关键词：高职教师 专业发展 网络培训 

摘要："互联网+教育"融入高职教师专业发展培训中是顺应时展的需要。通过对高职教师专业发展内涵、专业素质结构的分析,对专业发展提升过程、专业发展的现有途径及其存在的问题进行分析,通过对国外教师网络学习现状研究,分析出"互联网+教育"作为教师专业发展多元化培训的补充存在的现实意义。通过调研,了解高职教师利用互联网进行网络学习的迫切性、必要性和优越性,在提升专业能力的过程中,利用网络学习,能有效地克服当前面临的困难。同时探索教师专业发展网络学习的规范化途径和方法。

继续教育研究杂志要求:

{1}摘要：用第三人称表述，写成报道性文摘，不应有评价性词语，不超过200字。

{2}在本刊所发表文章的观点均属作者个人观点，不代表本刊观点或立场。

{3}作者对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不寄回者，视作自动撤稿。

{4}论文标题的层级，按一、（一）、1、（1）……排列，标题序号后不加逗号，标题末尾不加句号。

{5}应依次写出作者姓名及相应的工作单位、所在省市、邮政编码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社