继续医学教育杂志是由天津市卫生和计划生育委员会主管，天津医学高等专科学校主办的一本省级期刊。
继续医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
继续医学教育杂志是由天津市卫生和计划生育委员会主管，天津医学高等专科学校主办的一本省级期刊。
继续医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 膝关节镜 关节镜 教学体会
膝关节镜在运动医学方面的诊断和治疗中具有不可或缺的重要作用。通过在教学中对于培训的医生、科室内研究生,讲授相关的理论、操作;在实践中对于关节镜的结构、功能和运用的讲解。除遵守外科手术室无菌操作规范外,还需要遵守规范的培训方案方法。以患者症状为基础,手术为过程,对于膝关节镜诊疗技术的多个学科合作的展望,取得令人满意的教学效果...
关键词: 人体解剖学 成人教育 网络教学平台 课程体系
率先将我校的网络教学平台应用到成人教育教学中,建立起针对不同医学专业的《人体解剖学》成人教育课程体系,并将大量适当的临床病例引入教材和课堂,从而达到基础与临床结合的教学目的,提高了成人教育学生的学习兴趣、分析问题以及解决问题的能力,研究结果显示教学效果良好。
关键词: 体外循环 进修 继续教育 培训
近年来,随着体外循环技术的发展,国内诸多专家越发认识到体外循环专业人才培养的重要性,尤其是地方具备体外循环条件但是缺乏专业操作技术人员的医院,对此需求更为迫切。地方医院急需熟练的具备体外循环操作技术的人员,这已经成为束缚地方医院心脏外科远期发展的一个重要瓶颈。因此,派出相关医师进入具备成熟体外循环操作技术的医院进行进修,学...
关键词: 少数民族地区 对口支援 针灸培训
我院作为接收单位对来自内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区的医疗卫生学科骨干人员进行对口支援培训工作。培训以中医适宜技术为重点,针灸被选为主要培训技能之一。为日后更好地为少数民族地区提供“技术帮扶”,特对相关工作进行总结：（1）制定计划、授之以渔;（2）教学相长、学有特色;（3）关注思想、促进团结;（4）关心生活、尊重习惯。培训工...
关键词: 人体寄生虫学 地方性 教学
人体寄生虫学是医学基础课程,在医学教学中呈弱化趋势。因此,现针对此问题展开讨论。如果教学中对教学内容和教学大纲稍作调整,将人体寄生虫学大纲分为两种,总学时数一样,但讲课的侧重点不同,每名学生可以自由选课。这样可将寄生虫种的地域差异性及生源地的多元化的影响降到最低,增强人体寄生虫学课程的应用性。充分体现人体寄生虫学课程与生活...
关键词: 细胞生物学 多模块化 医学研究生 教学改革
《细胞生物学》作为一门专业基础课,是生命科学领域发展迅速的前沿学科,与各基础和临床学科的教育教学环节密切相关,在医学研究及临床应用方面发挥了重要作用。以解决本校医学研究生教学过程中“多专业、多类型、多层次、少课时”的问题为出发点,建立了包含基础知识、研究热点、临床案例和实验技能的多模块化《细胞生物学》教学内容和综合性成绩...
关键词: 新形势 卫生职业教育 改革与发展
面对进一步健全医教协同机制、医改不断深化、健康服务业与养老服务业快速发展的新形势,梳理卫生职业教育近年来的成绩与存在的问题,认真思考进一步推进卫生职业教育改革与发展的方法与路径,从构建体系、服务需求、提高质量、提升人文素质等方面系统思考,着手推进。
关键词: 课程体系 人才培养模式 基层 执业助理医师
为全面落实教育规划纲要,建立适应行业特点的人才培养制度,更好地服务医药卫生体制改革和卫生计生事业发展,2014年11月教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）。我校对接现代医学教育模式,深化医教协同育人...
关键词: 问答式 药学 医院 带教
目的 观察医院药学部门采用“问答式”带教方式的可行性。方法 以2015年6月—2017年3月我院药学部门实习生为研究对象,将2015年6月—2016年4月实习生设为对照组,采用传统带教方式,人数26人,以2016年5月—2017年3月实习生设为观察组,采用“问答式”带教方式,人数24人,均在医院药房进行实习,观察实习后药学各部门负责人对带教结果满意情况以及实习...
关键词: 微课 翻转课堂 微信公众平台 分子生物学
高等医学院校教育教学水平的不断提升是社会经济发展及相伴随的医患矛盾日益凸显的时代要求。借助现今被广泛应用的微信公众平台实现微课与翻转课堂教学模式的有效融合是提高学生自主学习能力及学习效果的有效途径。以《分子生物学》课程教学过程中的重点兼难点内容《逆转录》为例,通过学生在线上微课视频自主学习思考,教师线下课堂提问、答疑、...
关键词: 心肺复苏培训 高仿真模拟人 心肺复苏实时反馈系统
目的 观察在心肺复苏（CPR）培训中应用高仿真模拟人联合心肺复苏实时反馈系统对培训效果的影响。方法 采用对照研究的方法,157名住院医师规范化培训医师按培训方式不同分为两组,A组为高仿真模拟人组（78人）,B组为高仿真模拟人联合心肺复苏实时反馈系统组（79人）。两组进行心肺复苏培训后,对两组人员进行考试。理论考试依据2015年心肺复苏指南...
关键词: 操作技能直接观察评估 护理 临床教学 形成性评价
目的 探讨操作技能直接观察评估考核（DOPS）在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价。方法 将95名本科护生随机分为对照组47名和观察组48名,对照组在第2周进行传统操作考核,第4周出科前进行一次DOPS评估操作考核,观察组在第2周、第4周进行DOPS评估操作考核,比较对照组和观察组第4周DOPS评估的平均成绩及教师、护生对测评的满意成都比较。结果 ...
关键词: 康复 开放性实训室 自主管理模式
结合当前高职高专院校康复实训室的现状和其存在的问题,提出开放性实训室和自主管理模式相结合的途径和实践探索,以提升以学生为主体的自主管理能力,增强学生的服务意识和责任意识,提高实训室的管理水平,从理论知识、专业技能、职业素养、文化内涵上真正实现实训室的育人实践基地的功能。
关键词: 参考文献 编写 内部资料 文献引用 引用文献
列出参考文献的目的,在于引证资料（包括观点、方法等）的来源,不可从别人的论文中转抄过来。内部资料,非经正式发表者,一般不作文献引用,要求引用文献者必须用阅读过的、重要的、近5年文献为准。论著10条左右,综述20条左右。
关键词: 传统教学 模拟医学 小儿重症医学 临床教学
目的 探讨模拟医学教学（simulation based medical education,SBME）在儿科重症医学中的效果。方法 选择新疆医科大学临床医学专业五年制本科学生38名学生为研究对象,分为两组。20名2011级学生为传统教学组,18名2012级学生为传统教学-模拟医学组（SBME组）。教学结束后,采用理论知识考核、直接观察操作技能（direct observation of procedural ...
关键词: 大学生 微信 移动学习
采用问卷星平台派发问卷,调查齐齐哈尔医学院512名临床医学专业学生,分析大学生移动学习的基本情况并提出相应建议,数据分析采用问卷星平台进行统计分析。调查结果显示,通过微信等软件进行的移动式学习是一种新颖的学习方式,学生可以利用其随时随地、无时间地点限制的特点自主进行学习,将碎片化时间有效整合,调动学生学习积极性,将其与传统课堂...
关键词: 论文标题 撰写 吸引力
论文的题目必须切合内容,简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲挚领,点明主题,做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、
关键词: 竞赛 仿真 场景 构建 临床实践教学
在临床技能竞赛中通过构建多种形式的仿真模拟场景以不同角度考评医学生,为学生提供了无风险的临床实践环境,不仅可以使竞赛场面形象逼真、丰富多彩,而且可以有效提升医学生的临床实践综合能力,开创情景模拟教学的新思路,推动我校高仿真临床实践教学平台的建设工作。随着医学模拟技术和技能竞赛的广泛推广,深化了临床实践教学的改革,提升了医学...
关键词: 医学论文 写作 作者署名 临床资料 参考文献 关键词
医学论文内容千差万别,但写作有一定模式,一篇完整的医学论文的主体项目应包括：（1）文题;（2）作者署名;（3）摘要;（4）关键词;（5）引言（由此起才进入论文正文）;材料和方法（或改为临床资料分析）;（7）结果;（8）讨论;（9）参考文献。论著、综述、讲座等一般不宜超过5 000字。
关键词: 三维可视 人体解剖 骨科教学
目的 评价三维人体解剖软件在骨科临床教学中的作用。方法选择两个骨科教学课题对18名实习学生进行授课,其中一个课题采用三维人体解剖软件对其中的解剖学知识进行讲授,另一课题采用传统二维图谱对其中的解剖学知识进行讲授,课后3天分别对两次讲课内容进行测验;以学生的两次考试成绩评价三维人体解剖软件的教学效果。同时对学生和老师进行调查问...
关键词: 作者署名 论文作者 文献检索 编辑部 学术界 外国人 同意
论文作者对内容负责,又为文献检索中的作者索引提供读者查询。作者署名不宜过多。作者应是（1）参与选题和设计、资料分析和解释者;（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;（3）对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物,其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部分,作者...
关键词: 翻转课堂 项目实践方法 自主学习能力
在脑卒中认知障碍门诊与随访记录系统设计过程中,利用Oracle数据库开发门诊与随访记录系统,在教学实验课上采用项目实践方法、MOOC（massive open online courses）与翻转课堂教学模式相结合的方式提升学生自主学习能力。在Oracle数据库实验过程中,培养学生对数据结构化存储、数据操纵和SQL（structure query language）语言的操作能力,培养学生...
关键词: 医学论著 写作 医学论文 典型性
论著是医学论文体裁中常见的一种表现形式,具有特定的概念。它是作者将自己的科研、临床、教学的成果、经验、体会,以严密的逻辑论证、规范形成的文字作品,是医学论文中最具典型性和代表性的文体。医学论著应具有四大特点：
关键词: 多媒体技术 pbl教学 神经外科 规范化培训
建立住院医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重要措施,其教育目标不同于本科生和研究生的临床教学,而是将毕业的医学生培养成合格的临床医师,探讨了神经外科住院医师规范化培训中存在的问题,将PBL教学法与多媒体技术结合应用于神经外科临床规范化培训中,阐述了具体的实施办法,有效提高了学生对神经外科学习的主动性和积...
关键词: 医学论文 撰写 科学方法 科学性
一、科学性指论文所介绍的方法、论点,是用科学方法来证实,经得起实践的考验。这就要求： （1）进行科研设计时有周密的考虑,排除可能干扰结果的不利因素;
关键词: 科研创新思路 医学教育 第二课堂
为了适应当代医学发展需求,学习并掌握日新月异的医疗科研技术,医学生除了要有坚实的理论基础,还要具备科研创新思路和过硬的实验动手能力。传统的医学教学形式已经无法满足当代医学生的需要。从学生角度、切实阐述了第二课堂从不同层面培训学生,使学生在文献阅读、学术汇报及团队实验操作等方面得到锻炼,提高了医学生的综合科研素质。第二课堂...
关键词: 参考文献 分类 期刊 编辑工作 规范
按参考文献的提供目的划分,可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献3大类。
关键词: 多学科综合治疗 cbl教学法 肝癌 临床教学
目的 探讨MDT模式下CBL教学法在肝癌临床教学中的应用。方法 选取锦州医科大学临床医学专业学生共60人,随机按班级分为对照组（传统教学LBL组）30人和实验组（CBL联合MDT组）30人,分别按照各组教学方式进行肝癌临床实习教学,比较两组教学效果及教学的满意度。结果 （1）实验组与对照组的理论成绩相比较差异无统计学意义（P〉0.05）,但实验组对病...
关键词: pbl教学 教学理念 教师角色转换
PBL教学模式在实施过程要求教师的角色有相应转换,角色转换的前提是以“授之以渔”代替“授之以鱼”的教学理念转换。PBL教学过程不同阶段教师的角色应有不同的定位,角色转换体现在从备课到教学细节的各个教学环节,备课阶段应当是教学过程的策划者,学生讨论前是组织者、资源引导者,学生讨论过程中是旁听者、记录者、鼓励者、引导者,总结阶段是点...
关键词: 案例教学法 以问题为中心的教学模式 模拟医学教学
目的 探讨CBL、PBL、SBME三种教学法结合应用于《临床麻醉技能群》教学中的应用效果。方法 选取2012级临床麻醉专业本科生60人,采用CBL、PBL结合SBME的教学方法。选取2011级临床麻醉专业本科生60人,采用SBME教学方法。课程结束对两组学生《临床麻醉技能群》理论及操作考试成绩进行对比,同时采用调查表对学生进行问卷调查,统计分析两组学生课程结...
关键词: 医学综述 归纳整理 化鉴别 专题
一、综合性综述要“纵横交错”,既要以某一专题的发展为纵线,反映当前课题的进展;又要从本单位、省内、国内到国外,进行横的比较。只有如此,文章才会占有大量素材,经过综合分析、归纳整理、消化鉴别,使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑,进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。
关键词: 特色教学 解剖学课程 教学方法 教学改革
学生对一门课程的掌握在一定程度上与该课程的授课手段有着密切联系,而教师的教授方法与手段直接决定着学生对该课程的学习兴趣和爱好,现有的教学方法也多种多样,但最终的目的是提高学生学习的兴趣,以便学生掌握这一学科的基本知识与内容,通过对基础医学中的解剖学课程进行教学探索研究,结合其特殊性,探讨在解剖学教学中多模式教学与传统教学方...
关键词: 案例式立体教学法 耳鼻喉科 临床见习 教学法
目的 评价案例式立体教学法在耳鼻咽喉头颈外科本科生临床见习中的教学效果。方法 选取我院2013级本科临床专业在耳鼻喉头颈外科临床见习的学生50人,随机分为两组。其中实验组25人,采用案例式立体教学法;对照组25人,采用以案例为基础讨论式教学法。比较两组在理论和案例诊断技能考核成绩的差异。结果 案例式立体教学法组学生的理论和技能考核成...
关键词: 医学生 公众急救 社会服务 设想与构思
随着社会变革和人们生活方式的改变,公共卫生事件、意外伤害以及突发疾病等对人类的威胁日渐突出。如何强化社会公众的急救意识,提高急救能力是我们医学院校责无旁贷的责任。故结合我校实际分析当前社会公众急救培训的现状,探讨从医学生入手开展公众急救技能培训的可行性,旨在为医学生公众急救技能培训及社会服务功能的体系构建与具体实施奠定基...
关键词: 第二课堂 综合素质 科研
随着对医疗生命科学领域创新型人才培养模式的深化发展,医学院校“第二课堂”项目应运而生,它是第一课堂在科研方向的有益延伸和发展。结合自身经历,详述了第二课堂以文献阅读、学术汇报、团队操练、学术交流等丰富形式,在提升学生综合素质的同时,也培育学生优良的品质。第二课堂广泛而深入的开展,对培养具有创新实践能力的医学生物人才大有裨益...
关键词: 儿科学 超声诊断 教学
儿科学是医学的重要分支学科,儿童疾病有别于成人,不同生长发育阶段的儿科疾病又有不同的特点。随着医疗整体水平的提高,尤其是超声设备性能的提高,超声在儿科疾病的诊断中扮演着越来越重要的角色。分析儿科超声检查技术的优势,儿科超声的发展现状以及儿科超声在医学教育的现状和不足,并提出相应的解决方案,以期待提高儿科超声的整体诊断水平,适...
关键词: 社会主义核心价值观 治病救人 思考
社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导爱国、敬业、诚信、友善,是兴国之魂,对中国特色社会主义建设事业的各个方面发挥着巨大作用,无疑对中国特色社会主义卫生事业中的治病救人也发挥着巨大作用,促使医务人员敬业,敢于担当治病救人的责任,对生命充满敬畏;促使医务人员友善,关怀患者,关注患者内心,医患...
关键词: 撰写论文 原始资料 阴性结果
把全部原始资料集中起来,在处理这些原始资料时,应是随机,客观地加以分析,不应有意无意地加以挑选。对于一些阴性结果,不必一一列出。尽量组织严密,符合逻辑、进行对比观察。
关键词: 传染病学 临床见习 教学方法
传染病学临床见习是临床实践教学的重要组成部分,是医学生临床课程学习中的重要环节。经典传染病病例正在逐渐减少,而很多新发传染病不断出现,必须在新形式下,改善传染病学临床见习模式。以往的教学实践中发现学生对传染病多心怀畏惧,缺乏学习积极性,且传染病临床见习存在病源匮乏、教学脱节问题,针对传染病学的特点,就如何提高学习兴趣、优化教...
关键词: 大学英语 思辨能力 后现代课程观
批判是创新的前提和基础,批判性思维能力（即思辨能力）的培养是创新教育的重要内容。由于语言同思维不可分,高校英语教师应该重视培养学生的思辨能力。《后现代课程观》一书对于如何培养学生的思辨能力颇有启迪作用。该书的作者指出课程应该具有丰富性和严密性,这有利于学生养成从不同角度考虑问题的习惯,有利于学生在面临问题时考虑到多种可能...
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