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继续教育研究杂志

杂志介绍

继续教育研究杂志是由哈尔滨师范大学主管,哈尔滨师范大学主办的一本北大期刊。

继续教育研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

继续教育研究杂志

北大期刊

  • 主管单位:哈尔滨师范大学

  • 主办单位:哈尔滨师范大学

  • 国际刊号:1009-4156

  • 国内刊号:23-1470/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 2002-2012年我国“教育技术能力”研究回顾

    关键词: 教育技术  教育技术能力  专业发展  教师培训  

    教师教育技术能力水平是影响教育信息化发展的核心,教育技术能力作为教师专业能力的组成部分得到广泛的认可。自我国颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》已有十余年,这期间围绕教育技术能力主题的研究不断增多,主要是对中小学教师、高校教师、师范生的教育技术能力及培训问题进行理论探讨和实践应用,研究力量以高等学校、电教机构为主,...

  • 函授站建设与提高函授教育教学质量的途径

    关键词: 函授站  成人高等教育  教育教学  质量  

    函授教育是高等学校成人高等教育的重要组成部分,函授站的建设和工作的水平,直接关系到成人高等教育的质量和声誉。文章通过对函授教育和函授站现状的分析,提出函授站规范发展的思路和努力方向,并对提高函授教育教学质量的途径进行了探讨。

  • 转型发展之民办高校的时代选择

    关键词: 高等教育  民办高校  转型发展  

    中国高等教育走完了大众化的初始阶段,标志着中国高等教育走完了规模快速增长的跨越式发展时期,开始进入规模缓慢增长的稳步发展时期。近年来,中国的民办高等教育从学校数量和在校生规模都得到了较快发展,但面临国内国际高等教育时代变化,遇到了民办高校自身发展的困境。民办高校或者转型发展,再创辉煌,或者大浪淘沙,被淘汰出局。文章透析时展中...

  • 贫困县域农村妇女发展困境与教育对策

    关键词: 农村妇女  发展困境  培训对策  

    农村妇女问题已经成为新农村建设的突出问题。文章选择西部7个贫困县20个乡村,对18-50岁农村妇女做了量表调查和访谈,从农村妇女的生产、生活、政治参与、文化教育等方面把握当前农村妇女的发展困难,梳理农村妇女培训的供给需求矛盾,提出了通过县域为单元的社区化农村教育解决农村妇女发展策略。

  • 苏州城乡一体化背景下农村成人教育需求分析

    关键词: 城乡一体化发展  农村成人教育  需求  

    城乡一体化发展是经济社会发展到一定阶段的必然要求,也是农业现代化发展的关键。城乡一体化发展给苏州农村社会格局带来了巨大变化,农民集中居住、土地集约使用、产业布局优化以及就业社保并轨,对农村成人教育提出了新的要求。推动农村社区教育、加强产业技术、经营等技能的培训,有助于推进城乡一体化长效发展。

  • 职业农民培育问题探析

    关键词: 新型职业农民  新农村  现代化  

    职业农民理念的提出是当前新农村建设理论和实践领域的重大创新。培育职业农民对于实现农业现代化具有重要的意义,但目前在对职业农民培育过程中仍存在诸多问题,文章对培育职业农民的路径进行了分析。

  • 珠江三角洲地区农民工权益保障现状调查

    关键词: 珠三角  新型农民工  权益保障  调查  

    以珠三角地区农民工为研究对象,采取目的性调研、问卷调查和走访相结合的调查方法,对收集到的数据进行统计分析,调查分析农民工群体的弱势地位及其权益保障的缺失现状,探索从劳方、资方和政府三管齐下,规范合同管理,健全保险制度,创新住房保障新模式,搭建社会参与平台等保障新型农民工权益的途径,为政府相关部门提供切实可行的参考依据。

  • 推进城镇化进程中流动人口子女教育发展的若干思考

    关键词: 流动人口子女  受教育权  教育质量  教育发展  

    城镇化进程中的流动人口已逐渐成为城市建设的重要力量,他们在为城市的发展做出贡献的同时,也忧心其子女的教育问题。在社会经济文化飞速发展的时代,流动人口自身的素质也在不断提高,他们在满足子女在城市拥有受教育权的基础上,更为他们的下一代追求优质教育。因此,当前教育发展的立足点不仅要保障流动人口子女"有学上",而且要兼顾教育质量。...

  • 成人高教管理类精品课程建设研究的计量分析

    关键词: 成人高等教育  管理类  精品课程  建设  评估  

    通过计量分析成人高等教育管理类精品课程建设与评估研究的兴起与进展,可以发现,近年来在精品课程建设工作中,成人教育层次的精品课程建设严重滞后,管理类精品课程的建设在我国还处在起步阶段,相关的实践并未引起较高的关注。成人高等教育管理类精品课程建设与评估研究领域的成果还非常少,针对成人高等教育的管理类精品课程建设与评估的研究还存...

  • 基于学习成果互认的成人高教评估制度创新研究

    关键词: 学习成果互认  成人高教  评估制度创新  

    我国现行的各类成人高教评估体系普遍存在着评价主体单一化、评价体系理想化、评价标准"普教化"等一系列的问题,严重阻碍着成人高教及其评估制度的发展和完善。因此,建立一套以实现成人高教学习成果互认为目标,在确保评估指标和评估体系科学化、评估主体和评估类型多样化的前提下,突出成人高教特色的教育评估制度,是保证成人高教学习成果互认...

  • 消费者导向下成人教育机构适应性变革初探

    关键词: 消费者  成人教育机构  适应性  

    消费者导向是市场营销学的概念,但在终身教育蓬勃发展以及社会各界大力发展多种形式的成人教育背景下,"消费者"概念就不仅仅适用于传统产品领域,作为提供教育需求和产品的成人教育机构如何积极探讨其内涵对于情况复杂、竞争激烈的成人教育机构具有显著的社会效益和经济效益。

  • 基于ASP.NET的成人教育成绩管理系统的设计与实现

    关键词: asp  成人教育  成绩管理系统  

    成绩管理系统是教学管理系统的重要组成部分,文章基于ASP.NET开发,以SQL Server 2005作为数据库开发环境,采用浏览器/服务器结构模式(B/S),对成绩管理系统的设计和系统中的成绩管理模块做了详细的介绍。

  • 隋朝图书建设与管理对我国成人教育教材的启示

    关键词: 隋朝  图书建设与管理  成人教育教材  

    隋朝结束分裂、统一经学,其图书建设与管理方面的成就对当前终身教育体系下还不够成熟完善的成人教育教材的建设和管理有着极大的借鉴意义。成人教育教材直接关系到成人教育质量的优劣,因此,必须做到:树立精品意识,编写成人教育精品教材;实地管理与信息化管理相结合;建立高效的成人教育教材管理机制。

  • 以高职产业园推进中小企业创业孵化研究

    关键词: 高职院校  产业园  中小企业  创业孵化  实施路径  

    目前,中小企业在人才、技术、资金、信息、经验以及客户资源等方面明显处于竞争劣势,创业孵化过程中的各类经营风险都可能导致创业失败。中小企业应借助高职院校产业园,充分利用高职院校在人才、信息、政策等方面的优势资源,开展深度合作,化解创业孵化中的难题,为其后期的加速发展提供完善的保障体系。

  • 现代学徒制与我国职业教育人才培养模式创新

    关键词: 职业教育  现代学徒制  人才培养模式  校企合作  

    现代学徒制是一种行之有效的职业教育人才培养模式。在分析现代学徒制内涵以及国外现代学徒制实践经验的基础上,结合我国职业教育现状,提出我国高职教育实施现代学徒制培养模式的基本途径及相关保障,供职业教育人才培养模式的改革创新参考借鉴。

  • 工学结合模式下校企合作平台建设新途径——教学产业园的建设构想

    关键词: 工学结合  平台建设  教学产业园  

    工学结合模式是高等职业教育培养人才的有效路径,校企合作是影响工学结合的主要因素,在分析校企合作主要问题的基础上,全面总结了校企合作平台建设的主要类型,提出了平台建设的新思路,系统地阐述了教学产业园的基本概念、建设思路和建设的主要内容,对教学产业园的运行机制和管理模式进行了探索性研究。

  • 全程化的职业生涯规划教育与高校人才培养模式的融合

    关键词: 职业生涯规划  体验式  全程化  人才培养模式  

    全程化的职业生涯规划教育在高校人才培养中的重要作用,分析了高校目前人才培养的局限性,介绍了职业生涯规划的实质,提出了创新人才培养模式,将生涯规划教育融入高校人才培养的全过程,并通过开展教学手段与方法研究、培养师资队伍以及创建校内外实习、体验基地的途径,结合院校实际,落实这一模式。

  • 基于导师制的高职人才培养模式探索与实践

    关键词: 高职教育  人才培养模式  导师制  技能包  

    借鉴高等教育广泛采纳的"导师制"教育管理模式和"技能包"课程开发理念,结合北京政法职业学院司法信息安全专业在高职教育人才培养模式上的探索与实践,提出了"导师引领、技能打包、因材施教、分流培养"人才培养模式,导师引领,交互开发,创新了高职教书育人的新机制;通过技能打包,在专业课程建设中突出培养学生的岗位技能;因材施教、分流培养...

  • 校内实训基地的作用及其建设研究

    关键词: 校内实训基地  作用  研究  

    校内实训基地在培养学生职业能力方面的作用不可或缺,只有充分利用校内实训基地这个平台,才能严格按照培养目标进行训练,才能使学生真正掌握必需的实践技能。认识校内实训基地的重要性,并探索加强实训基地建设的有效办法,对于促进职业教育持续稳定发展有重大的现实意义。

  • 职业培训在高职教育中的应用研究

    关键词: 职业培训  校企合作  人才培养  校企协同  

    文章以广东邮电职业技术学院为例,从教学理念、师资培养、课程设置、教学资源共享、教学方法和教学手段融合等方面,形象、具体、深入地阐述了职业教育中校企协同发展应考虑的内容及实际操作办法,探讨了高职院校实施职业培训与学历教育"双轮驱动"战略的可行性,对职业培训在高职教育中的作用、应用和保障措施进行了分析。

  • 远程教育服务质量评价的内涵、模型及方法

    关键词: 远程教育服务  服务质量评价  评价模型  评价方法  

    随着教育服务理论的逐渐深入人心,远程教育的质量观也由传统的"学生产品观"向"教育服务观"转变。从服务的观点来看,远程教育的基本产出是教育服务,具有服务的一般特性,其评价主体主要是学生,学生通过对远程教育服务的结果质量、交互质量和环境质量进行感知进而评价整体服务质量。由于远程教育服务质量和商业组织服务质量具有一定的共性,因此...

  • 青海省远程高等教育发展的新思考

    关键词: 青海  远程高等教育  教育生态学  

    发展远程高等教育是加快青海高等教育大众化和人力资源开发进程的重要手段。从教育生态学的视角看,青海省远程高等教育的发展在生态环境、结构和功能方面均存在失衡现象。构建良好的生态环境、加强学习资源建设、提供学习支持服务、加强交流合作、多样性发展是实现青海远程高等教育可持续发展的重要途径。

  • 大学生网络政治参与视域下的政府公信力提升路径研究

    关键词: 大学生网络政治参与  政府公信力  提升路径  

    大学生网络政治参与是一种新型、有效的政治参与方式,大学生积极、主动的网络政治参与对提升政府公信力具有重要的价值意蕴。但目前政府公信力现状相对缺失,导致政府公信力与大学生网络政治参与的积极性尚未能有效契合、彰显作用,继而影响大学生网络政治参与导向、传递、约束作用的发挥。对此,政府要在舆论导向、利益需求、道德基础三大方面全力...

  • 新教师组团跟进式培训模式的构建与实施

    关键词: 新教师  校本培训  组团跟进式  

    有好的教师,才有好的教育。新教师的发展速度、成长质量作为决定学校未来发展的关键因素,受到各校的高度重视。新教师组团跟进式培训模式,以青蓝工程为基础,按照为期两年的新教师培训方案,通过组建培训者团队跟进式指导新教师团队,科学设计内容并有效组织实施,极大促进了新教师综合素养的提升,培养了一大批发展势头强劲的后备优秀教师。新教师组...

  • 职业教育双师型教师的素质构成研究

    关键词: 职业教育  素质  双师型教师  

    职业教育培养目标的职业性、技能性、实践性和应用性决定了职业教育的教师应该是具有"双师"素质的教师。文章从广义和狭义两个层面对双师型教师的内涵做了界定描述,从职业教育双师型教师职业素质一般性和特殊性两个角度分析了双师型教师所需具备的素质。从一般性角度分析指出了双师型教师需具备教师职业道德素质、教育教学能力、专业基础知识...

  • 提高“国培计划”项目教育质量的路径探析

    关键词: 国培  教育质量  路径  

    以质量求生存,以质量求发展,是"国培计划"项目实施的生命线。实践证明,高度重视"国培计划"教育的重要性,强化"国培计划"质量意识,认真进行培训需求调研与分析,精心凝练培训主题与创新培训形式,积极组建优秀培训团队,加强过程精细化管理,是提高"国培计划"项目教育质量的基本路径。

  • 面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训研究

    关键词: 幼儿教师  信息技术技能培训  

    幼儿教师信息技术应用能力是落实学前教育信息化的关键,在培训前期通过与幼儿园园长、幼儿教师访谈,了解工作场域中对幼儿教师信息技术能力的要求,结合问卷调查了解幼儿教师对信息技术培训需求,面向工作场域的幼儿教师信息技术技能培训方案,培训内容的选择以数字图像的编辑与处理、音频素材的编辑与处理、视频素材的编辑处理为核心内容,在培训过...

  • 河北省教师培训问题及对策研究

    关键词: 教师培训  均衡性  科学性  专业性  

    文章针对河北省的教师培训情况,以河北省实际培训数据为例,对教师培训过程中出现的培训对象失衡、课程设置简单化、教学模式程式化以及培训团队专业性不足等问题进行了概括和总结,并针对以上问题,在基层调研、过程管理、培训质量保障体系和培训模式创新等方面给出了对策性建议,有利于教师培训工作更加科学化和专业化地开展。

  • 基于SWOT分析的新建本科院校发展策略探讨

    关键词: 新建本科院校  swot分析法  发展  对策  

    新建本科院校是我国高等教育系统中的重要组成部分,然而由于历史、地域等因素,相比老牌本科院校,改革、建设和发展的任务还十分艰巨。SWOT分析法,对新建本科院校的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,旨在提出新建本科院校发展的对策建议。

  • 高校教学管理人员开展继续教育的策略研究

    关键词: 高校  教学管理人员  继续教育  

    高校管理人员继续教育对促进高校的改革与发展具有重要的地位和作用。以黑龙江科技大学教学管理队伍为例,具体分析目前高校教学管理人员继续教育现状,并在此基础上提出相应的策略。

  • 江苏高职院校人才流失负效应分析及防范体系构建

    关键词: 高职院校  人才流失  负效应  防范体系  

    调查显示,近年来江苏高职院校人才流失现象突出,负面效应逐渐显现,全面准确研究与分析人才流失7种负面效应,有效建立4种防范体系,可以降低人才流失风险,实现高职院校的可持续发展。

  • 高校成人教育学生信息管理系统的设计与实现

    关键词: 高校成人教育  学生管理信息系统  net  b  s  数据库  

    结合高校成人教育学生信息管理的特点,在对管理系统的开发技术、体系结构以及主要功能进行详细分析设计的基础上,运用.net技术方案和SQL数据库技术,采用B/S体系结构,设计与实现一个专门针对高校成人教育学生信息管理的软件系统。

  • 纵横结合、校企共管高职商科类学生管理模式创新研究

    关键词: 高职商科类  学生管理模式  创新  

    文章以浙江商业职业技术学院经济贸易学院为例,结合工作特点,探讨研究以"纵横结合、校企共管"多元管理新模式。该模式注重管理过程中点面结合,实现以专业为模块、学生组织为纽带、党支部作堡垒、辅导员为统领、"校中厂"为基地、企业文化为催化剂的系统化管理新模型。

  • 高校校园亚文化成因的分析

    关键词: 高校  校园亚文化  成因  

    作为高校校园文化的重要组成部分,高校校园亚文化对师生思想和行动具有重要的影响。为更好地进行高校校园亚文化的整合,文章从经济差异、压力源、文化冲突、个人特质等四个方面对高校校园亚文化成因进行分析和研究。

  • 视觉研究与教育技术

    关键词: 视觉文化  视觉思维  视觉素养  教育技术  

    视觉有理性主义和经验主义两种认识观,视觉是对符号的解读。教育技术的起源就包含视觉研究的成分,视觉研究使教育技术能更好地发挥功能。教育技术中的视觉研究主要包括视觉文化、视觉思维、视觉素养和视觉资源。

  • 独立学院毕业生就业竞争力评价体系研究

    关键词: 独立学院  就业竞争力  评价体系  

    独立学院毕业生能否充分就业已成为其面临的一项难题。毕业生就业状况不仅反映独立学院人才培养的效果及社会效益,也关系到社会的稳定。毕业生就业竞争力评价体系的研究,可以分析独立学院毕业生的就业现状以及影响其就业的各种因素,细化主体指标,有针对性地强化其就业竞争力。

  • 构建大学生就业的底层代码

    关键词: 大学生  就业  底层代码  就业价值观  

    针对大学生毕业前复杂的内心模式和不简约的价值观外在表现,提出构建就业底层代码的观点,并从就业底层代码的含义、构建"明德"的就业底层代码的方法、学校对学生就业底层代码构建的影响举措等方面进行论述。研究内容对学生简化内心欲求、明晰思维和确立正确的就业价值观,具有重要的意义。

  • 叙事生涯理论在大学生职业生涯咨询中的应用

    关键词: 叙事取向  生涯咨询  大学生  

    叙事生涯理论为大学生生涯咨询提供了全新视角,它以故事叙说的方式,引导当事人从自己的故事中重新诠释生命意义的一种心理咨询技术,有助于发现每个学生的独特性。文章从大学生职业生涯咨询现状研究入手,阐述了叙事生涯理论内涵及其理论基础,并详细分析了叙事取向的心理治疗在大学生职业生涯咨询中的应用。

  • 本科高校职业生涯规划教育体系构建研究与实践

    关键词: 职业生涯规划  教育体系  研究  实践  

    进行大学生职业生涯规划教育体系研究是适应时展的必然要求,对于解决大学生未来职业发展问题和满足社会发展需求具有重要现实意义,是适应当今社会发展形势下高等教育快速发展的必然要求。文章从该角度出发,以大学本科四年制学习过程为例,在总结实践经验基础上,系统论述了大学生职业生涯规划教育体系构建思路和实施策略。

  • 以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建研究

    关键词: 就业导向  计算机教学  评价体系  

    为了适应就业市场的要求,高职院校必须以就业为导向,不断完善现有的计算机教学评级体系,不断提高评价的科学性,提高计算机教学水平。文章根据现有的研究资料,详细论述了新时期就业市场变化对高职计算机教学评价体系的要求,在此基础上就高职计算机教学评价体系的完善提出了相应的对策建议。

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