购物车(0)机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 产教结合 影响因素 对策
教学与生产劳动相结合是教育方针的要求，是职业教育培养技能型人才的需要，也是职业教育为地方经济建设服务的有效途径。文章对目前影响职业教育产教结合的因素进行分析并探求一些可行性对策。
关键词: 高职院校 课程项目化 改革
文章从探讨高职院校课程项目化改革的背景出发，针对课程项目化改革的过程所面临的问题做出了详细的分析，并从教学方法、教学内容、考核方式等方面提出了高职院校课程项目化改革的几点对策。
关键词: 职业教育 南洋理工学院 教师培养 校企合作
文章以新加坡南洋理工学院交流学习为基础，详细阐述南洋理工学院在专业教师培养、校企合作、校园文化建设、教师职业精神等方面作法，对比分析了国内外职业教育的差异，旨在为我国职业教育快速发展探索可供借鉴的经验。
关键词: 关键要素 双赢 融合 校企合作
解决高职院校人才培养与企业需求之间的无缝衔接，关键是找出两者无缝衔接的关键要素，即以等价值合作为前提，和谐良好的生态环境为基础，强化文化融合，校企深度合作，满足企业对人才的需求，打通高职人才的出口，从而实现互惠双赢。
关键词: 校企合作 高职院校 角色定位
目前，国内校企合作模式中，学校扮演着重要的角色。培养高素质技能人才成为驱动力，促使学校发挥主观能动性，大力推动各项合作的开展。文章分析了高职院校自身的能力和掌握的资源，论述了在校企合作中学校应起到的积极作用。
关键词: 教学督导 指导原则 工作方法 教学质量
学校的督导工作是教学质量监控工作的重要组成部分，在工作中要正确处理“督”“导”关系，实施“导督并举、重在引导”方针，才能取得好的督导效果。文章阐述了根据“督”“导”关系确定督导方针的缘由，加强指导工作的原则，指出了应该注意的问题。
关键词: 职业教育 办学模式 校企合作
突出职业教育的职业性，使学生获得职业知识和职业能力，实现学习与就业的无缝对接是职业教育的发展趋势。职业院校要适应区域经济社会发展需要，充分利用发展优势，积极开展校企合作，因地制宜，创新职业教育人才培养模式，不断提升职业教育质量。
关键词: 任务驱动 项目教学法 信息技术 专业核心课 教学单元设计
文章针对高职工科生这一群体的个性特点，以模具设计与制造专业的专业核心课程“冲压模具设计与制作”中的“简单冲裁模设计与制作”教学单元为载体，结合实际授课经验探讨任务驱动式项目教学法与信息技术在高职模具专业核心课中的应用及其促进作用。
关键词: 工作场所学习 高职模具专业 第三方 人才培养质量
工作场所学习的评价是和学生现实工作直接相关的。文章通过行业组织、用人单位等组建的第三方对工作场所学习的高职模具专业学生进行人才培养质量评价，得出两方面的结果，一是一个人是否达到了业绩标准的要求，二是他是否需要进一步的培训。不论是哪种结果，都可以帮助保证高职模具专业整个人才培养质量的稳定性。
关键词: 高职教育 人才培养 工学交替 轮岗实训
工学结合、校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径。文章结合山西机电职业技术学院在践行“工学结合，校企合作”中的一些经验方法，介绍了材料成型与控制技术专业基于“工学交替”人才培养模式构建特点，阐述了在实践和探索基于“工学交替”人才培养模式过程中的认识和思考。
关键词: 校中厂 厂中校 探索 实践
校企合作，优势互补、互惠共赢是提高教学质量的有效途径。文章以常州机电职业技术学院模具设计与制造专业为例，阐述在“校中厂”、“厂中校”模式下课彳呈教学实施的方法，形成了比较完善的办学机制。
关键词: 校企合作 双循环 实践教学 体系
文章以提高学生职业能力为本位，以技能型专门人才培养规律和职业成长过程为主线，以“机械制造与自动化”专业为例，搭建符合自身特点的“双循环”实践教学体系，构建包含实践教学目标、实践教学内容、实践保障、实践管理和评价的实践教学体系，形成以合作办学为机制、以合作育人为模式、以合作就业为目标、以合作发展为动力的校企合作新格局，...
关键词: 数控技术 实践教学 改革创新 高职教育
文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上，以中山职业技术学院数控技术专业为例，从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。
关键词: 校外实训 校企合作 评价
高职校外实训课程评价存在评价主体单一，缺乏客观和公正、教学目标与评价内容不统一、评价指标主观化严重，缺乏量化数据、评价结果缺乏反馈，失去评价真正意义等问题。校企合作的实训课程评价体现了职业教育的特点，反应了实训课程的功能和特色。它具有评价主体和内容多元、评价情境化、重视过程性评价等特点。
关键词: 服务学习 课程 实践 电子商务操作
文章将服务学习这一教学方法、学习理念运用于高职实践类课程中，以高职经贸管类电子商务专业中的实践类课程“电子商务操作”为例，借鉴美国服务学习的组织运作程序，从建立实践课程的目的、目标，选择社区或社会机构合作伙伴，学生反思及课程评价等几个方面探索将服务学习理念融于“电子商务操作”课程中，更好的满足企业、社会、学校及学生个...
关键词: 高职教育 学生管理 通用职业能力 就业指导
高等职业教育教学的本质意义在于：“使无业者有业，有业者乐业”。通用职业能力是学生立足社会及谋生就职的基础。文章就高职院校学生管理部门如何搭建六个平台，贯穿通用职业能力的培养，探讨高职院校学生职业素养培养、通用职业能力提高、开展就业指导的可操作性方案。
关键词: 模具特长生 职业规划 微小企业
模具特长生的培养，其目标应定位于以推动区域模具行业进步。文章就模具特长生参与竞赛所进取的目标、培养过程中几个实际管理操作问题、培养新道路等几个方面进行了分析和探讨。
关键词: 职业素养 高职教育 cdio
文章探讨了具有软件行业特点的职业素养培养方式：依托学生社团、企业工作室，在CDIO（Conceive、Design、Implement、operate）工程教育框架指导下展开模拟职业活动；本研究从196家企业的岗位需求信息中提取了软件从业人员的岗位职业素养的指标，继而将指标转化为行为规范，用于将职业素养“固化”到学生的职业行为中。
关键词: 工作过程导向 模具制造工艺编制与制作 课程标准
课程建设是专业建设的核心和重点，课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行“模具制造工艺编制与制作”课程标准开发与实施过程。通过课程改革，提高了模具专业人才培养质量。
关键词: 课程教学 教学效果 实践
传统的“机械加工技术”课程教学模式已不能满足现代教学及学生的需求。文章探讨按学生特点，分层次教学，完善教学方法，深入了解和领会课程的教学目标、提升学习效率、创新教学方式、改革教学模式、增强教学效果。
关键词: 高职院校 分类分项 教学安排
高职院校处于提升质量内涵时期，公共课程进行教学改革势在必行，根据学生的特点采取分类分项教学，因材旋徽是遵循教学规律的体现，文章就高职院校采取分类分项教学安排进行探讨分析。
关键词: 高职数学 动态多向交流模式 学习共同体
文章针对五年制高职学生的特点和数学学习参与水平，研究数学课堂教学中师生之间、学生与学生信息的表达、传递与接受的过程，探索如何在高职数学课堂构建动态多向交流模式，从而形成师生“学习共同体”。
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