照系统行为对系统内部的各个子系统和要素的贡献与作用，可将高职院校继续教育的内部教育收益划分成四种中观指标，即，高职院校的教育效益、培训教师的教育效益、受训学员的教育效益、企业等用户单位的...
关键词: 教育 继续教育 终身教育
随着终身教育理念不断深入人心，继续教育的地位也在随之提升。继续教育在不断走向成熟与开放的同时，人们对继续教育的理解渐渐趋于相同。本文基于对未来继续教育的模式、特点进行分析，提出了未来的继续教育的发展方向。
关键词: 继续教育 职业教育 发展模式 核心内涵
继续教育是以终身教育理念为指导，通过面授、远程教育或两种方式的有机结合为渠道，帮助除正规教育以外的成年人不断补充知识、提高技能、完善提升自我的一种教育形式。而适应继续教育的职业教育发展模式应该有着自己的独特核心内涵，在运行发展过程中必须处理好来自现行教育制度与周围文化环境的影响，处理好经济发展与教育政策之间的关系，同...
关键词: 成人教育 继续教育 区域型
过去成人继续教育为社会主义现代化建设培养了数以千万计的各类人才，为经济社会的发展作出了突出的贡献。今天却面临许多问题，本文通过调研、梳理临沂市区域的高校成人继续教育的状况，提出了一系列对策与发展方向，借此以实现区域型成人继续教育朝良性方向发展。
关键词: 香港 知识经济 继续教育 启示
知识经济时代下，社会对劳动者素质要求越来越高，为此香港的继续教育越来越受到重视，香港政府出台了一系列政策支持继续教育发展，在这些政策的影响下，香港的大学为继续教育提供充分发展平台，香港各企业雇主鼓励员工接受继续教育，香港公民都自发学习来提升个人能力，整体看来，香港已经进入自觉自愿的“学习社会”，了解和掌握知识经济时代...
关键词: 独立学院 教师专业发展 继续教育
我国由精英教育转向大众化教育的过程中，独立学院作为高等教育体制创新的时代产物应运而生。专任师资队伍建设问题是独立学院发展的瓶颈，而专任教师的继续教育又存在着突出问题，这些问题主要表现在继续教育机制不健全，出现制度性缺失现象；经费不足，供需失衡，出现“高原缺氧”现象；培训模式单一，重教学轻专业发展，出现“短视行为”现象...
关键词: 高职院校 继续教育 投资模式 投资主体 投资收益
高职院校继续教育的投资模式就是在继续教育中各个投资主体按照一定的方式和一定的比例投人经费并按照相应的比例获取投资收益的相对稳定的方式。当前，我国的教育经费不足，继续教育经费投入应该由国家各级政府、企业等用户单位以及受训学员合理分担，并加强统一管理和统一划拨，以保证各方投资主体的合法权益和合理收益。
关键词: 德国 职教师资 继续教育
依托良好的继续教育环境与职业教育环境，德国职教师资继续教育不但具有良好的政策机制，还健全了良好的培训网络，培训内容符合职业教育发展与教师专业发展需要；无论是校本培训还是教师培训学院，德国职教师资继续教育都注重实践能力的提高，且企业积极参与了职教师资继续教育。
关键词: 农村 教师 继续教育 问题 对策
农村中小学教师继续教育存在的继续教育观念的淡漠、继续教育流于形式、教师缺少接受继续教育的自觉性等问题，是制约农村中小学教育质量提高的重要因素。为此，我们要认真分析不足具体表现及其存在问题的原因，深刻理解其负面影响，有针对性地设计出行之有效的对策，即讲究教师继续教育实效性、增加继续教育的监控和评价机制、增加教师接受继续...
关键词: 教师 继续教育 意识
意识是一种潜在影响教师教育教学行为的重要力量，影响着教师专业发展。作为一名教师，在整个教育教学生涯尤其是继续教育中必须具备以下几种意识：问题意识、自我意识、系统意识、创新意识、合作意识与角色意识。
关键词: 农村中小学教师 继续教育问题 对策
农村中小学教师继续教育目前在教育政策、培训机构、培训内容和教师自身等方面存在着一系列问题。对此，我们应该从加大政策倾斜力度，完善培训机构，更新培训内容和提高教师觉悟入手，提高农村中小学教师继续教育的质量。
关键词: 农村教师 继续教育 问题 调查与思考
调查显示，我国西北农村中小学教师继续教育工作总体进展顺利，成效显著，但仍然存在专业不对口、离职进修渠道不畅通、业务能力提高相对缓慢，现代教育手段运用不够，技能培训缺乏相关标准、教研教改实效性不强等问题，应当引起教育部门的足够重视。
关键词: 学习化社会 成人高等教育 可持续发展
在以学习化社会为取向的新的历史时期，我国成人高等教育发展面临新的历史变革。在未来的社会，成人高等教育必须树立为终身教育服务的理念，在创新投资体制、办学体制以及管理体制的基础上，引入高效的远程教育技术，立足社区发展。
关键词: 人才培养模式 行业协会 成人教育
由于行业人才需求的特性，要求成人学院不能按照既有模式来培养专业人才。否则，人才供需错位现象在所难免。据此，提出了行业全程参与下的成人专业人才培养模式，即行业全程参与专业人才培养目标设定、培养过程、培养制度制定及培养评价，以期有效地规避成人专业人才供需错位现象，推动成人专业人才培养科学、规范、高效地开展。
关键词: 产教一体 成人培训 机制
依托企业搞培训，创造专业培训基地，将成教和企业两种不同的环境和资源合一，以产教一体快速提高培训主体的职业能力，使成教技能培训与企业实际工作实践有机结合，形成产教一体的特色化成人培训体系，在使成人培训尽快办出特色的同时，提高企业核心竞争力，创建特色化的能力本位产教结合培训模式。
关键词: 价值理性 工具理性 成人教育 分裂
随着近代社会的发展，科学的普及，理性主义应用越来越广，以至发展到一种极端，过分的重视制度性，定量化，实用性，技术性的东西，从而忽视了个体命运和人类内心活动因素的存在，致使人格上的分裂，即理性中工具理性与价值理性的背离。本文通过对工具理性和价值理性的探讨指出存在于成人教育中其理性的分裂。
关键词: 移动学习 成人教育 重要性 可行性
随着信息技术的飞速发展，移动学习（M—learning）作为一种新的数字化学习手段已频频引人瞩目，有着良好的发展前景。终身教育的理念的普及和成人学习者的特点促使成人教育在教育技术层面上必须变革，移动学习将是成人学习最佳学习方式之一。本文分析了移动学习的基本特点，并对其在成人教育应用方面的重要性、现实性和可行性进行了初步的研究...
关键词: 成人高等教育 实验教学 教学改革
成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分。通过对目前普通高校成人高等教育实验教学环节存在的问题和不足进行分析，并就推进实验教学改革的相关措施进行初步的探讨，从而促进成人高等教育实验教学质量的不断提高。
关键词: 成人高等教育 培养模式
从促进成人高等教育科学发展的角度，分析了现有的成人高等学历教育四种培养模式的特点及影响培养模式选择的主要因素，提出了基于现代信息技术条件的两种新型成人高等教育培养模式。
关键词: 社区 成人学习资源 开发
社区学习资源在成人学习中有一定价值，对其有效开发是构建终身教育体系、创建学习型社会的一个重要指标。现今社区成人学习资源开发中存在忽视需求调研、开发主体不到位、开发内容和类型单一、开发缺少系统评价等问题。需要采取完善开发的各个环节、加强“以人为本”的开发理念、增强学习资源开发者的主体意识、考虑到成人潜在的学习需求、重视...
关键词: 成人声乐教学 歌唱感觉 音乐感觉 感觉训练
本文主要从歌唱感觉的重要性、歌唱发声方法的感觉训练、歌唱中音乐感觉的培养、歌唱感觉训练应注意的问题等方面进行深入地探讨。目的是帮助成年学生建立正确的“歌唱感觉”，并通过这些感觉使学生体会到科学的发声状态。
关键词: 终身教育 高教自考 启示
终身教育是教育理念，教育原则，教育思想。其内涵包括教育机会均等，终身教育的终身性，教育与生活密切联系等几个方面。我们需要重视终身教育理论，推进我国高等教育自学考试工作：继续推进高教自考的大众化，加强高教自考的多样化，促进高教自考课程设置的改革，加强高教自考理论研究等。
关键词: 农民工 教育培训 有效供给
农民工是我国经济社会转型的特殊概念，把有效供给理论引入农民工培训，有助于全面地认识农民工培训的需求和供给，从而将农民工培训从无序、低效和注重短期效益导向系统、高效和可持续发展的阶段。为此，针对农民工培训有效供给具备数量充足、质量均衡、促进公平和提高效率等四个特征进行分析，通过农民工培训需尊重其主体地位、政府公共政策的...
关键词: 西部地区 教师工资 现状 调查
采用问卷方法，对西部地区农村教师工资现状进行了调查研究，结果表明：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定尚未真正得到落实，并存在教师工资不能足额按时发放，教师对现有工资不太满意等问题。针对这些问题，建议做好义务教育学校教师绩效考核工作，依法保障教师收入水平；相关政府部门加强监督管理，保证教...
关键词: 农民工子女 教育政策 公共政策
农民工子女的教育问题是当前党和政府高度关注并着力解决的问题。本文从公共政策的视角来探究导致农民工子女教育问题的形成原因，并试图从教育政策主体、公共政策、教育政策客体监护人和社会环境等层面给出一些初步的设想和建议。
关键词: 农村骨干教师 教师专业化 培训模式
农村骨干教师的成长依赖于所处的教育环境，而关乎其成长规律的研究与思考是实现教育均衡发展的必由之路。为此，我们以专业发展理念为导向，对农村骨干教师继续教育培训中的目标、内容、组织形式以及培训模式进行了实践探索，以期推动城乡教育一体化、促进农村教师专业发展、全面提高农村教育质量。
关键词: 留守儿童 心理 教育 解决机制
农村留守儿童由于长期与进城务工的父母分隔两地，缺少父母关爱和家庭温暖，其心理和教育问题正日益显露出来。本文通过对农村留守儿童存在的心理与教育问题进行诃研分析，探讨这些问题形成的原因，并在此基础上提出从家庭、学校、社会三个方面建立解决机制。
关键词: 职业教育 社会主义新农村 社会经济发展 策略
在建设社会主义新农村的历史时期，坚持大职业教育观，重新审视农村职业教育的内涵和功能，立足区域经济发展，扩大教育对象的范围，坚持一个面向、一个引入、两个依托的办学思路，使农村职业学校教育与培训同步发展，更好地为“三农”服务具有重要的理论和现实意义。
关键词: 学习策略 远程开放教育 数字化学习 效果
多项研究都证实了一个观点：即传统课堂教学与技术支持的学与教活动在学习绩效方面并没有明显的差异。在远程开放教育的数字化学习中，尽管数字化学习技术支撑着数字化学习活动的开展，但是真正影响数字化学习效果与质量的却并非仅仅是数字化学习技术本身，而是包含教学设计的一系列教学策略和方法。论文以以上观点为逻辑出发点，构建了基于学习...
关键词: 远程教育学生 外语 自主学习
提高学生的自主学习能力是现代远程教育教学的要求。本文对当前影响远程教育学生外语自主学习能力的内外因素进行分析，有针对性的指出他们学习中存在的主要问题，进而提出培养远程教育学生自主学习能力的思路和方法。
关键词: 校长培训 培训模式 内容分析
随着校长培训的深入发展，培训工作逐渐向科学化、专业化发展。全国各地中小学校长的整体素质得到了普遍提高，校长培训工作的法规制度、组织机构、课程设置、师资队伍建设等几方面日臻成熟完备。该领域的研究也迅速，论文数量显著增加。本文以十几年来发表的校长培训模式方面的相关论文为样本，借助定量手段对其进行内容分析，从中观察已有研究...
关键词: 大学校长 选拔 管理
大学校长在一个大学发展中有举足轻重的作用，是大学的灵魂。美国和法国作为西方高等教育发达国家，试从两国校长的选拔过程和条件以及校长职权人手进行比较，希望能找到对我国高校校长的选拔任用、管理等有益的借鉴。
关键词: 家庭社会资本 大学生就业 西部地区
采用问卷法对南昌大学2009届毕业生进行分层抽样调查。使用二项分布方法进行样本到总体的推断。以家庭社会资本为自变量，大学生去西部、去农村因变量，使用针对二分类变量的Binary Logistic回归方法进行分析。结果显示家庭社会资本资本越高，大学生越不愿意到西部和农村就业。女生和男生比更不愿去西部和农村就业。城镇和农村大学生相比更不愿...
关键词: 多元文化 大学生 公民文化教育
当代大学生是未来政治生活的主要参与者，大学生公民文化教育直接关系着公民社会能否形成和健康发展。从当前来看，对大学生进行公民文化教育主要应该突出政治认同感、政治参与技能和理性的政治行为三个重点。
关键词: 职业倦怠 教师教育 职前培养 入职教育 在职培训
教师职业倦怠的普遍现象已经引起我国教育界、心理学界的广泛关注。教师教育作为教师培养和成长的主要载体，在整个教师教育体系中设置科学规范化的组织策略，将有助于避免或减少教师职业倦怠感的产生，进而完善教师从职前培养、人职教育到在职培训的一体化进程，以确保我国教育事业健康发展。
关键词: 和谐教学 对话 教师角色 定位
和谐教学既是一种实践理念，也是一种审美性教学形态，所追求的是教学中教与学及师生关系处于一种平衡、共生、融合的状态。因而，教师角色应从“教”为出发点的角色定位转向以“学”为出发点的角色定位，以此为思考视点，教师的角色是对话者、融合者和学习者。
关键词: 校本培训 教师教育 教师专业发展
教师培训是对在职教师实施继续教育，促进教师成长的专业教育。英国校本教师培训强调以学校为教育基地，注重从学校和教师的实际需要来探讨学校教育与教学的规律，以培养具有实践教学能力的教师为目标，帮助教师专业发展。我国在基础教育改革与发展的过程中，应当借鉴校本教师培训的先进经验，重视教师教育的重要作用，结合当前学校教育现实，加...
关键词: 中外合作办学 外籍教师 生活管理 教学管理 教学监管
外籍教师是中外合作办学项目的主要师资力量，外教管理规范化对于顺利运作中外合作办学意义重大。将生活管理和教学管理相结合，建立健全管理制度，增强教学监管力度，是规范教师管理，提高中外合作办学质量的关键。
关键词: 高校 青年教师 职业生涯发展
高校教师的职业生涯是一个动态的发展过程，其主体是教师和学校。处于职业初期青年教师思想行为带有所属群体的独特性，其职业发展既具有自身的优势与发展潜质，同时也受制于个体因素和组织因素的双重制约。元论是青年教师自身还是高校组织都要采取积极的应对措施，以促进青年教师的快速成长。
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