继续医学教育杂志

新形势下传染病见习带教的改革

关键词: pbl  传统授课  案例教学  翻转课堂  传染病学  教学  

首先分析目前传染病教学中面临的困境,如学生学习兴趣不高、教学时间短、任务重,教材相对滞后,学生很难在学习过程中见到所有大纲规定需要学习的病种,单纯采用传统教学方式,不利于学生的长期发展。其次介绍本课题组利用我院现有的人工智能科研资料库、教学病例资料库,采用多种教学方法结合的教学方式,在传染病教学方面的应用体会。先比较了传统...

微信辅助PBL教学法在消化外科教学中的应用研究

关键词: 微信  消化外科  临床教学  pbl  学习兴趣  满意度  

以团队为基础的学习(TBL)在临床教学中的应用与展望

关键词: tbl  临床教学  应用  展望  lbl  pbl  

传统学习模式不利于临床教学质量的提高,不利于学生实践能力、自学能力和沟通能力的发展。介绍以团队为基础的学习(TBL)在国内外临床教学中的应用,并分析其可行性和利弊,全面介绍TBL的教学过程、分组管理和评价反馈体系,并提出国内开展TBL遇到的难点及未来展望。TBL注重理论与实践,个人与团队,竞争与合作,自主性与协作性的融合,是对传统学习模式...

多元化教学在口腔黏膜病学住培中的应用与思考

关键词: 口腔黏膜病  住院医师规范化培训  多元化教学模式  翻转课堂  pbl教学法  cbl教学法  

口腔黏膜科是口腔全科住院医师规范化培训的亚专科之一,黏膜病病种繁多且多病因不明、临床表现复杂、病损形态多样易混淆,且诸多黏膜病与全身状况及心理社会因素相关,治疗上往往也具有同病异治、异病同治、缺乏特效药、病情易反复且难以治愈等特点,这些特点无一不增加了临床教学的难度。采用多元化教学模式,综合多种教学方式的优点应用于口腔黏...

PBL教学法在临床医学专业呼吸系统疾病临床带教中的应用

关键词: pbl教学法  临床医学专业  呼吸系统疾病  临床教学  实习  

多元化教学方法的临床应用价值体会

关键词: 多元化  教学方法  血液内科  临床实习  带教  教学效果  

CBCL教学法在呼吸内科实习中的应用

关键词: 教学方法  pbl教学  cbcl教学  tbl教学  cbl教学  实习教学  

论肿瘤学临床教学的多元方法

关键词: 多学科综合教学法  临床病例教学法  问题引导教学法  循证医学教学法  肿瘤学  临床教学  

在肿瘤学的临床教学中,存在着教学方法单一、机械、低效等问题,这不利于培养肿瘤学专业的优秀人才。教学方法上的落后,会导致学生产生学习上的抵触心理与应付情绪,削弱临床教学应有的积极效果。为了提升临床教学的效果,从事临床教学的医生必须摒弃传统的教学方法,综合利用多元方法。可以利用的方法包括:多学科综合教学法、临床病例教学法、问题...

病例追踪讨论式教学联合LBL在医学影像实习生带教中的应用

关键词: 病例追踪讨论  传统教学法  带教  实习  医学影像学  影像诊断  

基于慕课的项目式学习对高职护生学习能力影响的研究

关键词: 项目式学习  慕课  自主学习能力  护理  

“互联网+”时代内分泌专业教学模式研究与实践

关键词: 内分泌专业  教学模式  途径  思路  教育体系  

"互联网+"是互联网发展的新业态,代表着一种新的经济形态,"互联网+教育"是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。虽然"互联网+教育"现已布局中小学教育,但是"互联网+教育"在医学专业的教育教学过程的应用还有待进一步完善。为此,通过分析和总结"互联网+教育"在内分泌专业的教学实践中的应用,提出了内分泌专业"互联网+教育"体系的构建...

机器人模拟机在口腔住院医师培训的应用

关键词: 机器人  微创外科  模拟机  虚拟现实  住院医师培训  口腔医学  

操作技能直接观察评估(DOPS)在临床教学中的应用现状

关键词: 操作技能直接观察评估  临床教学  评估工具  

DOPS是一种在临床真实医疗情境中用来评估临床学员进行操作行技能的能力评估工具。这个工具不但可以在工作中对学员的实际临床表现进行评估,而且也可以提高教师临床教学的成效。

医学检验实习虚拟仿真平台构建及量化考核实践

关键词: 医学检验技术  实习考核  操作技能  虚拟仿真  量化考核  

医学生的实习教学环节是医学教育过程中最重要的环节,更是医学生毕业时向社会职业角色顺利过渡的关键,临床医学检验技术专业是一门实践性及技术性很强的学科,它的实习阶段不仅是专业学习的重要组成部分,而且是掌握基本操作技能的关键环节。目前高通量的临床检验工作依赖智能化、自动化仪器完成,而实习考核采用传统的理论考试技能考核方式。本文...

客观结构化临床考试在住院医师规范化培训中的应用

关键词: 客观结构化临床考试  住院医师规范化培训  实践技能  组织与实施  

在住院医师规范化培训(简称住培)结束后,对其住培学员的临床实践能力考核,采用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)方法进行,进一步尝试使用OSCE作为住院医师规范化培训实践能力考核方式,探索全面评估住培学员临床能力的方法,从而有效、合理、全面地评估住培三年后临床实践能力。同时也为住培学员分层管理及教...

迷你临床演练评价在内科实习医师考核中的应用探讨

关键词: 迷你临床演练评价  实习医师  考核  应用  满意度  

医学留学生临床教学的现状调查和问题研究

关键词: 医学留学生  临床教学  调查  教学质量  教学模式  国际交流  

目的为获取昆明医科大学临床医学专业本科(MBBS)留学生临床教学的现况和存在的问题。方法通过问卷调查方式,收集我校102名MBBS留学生基本情况、语言水平、对汉语的重视程度、对现有教学模式的看法等资料。结果留学生英文水平较好,对汉语的重视程度较低且汉语水平差,偏好于参与度高的临床教学模式。结论应该提高留学生汉语的要求标准,创造多渠道...

医学研究生科普社会实践的意义

关键词: 医学科普  社会实践  医患沟通  医学研究生  社区卫生  

目的研究医学研究生进行医学科普社会实践的意义。方法组织北京大学第三医院50名研究生进行社区卫生服务中心的社会实践,采用问卷调查法对社区居民和研究生分别进行问卷调查。结果通过问卷调查发现参加科普的社区居民中50岁以上人群占大部分(64.0%),接近一半人(47.0%)获取医学科普的方式为网络资源,而仅有36.0%的人对医学科普知识持信任的态度,4...

全科医师规范化培训现况及策略研究

关键词: 东丽医院  全科医师  规范化培训  师资建设  临床思维  科研能力  

目的研究全科医师规范化培训现况,提出相应的策略。方法抽取2009年-2018年在东丽医院进行全科医师规范化培训的学员51例,自行设计调查问卷,收集学员对培训基地、师资条件、培训课程、教学思维、培训考核、培训效果的评价,分析我院全科医师规范化培训过程中存在的问题,并提出相对应的解决对策。结果全科医师对培训基地、培训课程和培训考核的满意...

健康素养视角下的高校健康教育探析

关键词: 健康中国  健康教育  健康素养  

目的了解高校大学生健康素养现状,分析其影响因素,为开展健康教育工作和提升大学生健康素养水平提供依据。方法采用分层整群抽样方法,于2019年3月-9月,在天津56所高等院校中随机抽取8所,每所学校随机选择3个班级,共800名学生作为调查对象。使用SPSS18.0统计软件进行χ2检验和Logistic回归分析。结果本次调查大学生健康素养水平为47.86%,其中,基本...

口腔专科医院研究生培养精细化管理模式初探

关键词: 精细化管理  口腔专科医院  口腔医学  硕士研究生  培养目标  评估体系  

通过分析、总结现有口腔医学硕士研究生教育与口腔专科教学医院在研究生教育管理工作中经常存在的问题,结合实际情况,找准关键问题与薄弱环节,不断总结经验,提出开展以"精、准、细、严"为目标的研究生培养工作的精细化管理。通过培养精锐的研究生教学团队,制定准确的各学科研究生培养目标与内容,制定细致的研究生培养计划与标准,加强对导师与研...

思政工作提高医学专硕研究生培养质量的研究

关键词: 医学研究生  专业学位  思政  医教协同  培养  教育  

在医学研究生培养的过程中,重点在于确保研究生培养质量和保障研究生稳定可持续的发展,而思想政治教育工作在医学研究生培养过程中占有举足轻重的作用。因此开展医学研究生的思想政治教育相干工作,不断提高医学研究生培养质量的是研究生教育的核心。在医教协同大背景下,把握医学研究生思想政治教育的主动权,掌握新时期医学研究生思想动态,开展符...

留学生呼吸病学临床实习中的问题及对策研究

关键词: 医学留学生  呼吸病学  临床实习  教学质量  教学方法  临床能力  

临床实习是医学教育的重要环节。近年来,来华医学留学生数量逐年上升,留学生临床实习教学问题亦日益凸显。笔者通过呼吸病学临床实习的教学实践,分析目前留学生临床实习中存在的问题:如语言障碍,学生学习积极性不高,带教老师能力的局限性及带教意识较薄弱,以及呼吸病学自身复杂、专业性强等特点。并提出几点旨在提高留学生呼吸病学临床实习教学...

运用马克思主义哲学浅析新时代医患关系和解决途径

关键词: 新时代  医患关系  马克思主义  哲学分析  解决方法  和谐相处  

新时代医患关系具有新的特点和新的矛盾。新特点表现在患者对医疗产品和技术的更高需求,而人民对健康生活的需要与医疗资源不平衡不充分的发展之间的矛盾则是新的矛盾。新时代医患关系日益紧张,急需改善。通过运用马克思主哲学中"科技是最高意义上的革命力量"、"物质与意识的辩证关系"和"人生价值规律",分析导致医患冲突的影响因素,找到切实有效...

中医体质分型对大学体育的指导作用

关键词: 中医体质  大学体育  身体素质  健康  体质  

"体质"有身体素质、形体素质、个体特质等多种含义。王琦教授这样描述体质:"体质是个体生命过程中,在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的形态结构、生理机能和心理状态方面综合的、相对稳定的特质"。建议结合中医体质学说,通过改善饮食习惯、生活作息等方法,从而纠正偏颇体质,再配合运动锻炼,以期待心肺耐力素质能够得到更健康有效的提高。

关于新时代医患和谐相处的主要方法

关键词: 新时代  医患关系  和谐相处  哲学分析  遵循  哲学规律  

随着科技的发展与时代的进步,新时代医患关系也在发生改变。对于这一备受重视的社会问题,运用马克思主义哲学规律中科技是最高意义上的革命力量规律、物质和意识的辩证关系原理、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理和人生价值规律来分析探索新时代医患和谐相处的主要方法。通过建立新的思维方式,从源头上认识和解决问题,促进医患和谐健康相处,从...

学生参与实验准备在口腔医学实验教学的应用

关键词: 学生参与  实验准备  口腔医学  实验教学  教学模式  教学效果  

隐性分层小组合作模式在口腔解剖学实验教学的实证研究

关键词: 隐形分层  小组合作学习  因材施教  最近发展区  口腔解剖学  实验教学  

专项系统整合实验在虚拟仿真实验中心建设中的作用

关键词: 实验教学  形态学  课程整合  专项系统整合实验  虚拟仿真实验平台  虚实结合  

随着医学教育发展进入大数据时代,我国高等院校的实验教学条件得到了很大的改善,但科学技术的不断发展以及社会对人才需求的变化,必须通过改革探索实验技能及医学整体观念思维培养的教育模式和方法,病理学院在整合课程改革中创立了专项系统整合实验项目,不但推进了整合课程实验模式的完善,更丰富了虚拟仿真实验教学中心的建设内容,是虚拟仿真实...

基于TBL的主题式综合实验应用于临床免疫学检验实验教学的初探

关键词: 主题式教学  综合实验  临床免疫学检验  

临床免疫学检验是医学检验技术专业的一门支柱性专业课程,实践性和操作性非常强。在实验教学过程中,基于主题式教学(TBL)模式,将分散的实验内容整合成几个涵盖多个知识点和实验项目的主题式综合实验,引导学生统筹学习综合实验中的不同实验项目,分析理解其内在联系,对提升临床免疫学检验课程的教学效果意义重大。

案例教学法在胸外科疾病教学中的心得体会

关键词: 案例教学法  传统教学  胸外科疾病教学  教学体会  教学改革  课程体系  

胸外科疾病为常见病多发病,其健康危害大,预防诊治难。而且胸外科专业性强,学习难度相对较大。传统医学教学模式以灌输式为主,医学生缺乏主动学习意识,理论学习和实践能力培养脱节。随着医学教学理念的更新和教育课程体系的完善,案例教学法作为一种探索中的先进教学方法,注重教与学的双向交流协作,可引导医学生主动学习,培养实践能力,在多方面具...

“临床医学影像学标准化病人”建设思路探讨

关键词: 问题导向学习  标准化病人  临床医学影像学建设思路  临床教学  理论探讨  

目的探讨"临床医学影像学标准化病人"的建设思路。方法从标准化病人的应用概况入手,以临床医学影像学标准化病人的临床教学为切入点,探讨了"临床医学影像学标准化病人"的建设目的、方法、特点,及其存在的意义和价值。结果 "临床医学影像学标准化病人"学科建设有助于提升医学生临床诊疗技能,增强医学生临床动手能力和思维诊断能力。结论 "临床医...

充分利用医学教育资源提高生物类专业微生物学教学质量的思考

关键词: 医学院校  教育资源  生物专业  微生物学  教学质量  创新能力  

微生物学是高等院校生物类专业的专业基础课,具有涉及面广、实用性强及发展迅速等特点,同时也是其他生物学理论和课程的基础,其教学质量对生物专业人才培养具有重要影响。徐州医科大学生物类专业是一门新开专业,如何结合医学院校自身教育优势及生物类专业特点和发展要求,努力探索一套科学合理、具有医学院校特色的微生物学教学体系,是目前医学院...

影像基地住院医师规范化培训的问题及带教方法探讨

关键词: 影像医学  住院医师  规范化  培训  教学方法  微信  

住院医师规范化培训是医学生成为合格临床医师的必由之路,是我国提高住院医师水平和医疗服务质量的重要战略。海军军医大学附属长海医院影像科作为上海市首批住院医师规范化培训基地,经过多年的探索和实践,基本形成了一套相对完善的住院医师规范化培训体系。就长海医院影像科住院医师规范化培训过程中出现的问题进行分析,并从管理制度和教学方法...

脑梗死的流行病学及危险因素调查

关键词: 脑梗死  年龄  危险因素  

临床随访观察了脑梗死患者43例,统计了脑梗死发病与年龄的关系,得出脑梗死发病年龄集中在67岁,主要危险因素是年龄与高血压,而且高血压是脑梗死所有疾病因素中最主要的一个,其次是冠心病与糖尿病。研究结果认为,在健康中老年人群中积极控制高血压、冠心病、糖尿病是极其重要的,可减少患脑梗死的机会。

天津市蓟州区官庄镇高血压患者自我管理的现状分析

关键词: 高血压  患者  自我  管理  现状  分析  

目的高血压是一种慢性、终生性疾病,需要终生服药,而且无法治愈,并且高血压对靶器官如心、脑、肾的损害,会严重影响患者的生活质量,给社会、家庭造成严重的负担,因此高血压患者的自我管理对高血压的控制尤为重要,慢性病的自我管理作为一种新型疾病管理模式,在西方国家以得到普遍应用,而在我国起步较晚,随着我国慢性病的发病率和死亡率的不断上升...

乌鲁木齐市巡逻防控大队心理健康现状调查

关键词: 乌鲁木齐  警察  巡逻防控大队  付出回报失衡  职业紧张  抑郁症状  

朝阳区常营社区老年人健康体检结果分析

关键词: 老年人  慢性病  健康体检  健康教育  社区卫生  公共卫生  

目的分析朝阳区常营地区2018年老年人免费体检结果,了解该辖区老年人身体健康状况。方法选取该社区2018年参与免费体检的3 388例65岁以上老年人作为研究对象,对体检结果进行统计分析。结果 2018年老年人体检结果显示异常检出率情况,从高到低依次为:超重肥胖(64.96%)、血脂异常(57.17%)、心电图异常(51.77%)、脂肪肝(37.36%)、高血压(26.98%)、糖...

慢性阻塞性肺疾病合并抑郁的相关危险因素分析

关键词: 慢性阻塞性肺疾病  抑郁  问卷调查  抑郁量表  发病率  危险因素  

临床病理诊断中心科学研究指标体系的初步评价

关键词: 临床病理诊断中心  科学研究  调查问卷  

从2011年齐齐哈尔医学院(QMU)开始实施"三导向"人才培养模式,会注重教师临床医疗、教育教学、科学研究等综合培养,但是,在临床医疗方面临床病理诊断中心(CPDC)科学研究评价指标尚未建立。为此,借助于QMU教育科学研究规划课题,需对CPDC教师开展科学研究评价指标的调查问卷,将会确保CPDC科学研究评价指标的有效性、实用性、快速性。