购物车(0)教学月刊·小学版语文杂志是由浙江外国语学院主管，浙江外国语学院主办的一本省级期刊。
教学月刊·小学版语文杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教学月刊·小学版语文杂志是由浙江外国语学院主管，浙江外国语学院主办的一本省级期刊。
教学月刊·小学版语文杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 核心素养 法治意识 内涵 价值 目标
“法治意识”作为普通高中思想政治学科的四个核心素养之一,有其特有的基本内涵、核心价值和课程目标.新课标要求的“法治意识”培育与过去的“法律知识”教育相比,主要区别就在于不再单纯追求传授法律基础知识的容量,而是全面培育学生尊法学法守法用法的法治素养,需要我们准确理解和把握.
关键词: 课程标准 学业质量标准 课程理念 课程目标 课程内容
学业质量标准的研制是新修订的课程标准的最大亮点之一.学业质量标准构建了课程目标、课程内容、课程教学和评价的内在逻辑关联,为选择和组织课程内容、优化课程和教学评价提供了依据,有助于将课程理念“树”起来.学业质量标准使不可直接观测和度量的学生内在核心素养及其发展水平有了可以评价的学生外在表现的“总体刻画”,从而有助于使抽象笼...
关键词: 实践研究 素养 思想政治 老师 基础教育课程改革 高中 基础教育发展 新课程改革
当前,核心素养已经成为我国新一轮基础教育课程改革的突破点.关于如何推动核心素养在教学实践中的运用与落实,作为一名基础教育课程改革的坚定支持者和亲身实践者,王锦飞老师自首次接触核心素养这一概念起,就致力于有关核心素养的实践研究.王老师认为,核心素养的提出无疑是新课程改革以来又一次观念创新,必将给接下来的我国基础教育发展提供理论...
关键词: 核心素养 知识教学 教学情境 深度教学 实践活动
知识教学是达成教育目标的重要载体.核心素养视野下知识教学可资借鉴的选择路径有：教学情境化,让知识教学与教学情境相连接;教学深度化,让知识教学助力思维进阶与价值归正;教学活动化,让知识教学过程在实践活动中展开;教学个性化,让知识教学彰显个体理解与创生.
关键词: 宪法 宪法修改 宪法修正案 宪法保障
宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现.党的十八大以来,多次强调,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政.宪法修改,是党和国家政治生活中的一件大事,是以同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能...
关键词: 合宪性审查 含义和必要性 备案审查制度 典型案例
合宪性审查是宪法监督制度的核心内容,是维护宪法权威和国家法制统一的基本保证.合宪性审查写入报告,对完善宪法监督制度具有标志性意义.关于“合宪性审查”,教师可从三个方面去加深理解：合宪性审查的含义和必要性、相关典型案例、合宪性审查和备案审查制度.
关键词: 历史与社会 作业本 使用策略
《历史与社会作业本》是历史与社会学科学习的重要资源.针对《历史与社会作业本》使用中存在的问题,相应的教学策略主要有：引导学生在预习环节尝试练习作业本中的题目;在备课环节重视作业本的运用;将作业本题目引入课堂教学中;完善作业本答案的呈现形式;在复习阶段充分利用作业本典型易错题.
关键词: pbl教学 主动学习 学科整合
PBL教学模式是落实学生主动学习的重要路径.它可以采取以项目为载体,通过小组合作探究的策略,推进研究方案研制、项目实施指导、成果展示评价等学习过程,强调教为学服务、学科整合等理念,引导构建以学生为中心的思品课堂主动学习新模式.
关键词: 主体经验 道德与法治 生活化情境 法治教育
经验是教学活动展开和运行的基点.把主体经验融入青少年法治课,要求走进学生的生活世界,解决学生面临的实际问题,以真实情感为依托,引领学生从生活世界走向精神世界.
关键词: 矛盾的同一性 基本属性 重庆 美食 美景 教学实录 斗争性 现代与传统
一、设计思路 总体思路是从学生熟悉的生活出发,通过对重庆美景和美食的分析来展开教学活动.具体来说,通过对重庆美景中动与静、高与低、现代与传统等的对比分析归纳出矛盾的一般概念;通过对重庆美食——火锅的分析得出矛盾的基本属性及其关系;通过对重庆十八梯改造方案的辩证分析归纳出矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展.
关键词: 政治认同 课堂教学 教化 内化 外化
作为政治学科核心素养的政治认同,关乎学生的成长方向和理想信念,也关乎中国未来的走向.政治课堂是政治认同核心素养培育的主阵地.针对我国高中生中存在的学而不信的政治认同弱化现象,政治认同课堂教学应从教化、内化和外化三个层次推进政治认知、政治情感和政治行为三者的递进统一.
关键词: 文化课堂 道德与法治 教材资源 教师素养 学生生活
构建“文化课堂”是初中《道德与法治》课程的内在要求.构建“文化课堂”,可以从以下诸方面入手：充分发掘、利用“教材”的文化资源,使课堂教学充满文化韵味;夯实教师自身的文化素质,提升驾驭课堂的能力;树立“大课程”意识,注意各门学科知识之间的渗透与融合;以学生逐步扩展的生活为出发点;让“文化”服务于“道德与法治”课程的教学需要;采取...
关键词: 道德与法治 课堂教学 设问 引导
设问与引导要求教师在教学过程中从课堂生成的最佳点出发,不断生疑、释疑,从中获得最佳教学结果.在道德与法治课教学中做到有效的“问”与“导”,需要教师做到：问在“困惑”处,导在“需要”时;问在“差异”处,导在“分层”时;问在“关键”处,导在“转折”时;问在“意外”处,导在“卡壳”时.
关键词: 学习的维度 教学立意 教学目标 教学策略 教学板书
“学习的维度”是马扎诺倡导的学习理论.以“学习的维度”为理论支撑,从教学立意、教学目标、教学策略、教学板书四个关键环节创新与实践教学设计,能促进学生“想要学、能学懂与会学习”,对学生学习历史与社会多有裨益.
关键词: 研考政治 高考政治 时政备考
作为两种不同类型的考试,研究生考试政治试题与高考政治试题,在具体考核的内容、形式、要求上有很大不同,但由于政治学科总是要“强烈地体现国家意志”,两类试题又有明显的同质性,尤其体现在考试的内容与时政的密切关联性上.正因如此,认真研究2018年研考政治试题,可以为高考时政备考提供有价值的信息,有利于提高热点专题复习的有效性.
关键词: 高考政治 评论文 试题特点 解题思路 教学启示
北京高考政治主观题对哲学知识的考查采用了评论文类试题的考法,体现出新课程改革的思路,同时也给教师教学和学生答题带来了挑战.探讨这种类型试题特点、解题思路和方法、作答过程中容易出现的问题,以及这类题目给教学带来的启示,具有现实意义.
关键词: 科学精神 评价方式 说题 议题 命题
学科核心素养的培养是新一轮课程改革的新课题.作为思想政治学科核心素养之一的科学精神的考查,早已渗透在各类高考、选考试题当中.在备考复习过程中,可以在赏析试题中感悟科学精神的评价方式,在分析答卷中反思科学精神培养的重要性,在观念转变中探索科学精神培养的有效路径,科学备考,摆脱教和学的套路,切实发挥复习课在学生学科核心素养培养中...
关键词: 中国教育学 实践 生命 回归 华东师范大学 终身教授 中小学教师
教育学是一门学科吗？这个“赫尔巴特难题”是所有教育学人最希望得到正面回答的问题,也是教育从业人员尤其是中小学教师关心的问题,因为它关乎圈内人的社会地位、入业门槛和待遇高低.华东师范大学终身教授叶澜在20年的“新基础教育”研究和30余年教育学基本理论和方法论研究的基础上,出版专著《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》,系统探讨和...
关键词: 马克思主义学院 发展论坛 课程改革 思想政治 月刊 教学 浙江 高中
为进一步提升浙江教学月刊社服务基础教育的水平，加强与高校、各地教育教研部门以及中学的合作和联系，共同搭建教师专业成长的平台，不断扩大刊物的影响力。
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