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教学研究杂志是由河北省教育厅主管，燕山大学主办的一本省级期刊。
教学研究杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中外合作办学机构 教学与科研 研究生 中外合作办学项目 国际交流与合作 培养 创新教育模式 教育教学改革
截至2011年8月12日，经审批机关依法批准设立或举办的中外合作办学机构和项目达到1340个，其中，中外合作办学机构157个，中外合作办学项目1183个。实践证明，在经济全球化、教育国际化和跨国（境）教育发展的大背景下，中外合作办学迅速发展，已经成为我国教育国际交流与合作的重要形式；中外合作办学在创新教育模式、深化教育教学改革、促进学...
关键词: 合作办学 角色 利益 竞争力
当前，国外一流大学与我国高校合作办学效果不佳是一个非常突出的问题，其中的障碍在于角色定位不明、过于追求经济利益以及中国高校竞争力偏低三个方面。为解决这一问题，需要对合作办学重新进行角色定位，把其作为中国教育的一部分来对待；需要超越经济利益追求，甚至在某一段时间要牺牲经济利益，追求其本身蕴含的高等教育国际化利益；需要重...
关键词: 中外合作课程 依附 借鉴 批判
中外合作办学发展至今已有近20年的时间，其中课程教学是合作办学最为根本与最为核心的人才培养途径。然而在这些年的发展过程中，中外合作办学课程一直在‘依附”与“叶音鉴”之间徘徊，进而导致办学成效缓慢，问题颇多。今后应在吸纳与借鉴国外课程的过程中学会批判，从而培养出具有批判性思维和创新意识的国际化公民，真正达到引进优质教育资...
关键词: 高等教育 中外合作办学 政策法规
中外合作办学是一个政策法规性很强的办学领域，受到相关教育政策法规的约束与引导。对我国近十年来高等教育中外合作办学政策和法规进行全面整理和分析，有利于进一步完善中外合作办学的政策法规，更好地推动中外合作办学的发展。文章首先梳理了2000年至2010年我国高等教育中外合作办学的政策法规以及这些政策法规的特点，在此基础上，剖析中外...
关键词: 中外合作办学 政府 角色扮演
中外合作办学从作为中国教育事业的补充到中国教育事业的组成部分，政府对中外合作办学从怀疑和观望到认可和重视，反映了政府在中外合作办学发展中的角色的转变。从管理者、监督者、支持者和引导者这四个不同的角色分析政府如何发挥其在中外合作办学发展中的作用。
关键词: 中外合作办学 课程体系
中外合作办学是中国教育国际化的重要形式之一。近年来，我国学者越来越注重如何通过合作办学的课程体系的建设将国外优质的教育资源引进国内。立足于我国中外合作办学的实际情况，旨在对我国现存的中外合作办学课程体系设置的现状进行梳理总结并提出建议。
关键词: 应用型本科 合作办学 人才培养
以某应用型本科高校中外合作办学（印度NIIT）为例，问卷调查了合作办学学生对专业课程了解、专业适应程度、双语课堂反映、双语教学作用等方面内容。通过调查发现中外合作办学存在诸如引进的教学资源规划不足，课程模块体系嵌入不够灵活，引进课程的任课教师培训需加强，课堂教学方法需改革，学生学习需正确引导等问题。。
关键词: 地方工科院校 人才培养模式 多样化 改革
人才培养模式多样化是社会、学校和学生的共同需求，是地方工科院校发展的必由之路。近年来，淮阴工学院在逐步完善本科教学体系过程中，积极推进人才培养模式的改革，努力构建了切合自身办学定位、具有自身特色的多样化人才培养模式，实现了培养目标多元化、课程结构模块化、培养方式多样化、培养制度柔性化、质量管理全程化。
关键词: mba班级管理 正激励 mba创业班学员 管理模式
MBA教育是工商管理专业的重要发展方向之一。然而，MBA创业班学员由于受工学矛盾突出、知识结构有待优化等因素的影响，存在着课堂整体出勤率不高的现象。文章运用期望理论的框架，结合内容型激励的正激励元素与MBA创业班学员的特征，构建了正激励导向的MBA特色班级管理模型，提出了目标激励、榜样激励、分享激励、情感激励、角色激励和关注激励...
关键词: 大学课程 平时成绩 成绩评定 blackboard 创新实践
课程成绩是高等教育的组成部分，其评定方法也是教学改革的一个重要方面。目前，不少大学课程的最终成绩是依据平时成绩和期终考试成绩两个部分综合评定的。本文在分析了当前平时成绩评定方法存在不同程度的不足的基础上，结合自己所教授的课程，提出了一种基于Blackboard网络教学平台的平时成绩评定新方法。实践表明，该方法确保了平时成绩评定...
关键词: 校企合作 应用结构 师资结构 知识结构
从高职教育目标出发，分析了校企实训合作中双方师资结构的特点，包括知识结构及相关的能力结构，探讨了通过系统的、深层次的校企合作来优化教学体系及师资资源的策略。提出了以应用结构为导向的层次化、结构化的协作模式。
关键词: 研究性教学 triz理论 cdio 创新人才培养
在CDIO培养模式的基础上，结合自身的实践成果，引入研究性教学和TRIZ理论案例，构建基于“I＋T·CDIO”，的机械类创新人才培养体系，探索其人才模型、课程体系结构模型、研究性教学方法、TRIZ理论在CDIO教学中应用等，通过在CDIO中引入研究性教学与TRIZ理论，激发学生自主学习热情，提升学ASiA解决问题的能力，促使CDIO教育效果进一步提升。
关键词: 免疫学 教学 生物学 研究生
免疫学这门生物医学的前沿课程，因其内容深奥难懂而加大了学生学习的难度，而面对学习背景参差不齐的生物学专业研究生，教师讲授这门课程的难度就更大。要解决以上难题，从学生学习背景与学习目的的特殊性出发，结合目前教育创新、改革的方向，从调动学生学习积极性、将理论学习与专题讲座相结合、开展讨论式教学等角度进行多种教学尝试将是可...
关键词: 设计创新 模型制作 教学模式
在目前工业设计本科专业模型制作课程的教学体系、整体教学框架及主要教学内容的基础上，提出了基于设计创新的教学思路，并列举了详细的教学案例，通过教学实践建立基本制作技能训练与综合设计能力培养双轨并行的教学模式，为更加系统地探讨适合工业设计创新人才培养的机制和方法，形成完整的以实验教学为依托的创新人才培养体系等做一些基础研...
关键词: 工业设计 创新平台 区域整合 区域经济 创意产业
论述了工业设计创新平台构建的重点内容。从区域整合角度，分析和谐构建工业设计创新平台将促进区域经济的发展，提出应利用工业设计创新平台，实现创意设计人才的培养，分领域推进工业设计中心建设，打造优势突出的创意产业基地和园区，从而实现区域经济结构调整和可持续发展，提高国际竞争力，推动产业区域经济结构升级。
关键词: 关联理论 策略能力 认知环境 过程控制
学习者翻译能力的培养一直以来是翻译教学的终极目标。采用认知语用学中的关联理论来研究和分析学习者翻译能力的培养问题。在对翻译能力的构成要素进行探讨后，指出翻译策略能力的培养是翻译能力培养的高级阶段。从关联理论视角来看，翻译策略能力的培养就是要从构建学生的认知环境和控制翻译的过程着手，而思维导图可以有效地构建学生的认知环...
关键词: 数学 应用 能力素养 教育教学
加强应用性教学，进行素质教育是当前高等教育改革的热点问题，本文试图探索在独立学院中加强数学应用性教学的蓑略和方法。一是将“数学文化”引入数学课堂教学中；二是将数学建模的思想融入到数学主干课程教学中；三是改革教学的评价方式，促进数学应用性教学的深入。
关键词: 科学计算 数值分析 逐次逼近法
数值分析强调实用性，其计算方法是寻求近似解与精确解之间的平衡。讲授好数值分析课程，既能加强学生的科学计算能力，又能提高学生对数学应用问题的理解。逐次逼近法的思想渗透于数值分析课程的始终，本文从连续问题离散化数值求解和离散问题连续化数据处理两个方面出发，描述教学中如何使学生建立起逼近思想的开拓思维，探讨数值分析课程的教...
关键词: 保险精算 地方高校 交叉学科 教材 教学
本文从交叉学科教育角度出发，探讨地方高校非保险专业开设保险精算课程的意义、定位及其教学中存在的几个突出问题，进而考虑了综合性边缘交叉课程与主专业核心培养目标的利弊关系。
关键词: 合悟原理 管理学 教学模式 教学方法
基于对管理学精品课程建设的研究，笔者结合多年的管理类课程教学经验，在认真分析和反思管理学教学过程存在问题的基础上，提出了一套以教师的哳”、“引”、“答”，学生的“听”、“思”、“问”为互动基础，通过双方在不断的反思和辨论过程中实现“合悟”效果的管理学课堂教学模式，这种模式的构建和应用十分有利于管理学的课堂教学，同时也...
关键词: 创新型人才 培养 有机衔接 大学 高中 展望 基础教育 知识储备
1培养创新型人才——高中的责任 高中是基础教育的最高阶段，是大学的基石，是为大学培养人才的苗圃。笔者认为，影响学生“学力”的五要素是知识储备、学习能力、行为习惯、心理能量和精神气质。而创新型人才，还要具备研究能力和创新精神。
关键词: 学科衔接 问卷调查 高中英语
通过对高一和初中学生的问卷调查，旨在了解学生在英语学习方面的知识、态度和学习策略方面的现状，找出初中一高中衔接阶段学生存在的问题，为教师有效进行衔接阶段的教育策略指导提供现实依据。
关键词: 化学教学 初高中衔接 研究 实践
新课标下的初中，高中教学各自独立，缺少有效的沟通与交流，导致中学化学知识在初中、高中教学设计上的断裂、不衔接。高一化学教师必须熟悉初高中化学教材，做到“知己知彼”，转变教育观念，熟练掌握各种教学技能，灵活应用集中复习衔接法、穿插复习衔接法、专题复习衔接法等方法，使高一新生尽快适应高中化学的学习，做到初高中化学教学有效...
关键词: 学段衔接 循序渐进原则 可接受性原则 教师指导
初中一高中学段衔接问题产生的根源在于初中、高中知识及学生能力存在断层。解决初中一高中衔接应遵循循序渐进原则和可接受性原则这两大原则。初中一高中学段衔接中还要充分发挥教师的指导作用。
关键词: 主体 有效性
由初中升到高中，学生进入了学习的新的、更高一级的阶段，对各学科教学来说，都有一个教学衔接的问题，政治学科也如此。但在目前的新课改中存在着一种倾向，过分强调教师‘墩”的精彩，而对学生的“学”研究的太少，忽视了“学’的精彩。这种做法最终会导致或者减弱课堂教学的有效性，直接影响初中一高中学段的衔接。针对此类问题，首先剖析了...
关键词: 湖北省 农村高中 体育教师 新课程实施
普通高中课程改革已在全国全面启动，其进展如何，教师能否适应，面临哪些问题，需进行实证研究并做出客观的估价。本研究通过对湖北省农村高中体育教师的调查，了解当前农村高中体育教师的基本情况及新课程适应状况，提出对新课程教学实施的对策与建议，为当前的新课程改革和教师教学适应问题提供依据。
关键词: 情景教学 新目标英语课型 整体设计
《新目标英语》是以任务型教学为编写理念，提倡教师采用任务型语言教学模式。而任务的设计离不开具体的情景，笔者结合新目标英语各个课型特点，调整情景教学法在初中课堂中的使用，整体进行教学设计，以某人或某物为主线，设置一连串的情景完成教学任务。
关键词: 摘要 编辑部 编辑工作 读者
关键词: 自动化控制 电气工程 专业特色 计算机应用技术 电力电子 系统运行 管理人才 基本技能
燕山大学电气工程及其自动化专业主要培养在电力电子电能变换、电力系统运行与管理、电气自动化控制、计算机应用技术等宽广领域能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的综合型高级工程技术及管理人才。毕业生既具有电气工程方面的专业知识和技能，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能以及专业面宽，适应性强，...
关键词: 哈尔滨市第六中学 重点中学 黑龙江省 1948年 1951年 示范性高中 省教育厅
哈尔滨市第六中学始创于1924年，她的前身是从德女中，著名女作家萧红就是这里的早期毕业生。1948年实施男女合校，易名为“哈尔滨市第六中学”。1951年，六中被确定为全市第一所重点中学，后又被教育部定为直接联系学校。1963年，学校经省教育厅报请教育部被选定为全国重点中学。“”后的1978年，又被黑龙江省确定为首批重点中学之一，1992年，...
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