教学研究杂志是由河北省教育厅主管，燕山大学主办的一本省级期刊。
教学研究杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: stem教育 教育借鉴 计算思维
信息时代正以磅礴的劲头迅猛发展,新时代对教育输出的劳动力提出了更高的要求,竞争能力薄弱或单一的劳动力正面临被时代“抛弃”的困境,而具有高度综合性跨学科式的STEM教育将为新型劳动力的培养提供有效的解决途径。2018年12月美国白宫《STEM教育—北极星计划》文件,隐含着“推陈出新”的意义,《STEM教育—北极星计划》着重阐述了美国将STEM教...
关键词: 混合式教学 在线教学 教学有效性 实证研究
混合式教学在信息化教育环境下已成为一种重要趋势。使用SERU调查问卷,并利用SPSS统计分析工具对研究型大学本科生的信息化教育学情进行了数据分析,获得以下三点发现:(1)学生的混合式学习倾向占比接近于传统课堂学习倾向,为30%;(2)当前课堂教学支持工具仍以office工具为主,而学生期望教师能够使用其他更加丰富的在线教学支持工具;(3)教师的信息...
关键词: 主动学习 课堂观察 评价 教学反思 portaal
大学教学的特殊性及复杂性呼唤高校教师采取适当的教学措施让学生积极地参与课堂教学活动,促进学生主动学习。同时结合自评与他评,自觉反思课堂教学行为,以实现高校教师的专业发展。美国华盛顿大学以促进学生主动学习为目标,研发既可作为高校课堂教学评价量表,亦可辅助高校教师进行教学反思的自评量表——PORTAAL。介绍PORTAAL的开发背景、内容...
关键词: 知识权威 课堂教学 学生主体性
知识权威不仅存在于学术共同体内,也存在于公共的知识空间。作为公共知识空间的重要组成部分——课堂,同样存在着知识权威。课堂教学中的知识权威是教材、教师、学霸构成的三级金字塔式谱系结构。课堂教学中知识权威的在场有自身的合理性,但是当其掌握的权力逾限时,知识权威就会异化演变成为知识霸权。知识霸权的规训力量给课堂教学带来了一系列...
关键词: 澳门大学 ctle 教师教学发展
澳门大学作为澳门地区最优秀的国际化高校及唯一一所综合性公立大学,建校历史不长,但业已形成了富有学校特色、服务于教师教学发展的教与学优化中心。中心以通识课程为切入点,以数字化技术为主要手段,以学生心声为借鉴,以与同伴、专家的交互为舞台,助力澳门大学成为具有的高质量教与学水平的优秀大学。
关键词: 互联网 大学生 自我教育能力 培养路径选择
互联网正以前所未有的速度和力度推动着我国高等教育领域的变革与发展,对人才培养模式产生了重大而深远的影响。在新形势下,互联网的发展蓬勃日新,如何培养大学生自我教育能力,已成为一个重要而迫切的新课题。立足于大学生身心发展特点,并对互联网时代的特点进行较为深入的剖析,在此基础上,提出互联网时代培养大学生自我教育能力的路径选择:一是...
关键词: 以学生为中心 教学督导 信息技术
“以学生为中心”的教学理念虽然已成为众多教育工作者的共识,但部分教师或管理者仍对其内涵存在一定的误解。通过对“以学生为中心”理念的内涵进行研究,分析了目前落实“以学生为中心”的教学督导工作中存在的问题,提出了解决问题的设想,并结合学校教学督导工作的开展提供了实际的案例参考。
关键词: 大学英语六级 雅思 语篇分析 人际功能
已有对英语考试的研究多集中在题目设置、考试组织等宏观层次,鲜有对其语料展开专门的语言分析。针对自建的两个各包含16篇大学英语六级和雅思听力考试长篇对话的小型语料库,比较了两类考试的听力语篇在语境和词汇结构方面的差别。基于系统功能语法的人际功能框架,从主语、语气、情态、辅句和评价语五个方面对语料进行了语篇分析,结果发现,六级...
关键词: 产出导向法 对外汉语教学 有效性
“产出导向法”颠覆了传统外语或二语教学的教学观念与教学秩序,主张以输出作为激发学习者学习兴趣的驱动力,辅之以输入促成和师生合作评价,最终达到提升学习者外语或二语学习能力的目的。这一方法注意到了外语与二语学习的非线性特点,考虑到了各种教学生态因子之间的互动与平衡,对于新形势下外语或二语的教学与研究具有重要的启示意义。研究结...
关键词: 线上学习平台 传统教学 混合教学模式 科技英语
国际交流合作的扩大以及学生需求的变化使得传统的科技英语教学显现出一定的局限性。为了进一步改进教学效率和质量,提出了一种基于线上学习平台的科技英语传统教学模式。线上学习平台综合信息技术和多媒体技术,为学生提供多维度、多流向的科技英语内容。将其应用到传统教学中,结合课前引导、课中教学和课后巩固三个环节,加强学生在科技领域上听...
关键词: 成果导向教育 环境监测 实践教学 教学改革 工程实践
环境监测实践教学是环境学科实践教学的核心环节,是践行新工科教学的重要抓手,是提高学生实践技能、拓展学生专业视野、关注环境实践、树立学以致用工程理念的重要举措。基于OBE的教育理念,以环境实践对工程监测的客观要求为着眼点,遵循逆向设计和正向实施的教学原则,革新环境监测的实践教学,明确监测实践教学核心要素,确定监测实践教学递进矩阵...
关键词: 新工科 轻化工程 培养目标 培养方案
“新工科”建设主要体现在新的工程教育理念、新的学科专业结构、新的人才培养模式、新的教育教学质量、新的分类发展体系5个方面,作为传统工科专业,轻化工程专业在以上5个方面的发展均存在较大差距。轻化工程所培养的人才还不能满足“新工科”建设对人才的需求,其毕业生在专业素质、知识结构、掌握最新的知识和工具、自主学习及终身学习意识及...
关键词: 对外汉语教学 留学生 课堂问题行为 应对策略
留学生的课堂问题行为严重影响汉语教学秩序和教学效果。研究表明,教师的教学行为、留学生个体存在的学习动机和认知能力差异是构成留学生课堂问题行为的重要因素。通过建立、健全学校的干预制度和管理架构来维护课堂秩序,通过增加富有趣味性的教学内容来调动学生的学习积极性,通过运用灵活多样的教学策略来激发学生的学习兴趣与热情,是处置学生...
关键词: 文化课程 文化课程体系
针对英语专业文化课程建设滞后状况,对目前英语专业文化课程开设的情况进行了调查,在数据分析基础上,基于Kramsch的文化教学理论,按照《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的要求,构建了英语专业文化课程体系。阐述了体系中课程类别的划分与理据、课程内容和作用,旨在促进英语专业文化课程的建设和发展。
关键词: 文科研究生 科研能力 课堂教学 seminar教学法
文科研究生的教学过程对文科研究生科研能力的培养有着非常重要的意义。面对当前一些文科研究生课程教学与其科研能力的培养存在脱节、课程教学授课方式主要以教师“讲”为主、忽视研究生科研能力训练与培养的现状,将Seminar这一研究性的教学方法引入到文科研究生课程教学中,通过问答式讨论、学习式讨论及研究式研讨的循序渐进、不断深化的教学...
关键词: 人的全面发展 专业课教学 师生情感交流 高等教育改革
针对高等教育对学生的全面素质和能力培养以及大学生学习主动性差等方面存在的问题,从情感交流与人才培养的关系入手,将情感教育融入大学占比最重的专业课程教学,通过揭示情感交流对专业课教学的意义,进一步阐述将其与知识相融合的模式、策略,让围绕知识学习的学习方法传授、专业素质培养以及教师的言传身教等情感方面的内容从根本上对教学效果...
关键词: 中间层理论 校企共建 实践教学基地
根据中间层理论,学校与企业之间存在中间层组织。该组织能降低校企合作成本,扩大实践基地覆盖的范围,便于构建一个长期稳定的实践教学基地。因此,提出1-1-N的实践教学基地构建模式,并将该模式应用到广州大学华软软件学院电子商务专业的实践教学基地建设中,取得了一定的成效。
关键词: 研究生教育 复杂工程问题 教学设计 实训课程
针对“如何提高研究生解决复杂工程问题能力”这一教学难题进行了深入的研究,探讨指导教师如何在研究生项目实训环节进行教学设计创新,最终得到切实可行的教学策略。首先,针对教学内容的复杂性的特点,进行了详细解析,提出了复杂性梯度定律;然后,论述了在项目教学中,教师依据复杂性梯度进行教学设计,对提高教学质量的重要意义;最后,提出了在“实...
关键词: 弗兰德斯互动分析模型 课堂观察 师生互动
以《生活中的透镜》一课为例,借助弗兰德斯互动分析系统(FIAS)对两名教师的教学进行观察,发现FIAS在教师提问、学生语言、安静或混乱三方面行为划分不够全面,在此基础上提出改进型FIAS,再次评价教师A讲授的《生活中的透镜》。最后梳理了FIAS的局限性,以期为当前物理课堂教学观察和FIAS的优化提供参考。
关键词: 小学英语 教材 文本再构
立足于小学英语教学的实际情况,提出文本再构的教学主张,从语用教学目标、教材主体内容和文本语言训练三个维度,对小学英语教材进行补充、延伸、拓展和重组,使小学英语教学更具开放性,让学生能在生动有趣的教学环境和教学活动中学习及掌握语言,提升英语语言能力。
关键词: 中国高等教育学会 学习科学研究 学习方式 语文课堂 展示会 中小学 兰州市 西北师范大学
2019年8月8-10日,由中国高等教育学会学习科学研究分会主办、西北师范大学教育学院承办的“新课标、新教材与学习方式的变革” 2019研讨会暨“中小学语文课堂学习方式指导展示会”在兰州市甘肃省委党校召开。
关键词: 陕西师范大学 博士生导师 学术委员会 教育学院 教育基本理论 教师教育 中国大学
龙宝新,陕西洋县人,教育学博士、教授,博士生导师,陕西师范大学教育学院副院长,"中国人文社科最具影响力青年学者"(2015),国家教师教育精品资源共享课程、中国大学慕课课程主持人,美国亚利桑那大学访问学者,兼任全国教育基本理论学术委员会委员、全国教育学会中青年理论工作者分会常务理事,《南京社会科学》等刊物校外审稿专家,主要研究方向为教...
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