教学研究杂志

大学在人才培养中作用的思考

关键词: 大学社会职责  人才培养方法  社会培训体系  

社会的发展,对高等教育体系不断提出新的要求,有时可能会影响到大学的办学思想,进而影响到大学的发展进程。就业竞争压力及用人单位的观念等因素,出现了社会把大学沦为＂职业培训机构＂和大学为了迎合社会需要而忽视自身社会职责的趋势。为了满足大学的健康发展和社会用人单位的实际需求,有必要构建起以用人单位为主体的大学继续教育培训机制。...

走出“象牙塔”服务区域发展——英国高等教育发展的启示

关键词: 英国高等教育  象牙塔  区域发展  河北省高校  

英国的高等教育世界闻名,在提高英国国民素质和把英国建设成为世界强国方面都做出了不可磨灭的贡献。在研究英国高等教育发展的经验,分析英国高校走出＂象牙塔＂、服务区域发展成功之道的同时,结合河北省的具体情况,提出了河北省高等院校为区域社会经济和文化发展服务的具体建议。

团队学习在专业学位研究生课程教学中的研究

关键词: 专业学位研究生  课程教学  团队学习方法  

基于团队学习方法的内涵,提出了以任务驱动为主导的研究生团队学习方法。将该方法应用于控制工程专业学位研究生的＂软测量与虚拟仪器原理＂课程,在文献阅读、实践能力培养、创新意识培养三个方面取得了较好的效果。

以教师科研与学习实践为案例的高职生学习能力培养教学改革

关键词: 学习能力  研究能力  主题学习  研究方法  

高职大学生学习能力和研究能力的不足源于多方面原因,包括应试背景下形成的以寻求答案为目标的学习习惯、整体学习能力不足、研究问题的策略和方法缺乏,使学习陷于肤浅等。针对这些问题,教师教学中可以运用相应的教学方法介入学生的学习过程,提高他们学习的质量,并对学习方法和研究方法进行训练。通过剖析教师主题学习的过程和研究过程,向学生展...

我国高校学生学业增值评价研讨——兼评美国的研究与实践

关键词: 增值评价  价值  评价方式  教育公平  

基于全球高等教育大众化的背景,我国高等教育发展的新方向便是研究如何保障和提升人才培养质量。受教育群体的多元利益诉求催生了学界对客观性、科学性的高等教育质量评价的研究需求。增值评价作为一种全程性、发展性的评价方法,目前在美国较为盛行。该方法能够很好地把学生主体进步情况做出持续有效的监测和评价,从而在提高教育绩效并兼顾教育...

“第二课堂”是“第一课堂”的增效器——以燕山大学“红色旋律”讲坛为例

关键词: 思想政治理论课  第二课堂  

针对高校思想政治理论课教学中存在的弊病,燕山大学开展了名为＂红色旋律＂的第二课堂教学活动,以剖析学生关心的热点问题和分析教材中的重难点问题为主攻方向,通过优秀教师开办专题讲座的形式,在一定程度上弥补了第一课堂的不足,取得了较好的教学效果。

基于合作能力培养的团队合作案例教学模式探索——以公共管理类本科专业课程教学为例

关键词: 公共管理类专业  团队合作  合作能力  案例教学  

基于合作能力培养的团队合作案例教学模式以团队为单元组织教学活动,通过充分的课前准备和有效的课堂组织设计,构筑生动活泼的课堂教学情景,实现了以合作能力为核心的学生多方面素质能力的培养,是一种适合公共管理类本科生专业课程教学的有效形式。

培养大学生社会主义核心价值观的路径研究——基于高校思想政治理论课中国近现代史纲要教学改革的探索

关键词: 大学生  社会主义核心价值观  路径  思想政治理论课  教学改革  

高校思想政治理论课教学是对大学生进行社会主义核心价值观教育的主要渠道。在调查研究的基础上,分析了当前大学生对社会主义核心价值观的认知度、认同感及其践行的状况,并以《中国近现代史纲要》为例,从课堂教学、课外实践教学、结课考核等方面,探讨了高校思想政治理论课教学过程中培养大学生社会主义核心价值观的主要可行路径。

不同训练模式对英语写作成绩的影响实证研究

关键词: 训练模式  写作成绩  影响  实证研究  

将80名学生分为四个实验组,实证研究不同训练模式对英语写作成绩的影响。试验结果表明：先听后写、先说后写、先读后写和以写促写四种训练模式对英语写作成绩均有显著影响,先听后写和以写促写这两种训练模式对低分组的英语写作成绩没有显著影响,先说后写训练模式对英语写作成绩的影响显著高于其它三种模式,先听后写训练模式对英语写作成绩的影响...

思维导图在数据结构课程教学中的实证研究

关键词: 思维导图  数据结构  教学方法  教学质量  

本研究在笔者所开设的＂数据结构＂课程中进行。应用思维导图设计了相应的教师教学和学生学习活动,对课程学习过程中特定事件进行了全面的跟踪和记录。研究采用了问卷调查法和个案研究法,采取定性和定量相结合的方式,收集的数据来自于燕山大学12级软件工程专业2个班和信息安全专业1个班共94名学生。本研究认为：老师在课堂中的部分教学内容采用...

以创新思维推动高校教学改革

关键词: 创新思维  高效课堂  自学能力  管理  

高校教改需要高校行政管理人员、教师和学生的共同参与,使教育主体和学习主体的角色相互转变和互动。教师应该不断深造以提高自身综合素质,利用多种手段包括心理学方法激发和提高学生的自学能力和研究水平,辅以有效的管理,发挥学生的学习主体作用。明晰和摒除制约创新教育的因素,积极构思和建设创新人才培养模式,改进传统教学模式和教学评价模式...

基于语料库的积木式英语课堂教学效果研究

关键词: 语料库  数据驱动学习  积木块式教学  中学英语  

为了分析基于积木块式语料库数据驱动下的词汇语法教学效果,以语法填空题为测验数据,采取访谈法、课堂观察法、测验分析法等方式对高一学生进行基于语料库的积木式课堂教学实验研究。研究结果表明：在中学英语教学课堂中引入基于语料库情景下的积木块式教学模式,不仅有助于提升学生的语法学习效果,而且能增强学生的学习兴趣和自学能力,同时也能...

大学生创新人才培养模式的探索与实践——湖北民族学院数理大学生创新基地育人之路

关键词: 高等教育  创新人才  培养模式  创新基地  

对大学生进行创新能力培养,不仅是国家战略和社会发展对创新人才的需要,也是大学自身发展和教学改革的需要,更是每个大学生的迫切需求。通过分析大学生创新能力培养过程中存在的问题,梳理提炼湖北民族学院大学生创新基地实施近5年来的建设理念、目标定位、运行管理模式,构建了大学生实践创新能力培养体系,并配套采取一系列措施大力推进学生实践...

应用型大学经济数学课程教学的困境与对策

关键词: 大众化  经济数学  课程教学  学习目标  学习策略  

经济数学作为应用型大学经济与管理类的基础理论课程,在大众化背景下正面临诸多挑战,课程设置的合理性与现行教材的针对性及课程教学的实效性,都受到前所未有的质疑。主要原因是缺乏对学生学习目标的关注和忽略对学生学习需求的帮助。指导学生构建个性化的学习规划,改革现行数学教材,构筑数学教育与专业教育相结合、数学教学与社会生活相联系、...

胜任力理论视域下的传统文科教学改革的思考——以汉语言文学专业为例

关键词: 胜任力理论  传统文科  教学改革  

＂胜任力理论＂为以汉语言文学专业为代表的传统文科教学改革提供了理论支撑,为深受社会文化转型带来发展困惑的文科专业指明了可能的改革方向。具体到汉语言文科专业的教学改革,则要求逐步落实学生为主体、教师为主导的教学过程改革,强化知识教育和能力培养并重的目标改革和基于胜任力理论的教学评价体系的引入。

大学语文文言文教学症候透析及对策

关键词: 大学语文  文言文教学  症候  对策  

教学实践和调查研究结果表明,近些年《大学语文》课堂教学中大部分学生学习文言文兴趣不高,课堂气氛不够活跃,学习收效甚微,这与学生学习目标不明确、学习主动性不够以及教师教法单一有关。因此要有效改进课堂教学方法,将知识性和趣味性相结合,充分激发学生学习兴趣,将文言文教学落实到实处。

传承与创新：大学语文课程文化的理念探析

关键词: 大学语文  课程改革  文化  传承  创新  

大学语文的课程功能是重在培养语文运用能力还是重在进行文化熏染,历来争议颇多。在目前的课程实施中,课程的实用功能不断得到强化,文化功能没有得到很好的彰显,特别是在文化创新和文化融合等方面还存在很多不足。原因是多方面的,既有语文学科内部衔接等原因,也有国学热等社会文化环境的影响。文化视域下的大学语文课程改革应凸显课程的文化功能...

基于创新型人才培养的有机化学实验教学策略研究

关键词: 有机化学实验教学  创新型人才培养  教学策略  

有机化学实验正逐渐从有机化学理论课程的附属课程转为独立课程,正成为学生学习新知识、形成独立分析和解决问题的能力及初步科研和创新能力的重要手段。但教学过程中仍存在过分注重教材和教师的主导作用,忽视了学生独立思考和创新的能力。从教学内容、教学主体、教学方法、教学策略和教学评价五个方面探讨了适合创新型人才培养的有机化学实验教...

3W教学法在工程图学教学实践中的应用

关键词: 工程图学  3w教学法  机件表达  教学研究  

以工程图学国家标准的机件表达为例,说明了3W教学法的具体实施和应用。3W教学法提出了：学习目的（why）,即为何学习此章或此节;学习的目标（what）,即具体学习哪些内容,这些内容解决什么问题;学习此章节内容怎样具体应用来解决实际问题（how）。在课堂教学中以3W方法讲授每章节内容,学生学习目的清晰,学习目标明确,学习效果明显。

基于工程能力培养的航图教学改革与实践

关键词: 工程能力培养  教学改革  实例讲解  项目教学  航图  

航图是一门承载了大量的多样化航空专业信息、实践性较强的课程,针对该课程的特点,围绕工程能力培养的目标,对航图理论教学方法和实践教学实施方案进行探索,提出＂理论讲解实例化,实践环节项目化＂的教学模式,设计了国内、国际航线制作以及讲解服务等课程项目,在教学中以项目为中心,以问题为导向,引导学生自主学习,为学生积累工程实战经验打下基...

军队网络大学的新发展——军事MOOC

关键词: 军队  远程教育  网络大学  mooc  

就建立军事MOOC、丰富军队现代远程教育平台、拓展军队网络大学新领域进行了探讨。分析了军队网络大学与军事MOOC的关系;辨析了构建军事MOOC的重要意义;剖析了构建军事MOOC存在的困难,提出构建军事MOOC的基本对策,展望了军事MOOC的广泛运用前景。对军队现代远程教育的发展具有积极的指导作用。

CDIO模式下艺术设计教育的改革与探索

关键词: cdio模式  艺术设计教育  改革  

CDIO教学模式来源于工科教育领域。艺术设计注重学生实际能力的培养及培养执行力强的设计师这一目标与工程学科培养工程师的模式是一致的。因此,CDIO模式对艺术设计教育的改革及教学改革具有指导意义。通过系统分析CDIO模式的特征和意义,结合艺术设计教育当前存在的问题,从艺术教育培养的实际需求出发,给出了借鉴CDIO模式培养未来艺术设计师的新...

社会体育专业大学生学业自我效能感、成就动机和学业成绩的关系

关键词: 学业自我效能感  成就动机  学业成绩  

通过对河北省社会体育专业大学生进行随机抽样,完成《成就动机量表》和《学业自我效能感问卷》的测验,结合其学业成绩进行学业自我效能感、成就动机和学业成绩关系的研究。结论表明,社会体育专业大学生的学业自我效能感和成就动机水平对学业成绩不具有显著的影响;学业自我效能感和学业成绩的相关表现出了年级的差异;社会体育专业女生的学业成绩...

文化生态视角下中国传统民间音乐在高校中的传承与发展

关键词: 音乐教育  传统音乐  文化生态  保护  传承  

在科技飞速发展的当代社会,传统音乐的传承与保护工作面临严峻的挑战。从＂文化生态＂建设的角度,来探讨当前文化背景下保护并传承传统音乐的措施和途径。

大四课堂教学与毕业设计现状调查与分析

关键词: 大四教学  毕业设计  教学改革  教学方法  问卷调查  

近些年来各高校大四阶段教学都出现了出勤率低、效果差等不正常的现象。为了应对这一严峻的形势,本文展开了问卷调查,旨在深刻了解目前大四阶段的专业课和毕业设计环节的教学现状,并分析深层原因,提出对策思路,为进一步教学改革的实施提供依据。

机械电子专业应用技术型工程师培养的研究

关键词: 机械电子工程  应用技术型工程师  人才培养  实践教学  

应用技术型人才的培养是特色应用型人才培养的一种模式。以机械电子专业应用技术型人才培养为例,从培养定位、人才培养体系、课程设置、能力递增性实践环节、校企合作、教师培养等方面进行探索与实践,构建了以应用技术、实践能力为主线的机械电子专业人才培养模式。通过该培养模式使学生成为理论扎实、应用技术与技能强、实践动手能力强的应用型...

卓越工程师培养计划中校企合作人才培养模式的研究

关键词: 卓越计划  校企合作  人才培养模式  

本文回顾了卓越计划的相关研究,并对燕山大学卓越工程师班的60名学生进行了调查问卷,在此基础上提出了卓越工程师校企合作人才培养模式。该模式以满足学生需求、实施项目化教学和多元化考核为核心理念,对卓越工程师的培养具有一定的启示和指导意义。实践证明,校企合作人才培养模式无论对提高教学质量还是对提高学生自主性均有一定的促进作用。

基于创新应用型人才培养的土力学教学改革

关键词: 土力学  创新精神  应用能力  学生主体  工程应用  教学的交互性  创设提问  

高校要培养具有很强社会竞争能力和适应能力的高素质应用人才,课堂教学中应突出课程的工程应用,强调学生实践能力的培养。本文提出在土力学课堂教学中,教师应研透教材,注重教学的交互性,以日常生活和工程问题为背景,以工程应用为主线,以学生为主体,给学生创造宽松的学习环境,创设提问,激发学生学习兴趣和创新精神,培养学生自学和解决工程实际问...

阅读理解策略教学应区分两种教学模式

关键词: 阅读教学  阅读理解策略  教学模式  

突破我国阅读教学困境的重要渠道之一便是阅读理解策略教学,阅读理解策略教学已经被证明具有良好的教学效果,但是需要区分阅读理解策略教学的两种模式,并根据教学目的灵活地选用教学模式进行教学。

中学生寻求正确音乐取向研究——河北省高中综合实践活动设计

关键词: 综合实践  中学生  音乐取向  

综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》提出的一个新的领域,旨在引导学生从自身和社会生活中发现问题,通过研究性学习、社区服务与社会实践,体验解决问题的过程,初步学会问题解决的方法,发展良好的问题意识、科学态度、创新精神和实践能力,形成强烈的社会责任感和良好的个性品质。笔者结合目前新课程改革的总体要求和高中音乐鉴赏教学实际...

寻找文本共性,化繁为简解读——文本阅读与写作教学例谈

关键词: 文本案例  本体性知识  共性  个性  

语文教学是从案例中总结规律性内容,并重新体验寻找规律的一个过程。从这个意义上讲,案例是语文教学的细胞,它是活生生的语文本体性知识载体。每一个文本案例,其实就是为习得本体性知识服务的;对每一个文本的教学,其实就是反复体验探寻本体性知识的这一过程。所以,在差别中寻找共性,在共性中寻找差别,是一种行之有效的语文阅读与写作教学方法。

四阶式习题教学模式初探

关键词: 四阶式  习题教学模式  合作学习  建构主义  发现学习  

论述了当前重视新授课课堂教学模式而忽视习题教学模式研究的现状,介绍了习题教学模式的理论基础,提出了＂四阶式＂习题教学模式,指出了该教学模式的基本目标和实施过程,并对其在实际应用过程中的优势和局限性进行了初步探讨。

Abstracts

关键词: 英文摘要  期刊  编辑工作  

河北辛集中学

关键词: 辛集中学  河北  抗日战争胜利  晋察冀边区  中国共产党  1954年  高考升学率  省重点中学  

河北辛集中学始建于抗日战争胜利前夜的1945年8月7日，最初校名为“晋察冀边区第六中学”，是中国共产党亲手创建的；1954年定名为“河北辛集中学”；1960年高考升学率在全省率先达到100％，受到河北省委、省政府的表彰奖励，并光荣出席“全国文教、体育、卫生群英大会”。1962年被确定为河北省重点中学。

河北定兴第三中学

关键词: 第三中学  河北  高素质人才  规范化管理  京广铁路  依法治校  质量立校  科研兴校  

河北定兴第三中学坐落于定兴县开发区，京深高速、京广铁路之间。2000年投资5000万建成，2002年12月9日成立。学校以依法治校，以德强校，质量立校，科研兴校，潜心治教，发展特色为办学方略。以建设学者型师资、造就高素质人才、创建规范化管理、开拓发展型空间为办学宗旨。