继续医学教育杂志

我国东部省市继续医学教育概况探析

关键词: 我国  东部省市  继续医学教育  概况  对策  探析  

《中国大学及学科专业评价报告2017-2018》是由武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心与中国科教评价网共同研发和编著,全面、系统、客观地评价了中国内地2581所大学的实力和水平。选取该报告中“2017—2018年大学教育地区(31个省市区)竞争力排行榜”中排在前六位的省市,文中统称“东部省市”,考察它们的继续医学教育状况,描述其...

《有机化学》网络化教学在成人高等教育教学中的应用

关键词: 成人高等教育  网络化教学  有机化学  应用  教学模式  能力培养  

随着信息化建设和网络化建设的持续不断推进,成教学生有了更多的学习机会,这将有利于国民综合素质的提高。成人高等教育需要建设符合成教学生需求的网络课程,来让更多的成教学生获得更好的学习资源和环境,以实现终身学习的愿望。在网络环境下构建适合成教学生特点和实际情况的教学模式,利用先进的网络信息技术,积极进行网络课程建设,不断进行改...

重庆市放射防护检测评价技术人员的培训实践与体会

关键词: 重庆  放射防护检测评价  技术人员  培训  结果  建议  

目的探讨和分析重庆市放射防护检测评价技术培训工作,为加强放射防护检测评价技术培训能力建设提供参考依据。方法按照培训有关要求,对参训人员、培训内容、培训结果及存在的问题进行分析。结果参加本次培训的单位共42家,技术人员共246人。经考试(总分100分),成绩90分以上的占21.5%,70~89分占74.4%,60~69分占2.0%,60分以下占2.0%。取得培训合格...

医学生临床实践技能培养的改革与创新

关键词: 医学生  临床实践  技能  培养  改革  创新  

探索新的教学方法、教学手段和考核方式,综合培养医学生的临床实践技能,同时紧紧围绕国家助理执业医师资格考试,尽最大可能做到将实操作规范前移,临床教学紧贴行业标准,有利于毕业生快速适应临床实习工作和未来的就业。

“双一流”国际双导师培养八年制医学生科研能力的探索与实践

关键词: 八年制  医学生  科研能力  国际竞争力  创新能力  培养方案  

临床八年制医学生是国家培养的具有精湛的临床技能、扎实的基础知识和严密的科研思维的医学精英,但是八年制医学生由于学制时限往往容易导致不能有效达到预期培养目标。探讨中南大学湘雅医学院通过学业导师-专业博导-国际联合培养的方式早期让学生接触实验室、撰写相关文章、学习专业外语以及参与大学生创新课题的申报等让八年制医学生在本科阶...

对于医学细胞生物学补考和重修的调查与分析

关键词: 医学细胞生物学  补考  重修  网络教学  改革  自主学习能力  

近些年齐齐哈尔医学院补考和重修问题较为突出,统计数据表明重修2次及以上学生的不及格率较高。互联网技术的广泛应用,为这些学生专业知识的学习提供了新的途径和可能。可以将重修学生分类建群,由专门教师负责组织他们在网络教学平台学习。改革完善补考和重修制度,每门课程应限定补考和重修次数,总计不应超过3次;建议可将考试时间安排在开学后两...

高职实习护生职业性危害调查及分析

关键词: 高职  护生  实习期  职业性危害  调查  分析  

目的分析高职护生实习期职业危害的流行病学特征及其影响因素,为针对高职实习期护生的职业危害制定干预措施提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,抽取某高职护理专业大专实习期学生1095人,自行设计问卷进行调查研究,回顾性调查过去10个月实习期内职业危害发生情况。结果某高职护生实习期发生职业危害共计987人,发生率为90.1%,职业危害类型以...

医学本科生和硕士研究生焦虑和抑郁状态研究

关键词: 本科生  硕士研究生  焦虑  抑郁  焦虑抑郁量表  抑郁自评量表  

目的研究在读医学本科生和硕士研究生焦虑和抑郁状态。方法对在读的本科生和硕士研究生进行综合医院焦虑抑郁量表(HADS)和抑郁自评量表(SDS)检测,在符合要求的研究对象中随机选择,每组100例,分析对比调查的结果。结果医学硕士研究生焦虑和抑郁的调查得分均略高于在我校同期在读的本科生,但差异无统计学意义。结论医学本科生和硕士研究生存在比较...

毕业生质量跟踪调查系统的设计与应用

关键词: 毕业生质量  跟踪调查  系统设计与应用  人才培养  asp  sql  

毕业生质量跟踪调查是高等教育评价工作的重点内容,目前中国高校普遍采用的跟踪调查方式不能有效满足需求。介绍了一个利用ASP动态网页技术、SQL数据库和Dreamweaver等开发软件构建的动态交互式网站系统,该系统为跟踪调查高校毕业生就业创业动态提供一个网络平台,使高校统计评价毕业生质量的各项指标数据变的更加快捷、全面,考察毕业生质量变的...

医学院校本科生双导师制的学生问卷调查

关键词: 医学院校  本科生  双导师制  问卷调查  存在问题  原因分析  

通过对学生采用问卷调查的方式,对导师制实施的过程中存在的问题进行分析。结果表明,77.32%学生支持并认同双导师制的实施,在学生和导师交流的调查中发现,学生经常找老师交流的占26.80%,很少交流的占51.55%,18.56%的同学几乎没有和老师单独交流过。在和导师的交流过程中,49.48%的学生认为收获很大,34.02%的学生认为收获一般,16.49%的学生认为没...

医学院校学生教学信息员管理模块的开发与设计

关键词: 学生教学信息员  管理模块  开发  设计  教学质量  平台  

高校学生教学信息员队伍是教学质量监控系统的重要组成部分,在质量管理中有着举足轻重的作用,是学生向教学管理部门反馈教学管理方面的意见和要求的重要途径。通过对高校校情与教学质量动态监测平台中的学生教学信息员管理模块进行开发与设计,并对学生教学信息员队伍进行有效的管理,可以充分发挥学生教学信息员的基层力量及对学校教学工作参与的...

加强临床立体化联系的《临床药物治疗学》教学研究

关键词: 临床药物治疗学  立体化  临床联系  教学研究  问卷调查  问卷分析  

《临床药物治疗学》是研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的一门综合性、应用性学科,教学中强调课堂教学与药物临床实应用的结合,但目前由于教学内容多,课时设置少、教师缺乏深入的临床实践、药学学生临床知识相对薄弱等原因,不利于开展加强临床联系的深入教学,违背了该课程与临床实践密切结合的初衷,不符合该课程的教学规律。就临床药物治疗学...

利用目标管理改进放射科医师培训的效果评价

关键词: 住院医师规范化培训  教学管理  阶段性目标管理  微信  班主任制  导师制  

目的针对放射科临床教学科研所面临的现状和问题,探讨以微信为媒介应用阶段化目标管理模式对放射科住院医研究生实施个性化并轨管理的可行性,以及是否能够有效提高学生的临床培训效果,并分析原因,提出进一步改进的方案。方法采用历史对照研究方法,实验组为2016—2017年进入放射科学习的研究生及住院医师35人,对照组为2013—2015年进入放射科学习...

全科医学概论课程中实施CBD教学法的效果研究

关键词: 全科医学  病例讨论教学法  课堂教学  传统教学法  应用效果  对照研究  

微信媒介在肝胆外科实习带教中的应用

关键词: 微信  肝胆外科  临床实习  教学效果  教学质量  教学改革  

PBL联合LBLm教学模式在神经内科临床教学中应用的研究

关键词: pbl  lblm  教学模式  神经内科  临床教学  应用效果  

临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用

关键词: 临床病理讨论  临床本科实习生  皮肤病学  实习带教  理论考试  临床能力  

目的探讨临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用效果。方法选取河北工程大学医学院2013级临床本科实习生,随机分为实验组及对照组,每组学生40名,两组学生的在校学习成绩差异无统计学意义。实验组学生皮肤科实习带教采取临床病理讨论模式,对照组学生皮肤科实习带教采取传统教授模式,根据第八版皮肤病与性病学本科教材,选取四个章节作为重点教学...

PBL-seminar教学模式在神经病学临床见习中的应用研究

关键词: 教学模式  教学探索  神经病学  临床见习  应用研究  

PBL和CBL教学法相结合在肿瘤放射治疗学临床教学中的应用

关键词: 肿瘤放射治疗学  pbl  cbl  临床教学  教学方法  教学模式  

肿瘤放射治疗学临床教学内容涉及面广,相关知识本身抽象,导致学生学习的积极性和主动性不高,教学的成绩也无法得到有效提升。以问题为基础(PBL)联合病例教学法(CBL)教学模式改进了传统教学方法的不足,调动了学生的学习积极性,培养了学生临床综合思维、沟通协作等多方面能力。探讨将PBL+CBL教学法应用肿瘤放射治疗学临床教学中。通过探索发现,此...

视频对照与微信协同教学在提高临床护生静脉穿刺成功率的应用

关键词: 标准操作示范  视频拍摄  视频对照  微信协同教学  临床护生  静脉穿刺成功率  

目的探讨应用视频对照与微信协同教学效果,提高临床护生静脉穿刺成功率。方法将带教老师标准操作示范视频和学生在带教老师指导下的操作视频,通过应用微信群聊方式发送到学习微信群进行互动对照学习和讨论,让全体实习护生观看视频后由每个人提出自己、带教老师、小组其他实习护生操作中的区别、存在的问题、需改进的措施,以达到提高静脉输液穿刺...

SPOC混合教学模式在高职《妇产科护理》中的设计及探索

关键词: 高等职业教育  spoc  混合教学  教学模式  教学设计  妇产科护理  

SPOC是慕课快速发展之后出规的一种新型在线学习模式,SPOC是对MOOC的发展和补充,简单理解为SPOC是MOOC加课堂的一种混合教学模式。SPOC混合教学模式可以很好地衔接实体课堂教学和在线学习,通过教学创新,能够有效解决高职《妇产科护理》课程教学中的现存问题,提高教学质量。围绕高职院校教学和学生的特点,分析了应用SPOC进行《妇产科护理》课程教...

慕课在呼吸内科教学应用中的SWOT分析

关键词: 慕课  呼吸内科  swot分析  网络教学  传统教学  教学模式  

慕课(MOOCs)是近两年新兴的一种在线开放课程,其理念颠覆了传统的教学模式,开启了开放、共享、满足个性化需求的网络教学模式,使得教学以微视频播放的形式展开,实现了教与学全面融合,不仅可以激发医学生的学习兴趣,还有助于提高医学教学质量,慕课翻转课堂在呼吸内科的应用已是大势所趋。采用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法...

新时代背景下临床生化检验实习带教方法的探讨

关键词: 改制后  新时代背景  医学检验  临床生化检验  现状  实习带教方法  

在2012年医学检验专业全面改制、国内实验室认证大力推行、检测新技术不断涌现、更严格行业标准大量出台以及自动化程度逐渐提高的新时代背景下,作为在医学检验技术中占有十分重要地位的临床生物化学检验技术,其本科阶段的教育体系和培养目标已发生巨大的变化,而临床生化检验的实习教学方法没有相应改变,不能适应新的形势。遵义医学院附属医院附...

医学研究生交叉学科思维培养初探

关键词: 研究生教学  感染  细菌耐药  分子生物学  生物信息学  交叉学科  

细菌感染是临床医院面临的严重问题,尤其是耐药菌感染,呈现复杂性、难治性等特点,严重威胁人类的健康。分子生物学方法是快速检测耐药基因、识别感染细菌的型别的强有力工具之一。由于耐药菌种类增多,临床上感染病原谱越来越复杂,传统的分子生物学方法检测能够提供的数据信息不能满足临床诊断的需要。随着生物信息学的发展,宏基因组的检测为临床...

儿科住院医师规范化培训中疾病不确定性沟通能力培养

关键词: 沟通能力  疾病  不确定性  儿科  住院医师  规范化培训  

儿童因其年龄小、表达不清、认知能力有限、病情变化快,临床医师在诊疗过程中面对疾病的诊断、治疗、预后的不确定因素较多,需要早期与患儿家属针对疾病的不确定性进行有效的沟通,以避免不必要的医疗风险及纠纷。住院医师规范化培训是医学生从大学毕业后进入临床必经的一个阶段,是培养理论与实践、诊断与治疗、临床实践相结合的能力、临床思维、...

关于“新药梦”的课程思政培养策略研究

关键词: 医药学人文教育  医学课堂  课程思政  新药梦  医学教育研究  教学改革  天然药物化学  社会主义核心价值观  

培养具有“新药梦”的一流药学人才是国家推进新药研发的必然要求,是时代赋予药学院校的重要使命。药学院校应通过专业课程中思想政治教学内容、教学方式、评价体系以及师资队伍培养的改革,推动有关“新药梦”的课程思政与天然药物化学的有机融合,完成立德树人的根本任务。

《医用高等数学》课程评价方式改进和相关问题研究

关键词: 医用高等数学  评价  考核  课堂表现  数学建模  留学生  

《医用高等数学》是医科院校必修的公共基础课程。首先分析了该课程现有考核方式中存在的问题,然后针对问题提出相应的改革措施。通过引入单元测试,恢复期中考试制度,优化课堂表现评价和加入数学建模练习的方式,加大形成性评价的比例,减少终结性考核的占比,从而在数学知识、能力与素质方面对学员实现综合性评价。然后,针对作者在评价方式改革实...

基于SWOT分析的医学专业学位研究生培养对策

关键词: 专业学位研究生  医教协同  住院医师规范化培训  swot分析  临床轮转  科研能力  

为了提升医学专业学位研究生的综合素质,管理部门探索医学专业学位研究生和住院医师规范化培训并轨的培养模式。该模式2015年已在全国范围内开始实行,为了更好的分析这种模式对医学研究生教育的影响,通过引入管理学中的SWOT分析法,探讨当前医学专业学位研究生自身的存在的优缺点,以及在医教协同培养模式下的面临的机遇和挑战。从内部因素看,这种...

提高临床医学同等学力申请硕士学位论文质量的对策

关键词: 研究生毕业  同等学力  硕士学位  临床医学  学位论文  论文质量  

在职人员以研究生毕业同等学力申请临床医学硕士学位工作做为学历教育的一种补充方式,既为医疗人员搭建了继续医学教育的平台,也为医院提供了提高医疗水平和科研水平的平台,可有效提高医疗卫生水平。但是由于同等学力人员的自身工作特点以及其他因素,其学位论文质量参差不齐。针对这一现状,从学校、导师、同等学力人员三个方面提出提高临床医学...

“产教融合,人文科创”在应用型药学人才培养中的探索

关键词: 药学  创新培养  应用型人才  岗位胜任力  产教融合  人文科创  

经过多年的教学改革,应用型医学院校药学创新教育仍需解决的关键问题是如何有效对接应用型人才培养。上海健康医学院药学院和上海药物所签订合作协议,“产教融合”定向培养岗位导向性药学人才,大大提升学生的实践应用能力和就业竞争力。借助上海药物所雄厚的科研实力,孵育大学生科技创新项目。同时对学生进行健康人文创新教育,完善其思维方式,提...

医学生海外短期实习交换项目的实践与思考

关键词: 医学教育  海外实习  短期交换  全球化  医学人才培养  国际交流  

在世界经济全球化日益发展的背景下,医学教育国际化已成为一种趋势。海外短期实习交换是当今培养具备国际视野医疗人才的重要方式之一。开发海外短期实习交换项目,加大政策与资金支持,鼓励学生积极参加海外交流学习,是目前高等医学院校为应对全球化挑战和培养符合国际标准医学人才的重要手段。介绍武汉大学近年来开展医学生海外短期实习交换项目...

行为安全理论在预防医学专业实验室建设及教学中的应用

关键词: 行为安全理论  行为安全管理模式  预防医学  实验室建设  实验教学  安全隐患  

基于行为安全理论和方法,通过分析医科大学预防医学专业实验室安全隐患和常见事故,建立起一套适应于本实验教学中心的安全管理模式,通过连续三年的应用及对参与者(131名本科生及25名带教老师)的问卷调查,总结、评价了这套管理模式在实验室建设及实验教学中的应用效果。结果表明,安全管理模式对预防医学专业实验室中“人的不安全动作”和“物的不...

儿童少年卫生学实验教学方法的应用与优化

关键词: 儿童少年卫生学  实验教学  本科  预防医学  参与式教学  教学方法  

儿童少年卫生学是预防医学本科专业的重点课程之一,实验教学是本科教学的一个重要环节。实验教学效果也是评价本科教学成效的方式之一,因此实验教学方法备受关注。目前,儿童少年卫生学课程开设在预防医学专业的第八学期,以理论教学与实验教学为主。在儿少卫生学实验课程中,主要采用的是传统的实验教学方式,该方式的教学效果一般。教师通过对实验...

人体寄生虫学虚拟仿真实验教学平台的建设与应用探讨

关键词: 虚拟仿真实验  人体寄生虫学  实验教学  实验设计  教学模式  自主学习  

目的设计制作寄生虫学虚拟仿真实验平台并探讨其在教学中的应用效果。方法构建由图片、经典视频、动画虚拟操作与动物实验模型四部分组成的人体寄生虫学虚拟仿真实验教学平台,在实验课堂、预习与复习的各环节初步应用。从教师反馈与学生的问卷中查找存在的问题。结果问卷显示,81%的学生认为虚拟仿真平台方便了预习与复习,91%的学生认为有助于实...

培养病理规培医师实践中的体会和思考

关键词: 病理学  医师  规范化培训  综合医院  实践  教学方法  

病理诊断在医院临床工作中的地位和作用越来越重要,因此对病理医师的培养也提出了更严格的要求。围绕作为教学基地的综合医院如何提高病理规范化培训医师的综合素质这一课题。结合科室实际情况和规培医师的特点,介绍培训中所采取的一些教学理念和培养计划,提出从培养规培医师的工作习惯和责任心、自学能力、科研思维入手,具体实行用传统教学搭建...

妇科住院医师病历规范化书写培训的分层分级培训新模式

关键词: 病历书写  住院医师  妇科  规范化培训  新模式  分级分层  

病历是医生诊断和治疗疾病的原始记录,是医学科研与教育的基础资料,也是临床医师进行正确诊断、抉择治疗和制定预防措施的科学依据。如何写好病历,是住院医师以及培训基地师资都要认真对待的问题。北京大学第三医院妇科在住院医师病历规范化书写的培训中逐渐探索了新的分级、分层培训模式,根据住院医师的不同水平、不同年资进行分层,通过入科培...

初始强化培训在老年医学住院医师中的作用

关键词: 培训  老年医学  住院医师  临床能力  初始强化  规范化  

分析了老年医学住院医师规范化培训教育的不足,简单说明老年医学的特点,讲明初始强化培训体系在老年内科住院医师临床能力提高中的实际作用,具体讲明初始强化培训体系的内容(包括三部分理论授课、模拟培训及临床带教)及具体操作,提出在老年医学住院医师规范化培训中引入初始强化培训体系的模式是其必然趋势,并探讨将其引入到老年住院医师规范化...

浅论“手术教学”在胸心外科实习教学中的应用

关键词: 教学模式  胸心外科  临床教学  学习兴趣  效率  

高等医学院校兼职班主任工作探索与实践

关键词: 医学院校  兼职班主任  现状  定位  探索  实践  

随着社会经济的快速发展,我国医疗水平也有了大步提升,在医疗方面的人才需求越来越多。与其他高等院校不同,医学院学生的学习任务更重,学习压力更大,在生活中遇到的各种困难也更难以克服。在此情况下,兼职班主任可以帮助学生克服学习和生活中的种种困难,帮助学生养成良好的学习习惯、培养学生的综合能力为将来的就业做好准备。从医学院兼职班主...

培养医学专业学位研究生科研素养的困惑及对策探讨

关键词: 医学专业学位研究生  四证合一  研究生培养  科研素养  困惑  对策  

临床医学专业学位研究生的培养目标就是培养高素质应用型人才,而科研素养是其必备技能,但新形势下对临床医学专业学位研究生的科研素养的培养模式存在一些如重视临床能力的培养,忽视科研素养的培养,导师如何适应新形势下研究生培养模式要求等问题和困惑,如何改善和提高当前新形势下医学专业学位研究生科研素养的培养需要亟待解决。通过分析在目...