机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 因材施教 学习制度 弹性化 职业技术学校 毕业设计质量 高等职业院校 教学质量 招生制度 学生成绩 不合理
近年来,由于招生制度不合理,加上中小学取消升留级,职业技术学校入学学生成绩普遍偏低,造成教学上的极大困难.教师难当,如果按原来要求评分,势必大量不及格;为了减少不及格,就要"放一马",把一些本应不及格者作为及格处理.这种现象有愈来愈蔓延的趋势,必然造成教学质量的大幅度下降.最近有同志检查了上海某些高等职业院校的毕业设计质量,发现明显...
关键词: 职业教育 多元智能理论 20世纪70年代 美国哈佛大学 施教 80年代 澳大利亚 90年代 语言智能
关键词: 课堂教学 教育价值 教学模式 教学组织形式 学生学习 班级授课制 集体教学 个别教学 个性特点 素质教育
课堂教学是在班级授课制下形成的一种教学组织形式.它是原来效率极低的个别教学走向效率较高的集体教学的一种新的教学模式.由于这种教学模式存在着整齐划一、以教师为主、忽视学生个性特点和缺乏学生学习主动积极性等缺点,引起教育界的广泛关注.但是时至今日,课堂教学这种教学模式仍然在各国被广泛使用,这是为什么呢?因为它本身还具有许多合理...
关键词: 任课教师 教学研究 教育教学 教学效果 教研论文 教学质量 文章 校长 课程
学期即将结束,任课教师照例领到一份下学期的教学任务书.教师只要填好本门课程的实施大纲上报,然后按课表上课就是了.课程结束时,复习、拟题、考试、阅卷,一旦成绩填登上交,一门课的教学任务就此完成.
关键词: 心理误区 教师教学 调控对策 教学规律 高等教育 中专学校 高职院校 心理规律 教学过程 大学生
目前很多高职院校是从中专学校升格来的,部分教师对高等教育教学规律、对大学生心理规律并没有很好的了解和认识,他们课堂教学过程中存在着几种典型心理误区.
关键词: 心理健康问题 职业倦怠 职业院校 教师 工作压力 情绪衰竭 心理适应 心理症状 中介因素 指导作用
职业倦怠是一种源于工作压力而产生的情绪衰竭、态度消极、行为消沉的不良心理适应状态,它是压力与心理健康的中介因素.职业倦怠长期得不到缓解会给人带来巨大的身心伤害.研究职业倦怠与心理症状的关系具有重要的理论意义,同时对教师保持积极、良好的心态,培养合格的人才具有现实指导作用.
关键词: 师资队伍建设 社会需要 高等职业教育 实践能力 创新意识 专门人才 专业教师 动手能力 知识更新 在岗培训
高等职业教育承担着为社会输送高技能专门人才的重任.如何培养出适应社会需要的具有较强创新意识和实践能力的毕业生,是摆在我们职教工作者面前的重要课题.目前我院专业教师中存在重理论轻实践、动手能力不够强、结构不尽合理、知识更新不够快等问题.为进一步加强师资队伍建设工作,学院本着"以双师型为主,以高学历、高职称为辅;以在岗培训为主,...
关键词: 就业指导工作 高职教育 技术密集型企业 高职毕业生 蓝领人才 就业困难 用人单位 产业进步 产业结构 高级蓝领
目前,一方面是高职毕业生就业困难,用人单位对高职毕业生认同度不高;一方面是随着我国产业结构的加速调整和产业进步,技术密集型企业的出现,需要更多蓝领和高级蓝领的呼声越来越高.作为培养蓝领人才为主的高职教育,就业指导工作迫切需要探索新的特点.本文试从四个方面进行探讨.
关键词: 高职高专教育 产学结合 职业技术教育 马克思主义 政治服务 无产阶级 生产劳动 社会实践 教育观 科研
马克思主义的教育观早已阐明:教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合;教育特别是职业技术教育如果脱离了生产、科研和社会实践它就会成为无源之水,无本之木,就会枯萎,就会死亡,就会失去发展的强大的生命力.
关键词: 先进单位 教育部 温州职业技术学院 个人 表彰 工业学校 职教 劳动保障部 仪器仪表 会员单位
200．5年11月1日，教育部、罔家发改委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、旧务院扶贫办等七部委联合了“关于表彰全困职业教育先进单位和个人的决定”：分会会员单位中：北京市仪器仪表工业学校、大连职业技术学院、无锡职业技术学院、温州职业技术学院、安徽省汽车工业学校、福建工业学校、烟台汽车工业学校、湖北省机械工业学校、
关键词: 安全文化素质 职业教育 安全监督管理 国民经济 生活水平 安全问题 社会生产 增长势头 重中之重 党和政府
近年来,我国的国民经济保持强劲的增长势头,人民的生活水平不断提高,但安全问题始终困扰着社会、经济的发展,安全形势十分严峻.虽然党和政府一贯把安全放在重中之重的位置,从安全立法、安全投入、安全监督管理、安全评价制度等方面做了大量的工作.但是要从根本上解决安全问题,还必须有大量具有安全素质人才的参与.若各类职业学校提高学生的安全...
关键词: 责任教育 学生成长 支点 高职 受教育者 高等职业技术 教育阶段 学校教育 形式和内容 教育本质
学校教育本质上就是一种责任教育,即通过各种教育手段和方法使受教育者承担起对自己和对社会的责任,因此,责任教育应贯穿于受教育者接受学校教育的全过程.但是在不同的教育阶段,基于不同的教育背景,针对不同的教育群体,责任教育在形式和内容上又会有不同的特点.在高等职业技术教育阶段,无论是社会的需要还是受教育者个体的诉求,都决定了必须强化...
关键词: 高职人才 旅游业 培养 旅游专业 旅游院校 品牌实力 80年代 大力发展 旅游学院 教育体系
一、高职旅游专业存在的问题 1.没有形成特色和品牌 伴随着我国旅游业的发展,从上世纪80年代以来,旅游院校从无到有,从少到多得到大力发展,到2001年已有1152家(包括旅游学院和设有旅游专业的院校),形成高职、本科和研究生(硕士、博士)多层次的教育体系.但到目前为止,高职院校中还没有具有品牌实力或具有办学特色的学校.
关键词: 专业基础课程 教学实践 实用人才 专业技能 职业教育 教学过程 知识掌握 能力训练 劳动者
关键词: 教学工作 非电专业 二年制 高职 课程
关键词: 机电一体化专业 课程教学改革 系统设计 实践 自动化专业 机械设计 专业人才 知识面 学生 学习
关键词: 教学设计 数字电子技术 教学问题 系统方法 教学目标 教学事件
教学设计(简称ID)是指运用系统方法分析教学问题、确定教学目标,建立教学事件的策略和方案,评价试行的方案和对方案进行修改的过程.
关键词: 创新思维能力 语文教学 培养创新人才 学生 科学技术 创新意识
科学技术的发展,社会各项事业的进步,都要靠不断的创新,而创新就要靠人才,特别是要靠不断涌现出来的年轻英才,要培养创新人才,就耍培养其创新意识及创新思维能力.
关键词: 高等职业技术学校 实验教学 plc 实践操作能力 应用型人才 改革 专业理论知识 专业技能 办学宗旨 实践教学
高等职业技术学校的办学宗旨是培养具有一定专业理论知识和实践操作能力的高技能应用型人才,而专业技能的提高是以实验等实践教学的形式经过不断练习而实现的.因此,组织好实验教学对提高技能具有特别重要的意义.PLC技术是一门实践性很强的专业课程,应用领域很广,下面结合组织PLC技术实验教学谈些看法.
关键词: 学习评价 技能训练 课程 电子 传统学习 考试成绩
关键词: 自动化专业 综合实训 高职教育 技术应用能力 高技能人才 专业技术知识 操作能力 培养学生 技术操作 高职学生
高职教育的特色是培养学生的技术应用能力和技术操作能力.目前企业里除了要一些有较高理论水平的人才外,更需要大批能直接快速上岗的自动化技术操作应用的高技能人才,要求他们除了具有自动化领域各个方向的专业技术知识外,还要有扎实的综合操作能力.为了使高职学生能更好地适应社会的这一需求,加强校内综合实训是有效的措施.
关键词: 开放实验室 高职院校 思想政治素质 人才培养 学生创新 能力的培养 系统工程 实践教学 工程素质 文化素质
实践教学是高职院校人才培养系统工程中的一个重要环节,对学生思想政治素质、工程素质、文化素质、身心素质的培养具有不可替代的作用,尤其是对学生创新能力的培养,具有独特的地位和作用.其中,开放实验室是高职院校必须努力强化的一个重要环节.
关键词: photoshop 专用 dreamweaver fireworks 实践 实验 非计算机专业 应用软件 flash 教学安排
近年来,我院在部分非计算机专业的班级中开设了Photoshop、Dreamweaver、Flash、Fireworks等有很强实用性应用软件的学习,在教学安排上采用"专用周"的形式,学员们经过专用周循序渐进的集中操作训练,能很快掌握该软件的基本内容,并在以后的学习中、毕业后的工作中应用,收到良好效果.
关键词: 高校大学生 竞赛 电子 高校教学改革 学习兴趣 培养学生 动手能力 制作
全国高校大学生电子制作竞赛举行前,各有意参赛院校总要积极组织相关培训和准备.大学生电子制作竞赛对培养学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,深化高校教学改革,推动学生的创业热潮,均起到积极的引导和促进作用.
关键词: 示范性职业技术学院 无锡 五年制高等职业教育 高等专科学校 省教育厅 建设单位 教育部 江苏省 全日制 国家级
无锡职业技术学院是一所教育部批准独立设置的、隶属于江苏省教育厅的国有公办、全日制普通高等专科学校。学院始建于1959年10月，1994年成为全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2003年被教育部、财政部列为江苏省唯一的国家级示范性职业技术学院建设单位、
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