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教学研究杂志是由河北省教育厅主管，燕山大学主办的一本省级期刊。
教学研究杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 毕业生过剩 人才短缺 研讨式教学 强化实践
我国高等教育规模已是世界第一，每年有数以百万计的毕业生走出学校，但社会经济文化建设却面临人才危机；我们的专业学分之高、学生听课时间之长亦堪称世界之最，但大量毕业生却因“有知识，没手艺”而难以找到工作。对照培养目标看，学生既缺“创新精神”，又少“实践能力”。高等教育给人一种游离于社会和人之外的感觉。应以改革课堂教学、强...
关键词: 公立高校 政府投入 有效管理
通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革，发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题，借鉴英国高等教育基金委员会（HEFCE）对英国公立高校的投入模式，从投入产出理论，新公共管理理论和公共产品理论——社会公平角度出发，建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分，适时建立公立高校政府投入中...
关键词: 传统教育思想 合作学习 现实意义
合作学习在我国的传统教育思想中占有重要地位，但长期以来人们对它的认识不够明晰。分析合作学习产生的背景、范围、目的、特点和效果等要素，可以使我们更好的了解它在古代教育中产生的作用和影响，并为今天的教育改革提供有益的借鉴。
关键词: 大学生 路径依赖 学习模式
学习模式指大学生作为一个群体，在学习生活中为获取知识技能所采取的态度、手段和途径会带有某些共性的特征，具体表现为学习心态、学习策略、学习技能等；大学生的学习模式有强烈的路径依赖特征，存在许多问题，高校及高校教师应该帮助学生克服不良的路径依赖，建立良好的学习模式。
关键词: 和谐理念 大学精神 内涵发展 核心竞争力
大学精神是一所大学的办学宗旨、办学理念、办学特色、办学个性的综合体现，反映一所大学的价值取向和发展取向。大学精神既是历史的，又是现在的，更是未来的。面对我国大学精神建设中存在的亟待解决的问题，坚持以和谐理念为核心，培育大学求真务实的科学精神、自由民主的人文精神、与时俱进的创新精神和兼容并包的开放精神，坚持以人为本，走...
关键词: 高校处分权 法律监督 行政救济
通过对高校处分权的内涵界定及其性质分析，在分析了我国高校处分权的监督现状的基础上，提出了完善教育行政立法，建立高校处分的听证制度以及教育行政救济制度等监督高校处分权路径的设想。
关键词: 耗散结构理论 师生关系 交流 非线性 临界点
现有师生关系忽视本身所具有的耗散结构特性，表现出种种弊端。建构合理的师生关系必须走出封闭，实现交流；建构师生间的非线性的多元关系；把握学生成长的临界点，实现师生关系的和谐发展。
关键词: 通才教育 个性教育 以人为本
在通才教育与专才教育的争论中，个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才，在知识经济时代都是必不可少的，关键是根据自身特点扬长避短，而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一，它的生命力在于与时俱进，不断创新，张扬个性，培养创新人才。
关键词: 大学生 创新学习 非智力因素
对大学生群体而言，学习和成才过程，是一个智力与非智力因素相互影响的结果，而又以非智力因素起决定作用的过程。本文旨在对大学生群体中的非智力因素有个初步认识，研究表明：人们针对非智力因素这一非常复杂的巨系统，只有将其赋以科学理念下的“量”与“质”的有机结合，并通过实证研究等多种形式，逐步建立非智力因素调控系统，进而促进大...
关键词: 教师职业倦怠 向上比较 向下比较
教师职业倦怠已是不争的事实，研究者对此进行了多方面的理论探讨和实证研究。社会比较与生活如影相随，在人们生活中扮演着重要的角色。社会比较可分为相似比较、向上比较和向下比较。在比较过程中，会产生认同效应和对比效应。本文试从社会比较理论的角度来分析社会比较对教师职业倦怠的影响。
关键词: 地级市本科院校 管理 创新
地级市本科院校的功能与使命，以及在管理体制，教师、学生构成上的独特性，决定了其提升办学水平和办学质量的关键是创新管理理念，建立以人才培养为根本的管理机制。
关键词: 高校贫困生 心理能力
高校贫困生这一特殊的学生群体，其心理能力表现出刚性化、敏感化、冲突化三种典型特征。避免敏感化、克服冲突化、培养刚性化的心理能力促进策略有益于贫困大学生真正走出“双贫”困境。
关键词: 教育叙事 缄默知识 显性化
缄默知识是教师个人知识体系中最主要的组成部分，但在长期的教育实践过程中却被忽视。缄默知识的凸显对教师自身的教学、科研以及专业化的实现等都起着至关重要的作用。本文试图通过教育叙事研究这条途径，促使缄默知识得到显现。
关键词: 高校思想政治教育 目标 目标管理
思想政治教育在高校教育中占有中心地位，它是一个由诸多内容构成的有机统一体，其中，思想政治教育管理起着重要的作用。目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新，但是，对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性，要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证，以全面加强和改进高校思...
关键词: 日本社会文化课程 语境 日本社会 大学日语专业
以设定语境导入文化内容，把握日本社会结构及问题为例，分析语言知识和语言外的知识在大学日语专业日本社会文化课程建设中的重要性。
关键词: 超文本 超文本理念 大学英语教学
新的《大学英语课程教学要求》提出，大学英语教学必须逐步过渡为以超文本思想为主导的多媒体教学和网络课程教学。因此，在对超文本理念作思想探寻的基础上，本文主要从教学模式、教学内容、教学手段或方法和教学测评等方面深入探讨超文本理念与大学英语教学之间的内在联系。
关键词: 教育研究 教学研究 有效教学 教师
教育研究的目的是找到使学生有效的接受教育的教学方法。有效教学与教师的课堂实践、教学研究密不可分，充分发挥教学与教学研究的互馈作用是提高教学质量的必要保证，也是实现教学目的的必然。
关键词: 建筑装饰 教学模式 实践能力
面对日趋激烈的人才竞争，推进素质教育，提高学生自身能力势在必行。根据高职院校侧重培养实用型人才的特点，制定了建筑装饰专业的培养目标，分析了学生的实际状况，实施了针对性的教学。加强学生的专业基础，引入多种教学形式增强教学效果，注重通过实习培养学生实践能力，以适应社会发展的需要。
关键词: 篮球 损伤 心理障碍
分析了高校篮球运动员伤后在训练中产生的各种不良情绪，阐述了心理障碍产生的原因，提出了有效的心理调节和抑制方法。实践结果表明，通过心理训练，运动员心理素质有了一定的提高。
关键词: 助学器 轮滑教学 助学手段
探讨了利用轮滑助学器辅助轮滑教学的必要性；介绍了借助轮滑器为学生提供安全、有效的保护与帮助进行轮滑教学的方法；对传统教学方法与改进后助学手段的教学效果进行了实验对比研究与分析。结果证明，改进后的教学方法可有效缩短轮滑初级教学时间，加快教学进度、提高教学效率。
关键词: 邓小平意识论 马克思主义意识论 思想智慧 意识滥觞
邓小平意识论是马克思主义意识论在当代中国的创造性继承和发展，是邓小平理论研究的独特视角。《邓小平当代意识论》为我们找到了一条从意识滥觞到思想体系来理解和把握邓小平理论的合理路径，值得一读。
关键词: 教育教学改革 逻辑思维 论坛 新课改 训练 高等教育 基础教育 创造性人才
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目，旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来，从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件，虽然产生了较好的效果，但我们认为还有许多问题值得研究，比如：如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养...
关键词: 作文批改 作文评语 中学语文教学 中学作文教学 汉语言文学专业 效率 语文教学研究 广播电视大学
广播电视大学“汉语言文学专业（师范类）”的《中学语文教学研究》课程涉及了中学语文教学的方方面面。在导学过程中，许多学员反映，中学作文教学比较难，作文的指导与批改是目前中学语文教学的薄弱环节。本文就中学作文教学中的批改问题谈点看法，以期与同行共商。
关键词: 科学探究教学 情感教育 五结合 学习过程 社会化程度 调节作用 心理气氛 教学过程
实验研究表明，情感在学习中有以下几点作用：情感对教学过程具有心理气氛的调节作用；情感对认知活动具有伴随作用；情感对学习过程具有参与作用。目前，科学探究己被作为课程理念提出和首要目标来实施，但由于教学活动节奏加快，学生社会化程度提高等多种原因，有效落实情感教育变得困难。如何进一步发挥情感教育的重大作用，在现阶段初中科学...
关键词: 问题设计 教学质量 创造能力 教育理论 科学探究 教学过程 思维能力 学生
新教育理论认为，问题设计应突现学生的主体地位，在教学过程中创设一种科学探究的情景和途径，让学生面临问题，通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，增进思维能力和创造能力，全面提高教学质量。只有教师设计得巧，设计得活，学生才思考得妙，学到的知识才能灵活运用，各方面的能力才会得到提高。
关键词: 音乐课堂 吉他 中小学 素质教育 学校教育 事实证明 改革开放前 教育转变
1 素质教育的需要 近些年来，我国的学校教育都在由应试教育向素质教育转变。这是时代的需要，也是现代人应具备的素质。事实证明：作为学生在离开学校踏上工作岗位后，由于从小接触过音乐和某种乐器，对以后的工作、学习与待人处事都能起到积极的作用。而吉他，这个在改革开放前一直不被重视的外来乐器（虽然在国外音乐学院早已有吉他专业），...
关键词: 中学数学教学 问题设计 学生创造性思维 创新型人才 新课程标准 社会需求 教学模式 创新意识
为适应社会需求，培养实用型、复合型、创新型人才，近几年来，无论是高考还是中考，试题中的问题设计呈现开放性态势，这对中学数学教学提出了更高的要求，教师清楚地看到，问题的开放性，有利于改变传统的封闭的教学模式，培养学生创造性思维、强化学生的创新意识。数学学科的《新课程标准中》提出：人人学习有价值数学，
关键词: 习作水平 能力测试 命题原则 新课程背景 考试评价方式 学生实际 反馈信息 新课程改革
习作能力测试是衡量、评价学生实际习作水平的重要手段。科学地检测学生的习作能力，能有效地帮助教师获得可靠的反馈信息，借以调整和改进习作教学；同时又为学生提供习作的反馈信息，使其进一步确定下一阶段的习作目标和努力方向。在习作能力测试的诸环节中，命题是极其重要的一环。命题的优劣，直接关系到测试的成败。随着新课程改革的深入实...
关键词: 学生创新意识 培养 实践能力 素质教育 学校教育 创新精神 课堂教学 主阵地
培养学生的创新精神和实践能力，首先要培养学生的创新意识，学校是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教育如何培养学生的创新意识，是摆在每个教育者面前的新课题，笔者就这个问题进行了研究和实践，取得了一定的成果。
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