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继续教育研究杂志

杂志介绍

继续教育研究杂志是由哈尔滨师范大学主管,哈尔滨师范大学主办的一本北大期刊。

继续教育研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

继续教育研究杂志

北大期刊

  • 主管单位:哈尔滨师范大学

  • 主办单位:哈尔滨师范大学

  • 国际刊号:1009-4156

  • 国内刊号:23-1470/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 顺性的教育思想改革

    关键词: 本性  本性教育  教育思想改革  教育阶段  

    很长一段时间我们在教育领域追求知识的积累和理性,而忽略了人性需求和发展本有的规律。教育的本质在于发现并启发人的本性和禀赋。顺应本性禀赋发展的教育是最有效也最有益于自身和社会发展的。教育从重视知识培养转变到重视本性发展,需要从源头上转变教育思维,改革现有功利性的教育思想,把启发禀赋和本性作为教育的主导思想,在本性教育思...

  • 生态学视域下现代教育观的重构

    关键词: 生态学  和谐教育  生活教育  无痕教育  

    科学技术迅猛发展的今天,人们的物质文化生活日益丰富,与此相伴随的环境污染和生态平衡的破坏以及人的精神的失落也日益困扰着当代人的生活。以动态平衡与和谐发展为理念的生态学成为人们认识与改造世界的重要视角。从生态学的视角去关注教育,剖析中国现代教育的显性特征并探讨其产生的根源,从而提出了与生态学思想相结合的教育观,即和谐教...

  • 基于学习共同体建构的继续教育模式创生研究

    关键词: 学习共同体  继续教学模式  创生  

    在全球化知识共享的背景下,可持续的学习能力成为甄别人力资源的关键指标,也是积累人力资本的核心驱力。继续教育是实现个体终身学习的有效途径,更是其知识不断内化、积累、迁移、修正和创新的不竭源泉。突破常态教育的规制性,从伙伴、团队、组织、社会等四个层面建构学习共同体,并通过运行机制、实现方法、内容形式和评价体系的研究,创生...

  • 高等教育资源共享建设存在问题及对策探析

    关键词: 资源共享  高等教育  对策  

    目前,高等教育资源建设普遍存在软、硬件资源共享程度低的问题。各高校间由于发展水平的差异及受到管理体制、知识产权等因素制约,缺少必要信息交流和协作,使得优秀教学资源共享难于实现。文章在研究了部分高校资源建设现状的基础上分析了我国高校在进行教育资源共享建设过程中存在的一些问题并提出相应的看法和建议。

  • 网络环境下提高成人自主学习能力的策略

    关键词: 网络环境  成人  自主学习能力  提高策略  

    自主学习能力是指学习者相对独立地进行学习和管理自己学习的一种综合学习能力,包括自我计划能力、自我选择能力、自我调控能力、信息处理能力、交流协作能力、自我评价能力和知识运用能力。提高成人的自主学习能力,不仅是适应网络时代教与学新兴模式的需要,满足成人个体终身学习、自我发展的需要,也是促进社会发展、推动终身教育和学习型社...

  • 成人高校思政教师应有的责任担当

    关键词: 成人高校  思想政治课  教师  责任  

    成人高校思想政治教育是学生课程教育的重要组成部分之一,在平常的教学管理中师生对它的重视程度还不够,如何提高成人高校思想政治课教育教学的质量水平和内涵发展,引领该课程在培育和践行学员社会主义核心价值观的核心作用,是当下成人高校思想教育所应关注的课题之一。在日常教育教学中,思政课教师经常面临着如何认识和解释理论与实践中的...

  • 高职教育供应链管理的内涵解析与体系建构

    关键词: 供应链管理  高职教育供应链  体系建构  高职学生  

    供应链管理在企业管理运作中采用的是一种集成的思想和方法,供应链的结构由以下五个环节组成,即供应商-采购商-制造商-分销商-用户,这是简化的形式,以上五个环节的控制职能也需要借助供应链管理来实现。文章以供应链管理视角,对高等职业教育供应链的内涵与意义进行了解析与梳理,并运用供应链管理集成的思想和方法,把供应链中的供应源、培...

  • 高职提高师德建设实效性的三个对接

    关键词: 高职  师德建设  核心价值观  文化传统  

    以教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件为依据,结合全国职教改革工作会议精神,提出高职院校提高师德建设实效性的三个对接:实现师德建设与核心价值观、传统文化和高职使命的有机对接,为高职院校根据实际制定师德建设实施办法提供参考。

  • 基于文化引领的高职院校安全管理软实力提升

    关键词: 高职院校  文化建设  文化引领  安全管理  软实力  

    安全文化是高职院校安全管理的创生力,是安全管理软实力的重要体现。提升安全管理软实力是高职院校开展文化建设的重要目标之一,对于保持社会稳定、实现学校发展和保障师生平安具有极端的重要性。文章解析了安全文化和安全管理软实力的内涵,分析了以文化建设提升安全管理软实力应遵循的原则,提出了文化视域下高职院校安全管理软实力的提升路...

  • 四川藏区中职教育的成都实践

    关键词: 藏区学生  中职教育  成都  

    “9+3”计划是四川藏区实施的三大民生工程之一。成都作为四川的省会城市,在“9+3”计划实施过程中积极探索中职教育的新思路、新方法,为民族教育发展提供了值得借鉴的理论参考和实践价值。

  • 问题与对策:地方高校青年教师教学能力培养的理性思考

    关键词: 地方院校  青年教师  培养体系  

    切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建“多维、多层、多样”的教学能力培养模式、重视青年教师...

  • 基于“卓越工程师教育培养计划”的实践能力培养模式研究

    关键词: 实践能力  卓越工程师  培养模式  教学改革  

    “卓越工程师教育培养计划”项目是教育部提出的提高工程教育质量的一次重大举措。是实践型工程人才培养模式改革,在分析当前高校实践教学存在问题的基础上,提出了基于“卓越工程师教育培养计划”的实践教学体系改革的基本思路,就培养“卓越工程师”实践教学体系的改革与创新进行初步探讨。

  • 教师课程权利的价值透视

    关键词: 教师  课程权利  价值  

    受传统课程观念的影响,教师的课程权利基本定位为所谓的课程实施权,对于课程决策权、评价权等却无处可寻。随着教育的发展,新课程政策、理念赋予教师充分的课程权利,教师课程权的落实对教师的发展、学生的发展、课程的发展都具有不可小觑的价值。

  • 论教师教学理念及其向教学行为的转化

    关键词: 教师  教学理念  教学行为  转化  

    相比较教学理论,教师教学理念表达的是教学理想,而非教学理论所固有的内涵;相比较教学实践,教师教学理念表达的则是理性的和观念的教学现实,而非感性的、具体的和实在的教学实践。教师教学理念向教学行为的转化需要经过三个基本阶段:教学理念的理解、认同和内化;教学理念的评价、选择和运用;教学理念的反思、修正与升华。

  • 趋向积极:积极心理学视野下高校教师的角色认同与自我发展

    关键词: 积极  积极心理学  高校教师  角色认同  自我发展  

    积极是一种情感,也是一种态度,更是一种思维模式和行为方式。在职业生命中,高校教师要学会与运用积极的理念和方法,采取合理的策略追求积极的情绪体验并获得幸福感,即用积极的眼光认识教师职业,以积极的心态享受教育过程,并通过积极的行为创造幸福生活,从而创造、享受教师职业生活所内含的快乐、幸福与尊严。

  • 初任教师职业生涯规划策略研究

    关键词: 初任教师  职业生涯规划  策略  

    初任教师刚步入社会不久,对工作既迷茫又充满热情,对职业生涯进行规划有利于帮助教师明确未来的发展方向,克服职业倦怠;有利于学校合理利用人力资源,提高教师的整体素质,促进教师及学校的发展。文章主要介绍相关概念、理论并从教师、学校方面提出具体的对策,完善初任教师的职业生涯规划,促使初任教师成长为专家型教师。推动教师、学校的...

  • 论教育者的良知与责任

    关键词: 教育者  良知  责任  

    前段时间看到陕西西安枫韵幼儿园为了保证孩子们的出勤率,竟然给幼小的孩子食用禁药“病毒灵”,并已经服用五年的消息,十分震惊。试想,这种药的负面影响要是经过长时间显示出来的话,几十年后,谁来为这群孩子将来的健康买单?在现代这种“二四一”的家庭模式中,小孩子是家中的宝,以后社会的建设者和接班人,谁来为以后国家的发展负责?种...

  • 高校发展规划编制的组织策略、技术选择及实施路径

    关键词: 高校规划  组织策略  技术选择  实施路径  

    当前,高校发展规划编制存在组织实施封闭化、导向与内容存在偏差等问题。新时期高校发展规划编制要坚持前瞻性、协调性、应用性、特色性原则。要建立富于开放性、有利于集聚社会各个层面智慧的规划编制组织形态;创新规划编制的内容体系;创新高校发展规划编制的运行机制。

  • 现代大学科学研究职能和社会服务职能的冲突与协调

    关键词: 大学职能  科学研究  社会服务  

    大学的科学研究和社会服务职能作为现代大学两项基本职能存在相融合的一面,也存在矛盾冲突的一面。大学科学研究与社会服务的关系在发展过程中发生微妙的变化,产生了科学研究与社会服务职能界限不清,重社会服务轻科学研究等问题。因此,为了社会长远的发展应该协调好二者的关系。

  • 高职教育学分制改革的创新与实践

    关键词: 高职教育  学分制改革  创新  

    文章在阐述实行高职教育学分制改革的基础上,分析了影响高职教育学分制改革的主要因素。探讨了实现高职教育改革创新的策略,旨在推动高职教育事业的进一步发展。

  • 普通高等院校本科教学评估成效、问题与对策研究

    关键词: 教学评估  质量保障  人才培养  

    本科教学评估是现代教学管理与指导的主要手段,即根据教学质量标准,运用科学方法判断教学过程或结果价值的过程。通过对高校本科教学评估的概迷,探析本科教学评估的成效与问题,提出从评估主体、评估对象以及评估过程等方面进行改革应对的措施。

  • 互动行为研究之学习论坛现状调查

    关键词: 学习论坛  作用  应用现状  发展方向  

    学习论坛是远程教学平台的重要组成部分,是师生之间互动的核心载体。发挥着增进师生、生生之间交流,改善教学设计和完善学习内容等多方面的作用。经过调查发现,学习论坛的现状并未达到理想效果。使用广泛但效率较低,技术落后应用受限,认知深度不够,设计缺乏新意,使用不便,学生不感兴趣等问题普遍存在。面对这些问题,文章提出了学习论坛...

  • 高等教育大众化背景下的高职生就业观教育

    关键词: 高等教育大众化  就业观  职业生涯规划  创业教育  

    介绍了高等教育大众化的特点、对大学毕业生就业的影响,论述了高等教育大众化背景下的大学毕业生就业观现状,时高职毕业生的就业观教育提出自己的观点,包括改变传统就业观念、开展全程化就业指导教育、全面提升毕业生综合素质及进行自主择业、创业教育。

  • 论社会主义核心价值观引领下的大学生就业观教育

    关键词: 社会主义核心价值观  引领  大学生  就业观教育  

    社会主义核心价值观是大学生就业观教育的基本依据,为大学生树立科学的就业观提供了行动指南。文章从大学生历史使命与就业观教育的必要性、高校育人目标与就业观教育的迫切性、和谐社会建设与就业观教育的重要性等三个方面阐述了用社会主义核心价值观引领大学生就业观是时代的要求。高校可以以理想信念教育、职业生涯教育、心理健康教育、法治...

  • 以就业为导向高职学生创新意识和实践能力培养研究

    关键词: 就业  高职学生  创新意识  实践能力  

    文章对创新意识和实践能力培养意义进行了探讨,从高等职业教育的目的与就业和经济发展的关系、高等职业教育持续发展、经济学以及学校和企业对学生考核的角度对高职学生创新意识和实践能力培养进行了分析,并从就业导向的视角,总结教育教学过程中提高高职学生创新意识和实践能力的方法。

  • 基于文化视野的高职学生职业指导探析

    关键词: 文化视野  高职  职业指导  

    随着全面深化改革的不断推进,文化素养在人的发展中越来越显现出特有的魅力和作用。作为肩负培养生产生活一线的发展型、复合型和创新型技术技能人才的高职院校,文化素养教育远不适应社会发展需求,在大学生职业指导中,文化素养教育的缺失直接影响了大学生个人自觉意识的觉醒,从社会发展角度看,更影响着一个民族、一个社会的创新能力的培养...

  • TAFE学院对应用技术大学技术技能人才培养的启示

    关键词: tafe学院  技术技能人才  应用技术大学  

    澳大利亚TAFE学院人才的培养注重与产业发展需求相结合,为社会各行各业的发展大规模地提供技术技能人才。而在我国,技术技能人才的严重短缺是我国经济社会发展的重大瓶颈,我国应借鉴澳大利亚培养此类人才的特色,探索出适合我国应用技术大学培养面向现代生产方式、服务第一线的技术技能人才的道路,推动我国特色职业教育的发展。

  • 依托学科竞赛提升工科院校学生创新实践能力

    关键词: 学科竞赛  提升  创新实践  

    创新实践能力是工科院校人才培养的重点,学科竞赛是培养学生创新实践能力的有效途径之一。针对工科学生创新实践能力存在的问题,结合学科竞赛在学生创新实践能力培养中的作用,提出了以学科竞赛为抓手,优化人才培养方案、完善学科竞赛管理机制、加强实验室建设和实践教学基础设施建设,提高工科院校大学生创新实践能力。

  • 高校社会主义核心价值观教育实践路径研究——基于天津市11所高校团日活动状况调查与分析

    关键词: 高校团日活动  社会主义核心价值观  实践  

    通过对天津市11所高校问卷调查显示,目前大学生存在意识形态淡化、团日活动实践育人优势弱化等问题,高校共青团组织应发挥自身优势,大胆尝试将团日活动与多学科渗透、与学生专业发展相结合的实践创新模式,培养青年学生政治理性的养成,发挥其在社会主义核心价值观教育中的功能。

  • 现代教育中学生人文精神的缺失及重构

    关键词: 现代教育  学生  人文精神  缺失  

    在当代教育中,学生人文精神的缺失已经成为育人工作当中明显的弊端,快节奏社会的到来,物质文明的兴起到信息时代的迈进,学生不仅仅要经历时间的冲刷,更加需要面对精神的洗礼,我国自古强调“寓教于人”理念,如何将学生自身的人文精神迈入非物质化金字塔的顶端是需要重点探索的问题。文章论点起于真实剖析当代学生人文精神缺失的现象及追踪...

  • 经济转型下的大学生思想政治素质教育模式探索

    关键词: 经济转型  人才素质  育人与服务  

    文章从人才培养目标构想、课程体系建设、教学方法与手段建设、“双师团队”建设等方面探索思想政治教育模式新路径,以其增强课程实效性。

  • MOOCs背景下高校大学生思政教育工作创新研究

    关键词: moocs  思想政治教育  翻转课堂  

    面对MOOCs(“慕课”)对高校思想政治教育的冲击和挑战,因势利导,充分调动教与学两个主体的积极性,不断创新工作内容,是高校大学生思想政治教育工作主动适应新形势、积极拓展新途径的必然要求。文章提出了思政基础课探索翻转课堂的混合式教学模式、第二课堂教育活动探索多元即时互动模式、高校思政教育者建立协同创新机制等工作创新对策。

  • 自媒体对青少年学生价值观的不利影响及对策

    关键词: 自媒体  青少年学生  价值观  影响  对策  

    自媒体的出现,改变了传媒的生态,也改变了人与人之间的关系。它在给人们带来极大便利的同时,也对人们的价值观产生了极大的影响,特别是对于正处于价值观形成时期的青少年学生。自媒体以其能够满足人们的自我展示、传播介质的多样性、传播内容的碎片化和随意性、传播手段的去中心性等特点,深深地影响着青少年学生的价值观形成。自媒体的出现...

  • 论重视与加强大学教学论研究——对“无用论”和“替代说”的回应与批判

    关键词: 大学教学  大学教学论  一般教学论  大学教学论研究  

    圃于诸种认知偏差以及判断不当,尚有不少人认为没有必要重视与加强大学教学论研究,盘点起来主要有“无用论”和“替代说”。对这些“反对声音”进行回应与批判,不仅有利于澄明误区,为开展大学教学论研究扫清障碍:同时亦在回应与批判中助益人们对大学教学及教学论的理解与认知,从另一个侧面彰显了重视与加强大学教学论研究之必要性。

  • 提升民办高校体育教学水平亟须构建四个体系

    关键词: 民办高校  体育教学  四个体系  

    民办高校体育教学肩负着培养高素质人才的使命,又是促进全民健身的重要途径,是终身体育和竞技体育的基础。要提升民办高校体育教学水平,除了在思想认识方面给予足够的重视,还必须构建起健全的、合理的、有效的体育师资队伍体系、体育课程设置体系、体育课程评价体系、体育设施管理体系,进而实现民办高校体育教学活动科学化、规范化、经常化...

  • Blackboard平台与传统成人高等教育教学模式结合的探索

    关键词: 成人高等教育  教学模式  blackboard平台  面授  结合措施  

    传统成人高等教育基于集中面授教学模式,工学矛盾突出,不利于成人学生参与学习,而Blackboard平台是一种网络教学课堂,能提供丰富的教学资源和强大的互动功能,可以实现学生异地异时在线学习,将网络、面授教学方式相结合,能很好地适应成人教育的特点,弥补面授教学存在的缺陷,满足学生多层面的学习需求,不断培养学生主动学习的能力,提高...

  • 黑龙江民族民间美术元素融入高校美术教学研究

    关键词: 黑龙江  民族民间美术  美术专业  教学  

    黑龙江的民族民间美术历史悠久,丰富多彩,因此,其元素被不断引入到高校美术专业教学中去,此举措不仅能够积极促进了黑龙江民族民间美术被更广泛认知和产业化发展,还体现了高校对传承民族民间文化艺术精粹、提高学生艺术素质的高度重视。文章针对黑龙江民族民间美术在高校美术专业教学中的应用问题进行探讨和研究。

  • 基于协同理论的市场营销学课程模式的创新与实践

    关键词: 市场营销专业  课程建设模式  课程教学模式  协同理论  

    “十二五”期间教育部相继出台文件,推进本科教育教学改革,中国的高等教育转入内涵式发展,本科院校面临新的发展机遇和挑战。文章针对应用型本科院校市场营销学课程教学存在的问题,从协同理论的视角进行研究,提出市场营销学课程建设的“1+1+1”模式,即“1门课程+1项实训+1个素质教育项目”,阐述了教学内容、教学方法和教学手段相协同...

  • 马克思主义理论学科建设的“意识形态教育”路向

    关键词: 马克思主义  学科  意识形态  教育  信仰  

    就本质而言,高校马克思主义理论学科建设与意识形态教育是内在一致的。就历史发展而言,由于马克思主义理论是意识形态教育的主导思想,因此自新中国成立以来马克思主义理论学科实际发挥着意识形态教育的作用。在社会主义发展的三个历史阶段,马克思主义理论学科表现出不同的发展特点与发展诉求。就现实教育而言,我们应以中国特色马克思主义理...

  • 生态化外语虚拟学习环境构建研究

    关键词: 生态化  学习环境  外语虚拟学习环境  

    随着信息技术与外语课程整合进程的推进,信息技术对于虚拟学习环境的构建起到重要的作用。文章对外语虚拟学习环境的定义进行了梳理,并从生态学的视角分析外语虚拟学习环境的基本特征,为构建生态化外语虚拟学习环境奠定初步的理论基础。

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