教学研究杂志是由河北省教育厅主管，燕山大学主办的一本省级期刊。
教学研究杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校人力资本 相关分析 国内外比较 体制创新
本文以高校人力资本结构之教研与行政人员比例为视角，选择国内外代表性大学为样本，基于实证分析结果进行讨论。主要结论是：①从总体上看，教研人员比例与高校效率呈正相关关系，提示高校人事管理改革的重点是提高教研人员比例；②改革的本质是利益的重新分配。就增量改革而言，效率改进缓慢；就存量改革而言，在管理者主导的现实约束下，改革...
关键词: 文化生态学 教师专业发展 策略
本文从分析教师专业发展现状问题入手，结合文化生态学的基本理论和观点，从文化生态学的角度提出了教师专业发展的几种基本策略，以期对我国广大教师的专业发展能起到一定的启示。
关键词: 教育公平 教育权利 教育资源 自由主义
教育在人类生存与发展中起着基础性的作用，并对个体政治、经济、文化等方面的发展有累积效应，而对于像中国这样的后发国家来说，它还提供着国家发展的加速度与潜发力。何为教育的公平，我国现实中教育不公平现象表现在哪些方面，以及形成的缘由，本文从政治哲学的角度给予了分析。
关键词: 高校教育质量 指标选取 满意度
本文首次在高等院校教育质量评估中应用质量管理中顾客满意的思想，在指标体系中引入了学生满意度，社会满意度，专家满意度等指标，使高等院校教育质量评估体系更具科学性，更能客观体现高校服务社会的功能。
关键词: 外语 教育 制度
中国现行外语教育制度给当今社会带来了系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期，有其历史合理性，但已经严重不符合中国的现实情况，并在社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度都存在明显的不合理性，急需改革。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。
关键词: 教学论 反思 对话 回归 学科范式
2005年，中国教学论研究的主题可以概括为：在反思和对话中回归自身传统。教学论研究者们在理论与实践的矛盾与整合中提出和探讨了一些具有生长点意义的问题，对多元背景下教学论的发展历程进行了梳理。对一些似是而非的理论问题进行了澄清，并提出在新形势下教学论的发展趋向。
关键词: 当代 大学生 信仰 共产主义
信仰是最基本、最深刻的精神现象，它从根本上影响人们的精神生活和社会生活。以华中农业大学学生为对象，通过对主流信仰、宗教信仰和其它信仰状况的调查，探讨了当代大学生的信仰状况。
关键词: 人文精神 基本内涵 现状 原因 培养策略
人文精神核心是以人为本、以人为中心，人文精神的缺失普遍而严峻，究其原因有内因也有外因，必行。大学人文精神是大学的灵魂所在。但现实中，大学生因此，采取有效的措施重建和弘扬大学人生精神势在
关键词: 认知过程 学习效率计算 应用举例
本文依据教学的认知过程，在对学习感受、学习成绩、学习效果、学习时间、学习效率的相互关系分析的基础上，结合学习效果形成条件，给出了学习效率、标准学习效率的计算及其应用方法。同时就学习效率的定量计算及其应用进行了定性、定量论证。
关键词: 美国 双语教育 师资队伍建设 启示
本文分析了美国双语师资队伍建设中在保证双语教师的素养、提高学历、培训和稳定双语教师等方面的经验，并从中得出几点启示，希冀为我国正在开展的双语教学试验提供一点参考。
关键词: 大学英语 口语能力 普及 大规模数字化 口语测试
本文分析了开展大学英语口语测试的必要性以及普及面对面口语测试所面临的问题，通过燕山大学近千名学生成功进行数字化口语考试的实例研究，探讨了推广普及大规模数字化口语测试的可行性，并指出了在具体实施中应该注意的问题。
关键词: 理工类院校 教育技术学 本科专业 发展思路
根据目前理工类院校教育技术学本科专业所面临的挑战与机遇，本文从自身人才培养类型的总体目标、自身培养类型的确定、自身培养方向的明确、自身课程设置的规划以及学位的授予五个方面阐述了理工类院校教育技术学本科专业的发展定住与思路。
关键词: 材料科学基础 教学改革 课程体系 教学方法 计算机辅助教学
本文针对金属材料工程专业的校级必修课“材料科学基础”，提出了教学改革方案，并进行了教学实践，实践证明：提高教师业务能力与素质；采用一个合理的课程体系；解决好该课程与基础课及专业课的关系；运用一系列教学方法；改革实验内容及方法；利用计算机进行辅助教学；采用计算机命题及评分系统等是提高教学效果的有力措施及手段。
关键词: 公共管理 本科教育 实践环节
公共管理以实践性和应用性为特征，公共管理人才培养应突出这一特点。西南交通大学在公共管理本科教育教学中重视实践性环节，通过暑期调研、一般课外调研和社区项目参与等多种途径，培养学生的实践能力，取得了良好成效。
关键词: 美育 返璞归真 拼搏奋进 忧国忧民
通过对返璞归真与青春美，拼搏奋进与劳动创造美——忧国忧民与挚爱的美等方面内在联系的分析，提高人们对美和美德的认识，拓宽美学知识，升华美德情操。
关键词: mba教育 发展现状 教育创新 可持续发展
本文分析了我国MBA教育的现状以及存在的主要问题。提出了应该进行入学资格、学习模式、课程设计、师资结构、合作培养、差异化发展、信息技术应用等关键方面的创新，才能使MBA教育质量不断提高，实现可持续发展。
关键词: 工商管理专业 培养模式 大类式 模块式 订单式
从现有工商管理本科人才培养中的问题出发，针对如何使管理专业人才培养更能适应社会发展需要，提出了培养模式改革的三条思路，旨在关注学生的全面发展，提高就业竞争力。
关键词: 工程图学 画法几何 教学改革
在探讨实质性教学改革阶段，工科院校的图学教学体系正在不断完善。如何才能将图学教育的新框架搭建得更好，如何利用这个新体系培养学生的工程设计能力和创造性思维，这些，都是在教学改革过程中不容忽视的问题。本文在对全国性工程图学教育最新发展的调查研究后作了一些探讨。
关键词: 教学定位 分析与设计 教学改革
本文介绍了作者在《信息系统分析与设计》课程教学上的一些改革探索和实践，提出了在教学定位上要把握与《管理信息系统》的区别，在教学方法上要灵活运用案例分析、小组讨论、角色模拟、企业调研和网络教学等手段，并在实验教学的内容和时间的安排方面进行一定程度的创新。
关键词: 教育教学改革 中小学校长 教学模式 培训绩效 论坛 变革 高等教育 基础教育
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目，旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来，从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件，虽然产生了较好的效果，但我们认为还有许多问题值得研究，比如：如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养...
关键词: 教师角色定位 中学政治 思想政治教育功能 思想政治教育工作 学生思想政治教育 德智体全面发展 成因 模糊
由于受传统的应试教育模式以及教师就业压力的影响，加上中学政治教师工作学校环境的原因，造成中学政治教师角色混乱、角色缺乏，认同感、职业怠倦的问题受到教育界的普遍关注。这种现象不仅影响了中学思想政治教育的效果，造成中学思想政治教育功能的弱化，还为大学生思想政治教育工作带来了压力和难度。为此，中学政治教师准确给自己的角色定...
关键词: 历史课堂教学 课堂教学方式 新课程理念 转变策略 课程改革实验区 课堂教学改革 教育工作者 自身素质
课堂教学改革是整个课程改革的重头戏。但笔者在课程改革实验区的历史课堂中听课发现，许多历史教师因自身素质或习惯上的惰性，或对新课程理念的理解存在偏差，在课堂教学实践中表现出了一定程度的盲目性、随意性和被动性。因此，有必要对历史课堂教学方式转变策略进行探讨，以促进课程改革朝着健康的方向发展。以下是笔者通过总结实验区的历史...
关键词: 管理制度 中小学 校长负责制 现状 教育体制改革 中国教育改革 中共中央
我国中小学现行管理制度是以校长负责制为核心的管理制度。1985年5月，中共中央发表了《关于教育体制改革的决定》，《决定》明确提出“学校逐步实行校长负责制”。自此，各地逐步推行校长负责制。1993年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。之后，校长负责制推广的步子大大...
关键词: 思想政治课教学 教学语言 学生兴趣 语言组织 师生互动 语言词汇 幽默风趣 传授知识
良好的开端是成功的关键，要提高思想政治课的实效，离不开教师对语言组织的精心创设。而语言又是教学中师生互动进行交流的基本工具。语言词汇丰富，谈吐恢谐，幽默风趣，能增加课堂凝聚力、吸引力，激发学生兴趣，让学生感到轻松自如，教师感到得心应手，使传授知识的过程充满活力，兴味浓郁，使人回味无穷，能最大限度地激发学生的求知欲，提...
关键词: 中小学教师 心理问题 心理健康问题 成因 相对独立 个体差异 原因
教师的心理健康是一个极其复杂的动态过程，包括许多相对独立的特质，受着多方面因素的影响，也存在着个体差异。因此，造成教师心理健康问题的原因是多样而复杂的，但就其共同的方面来分析，主要原因主要有以下六个方面。
关键词: 学习型教师 团队建设 良性运行机制 终身学习 教师团队 合作学习 团队创造力 学习型组织
学习型教师团队具有终身学习的工作生活理念，有为共同目标而不懈努力学习、追求超越自我的愿望，有正向互动、合作沟通的良性运行机制，有学习工作一体化的学习研究氛围，有以人为本，提升教师学习力的激励机制，能进行终身的自我导向性学习、互动学习、合作学习、团队学习及共享学习成果，不断增强团队创造力和学习力，实现学生、教师和学校共...
关键词: 信息技术教学 实践能力 计算机基础知识 信息技术课程 应用 操作技能 网络文化 创新精神
中小学信息技术课程主要不仅是让学生学会一些计算机基础知识和操作技能，而且通过该课程使学生接触、了解计算机、网络文化，增强学生的信息意识和创新精神，培养学生的自学能力和创新能力，增强学生的独立意识和协作精神：让学生认识到信息技术的工具性和综合性，且逐渐提高收集信息、处理信息、交流信息、运用信息的实践能力。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河北省秦皇岛市河北大街西段438号，邮编：066004。