购物车(0)机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中高职 衔接 一体化 教育模式
基于我国实施中高职衔接一体化教育模式的现实意义,系统地梳理与分析了一体化发展亟待解决的现实问题,进而提出由顶层统一设计的中高职一体化管理路径和基于国家职业标准的中高职课程体系一体化设计的实施对策。
关键词: 课程内容 发达国家 职业标准 对接方法
高职院校在教育教学、管理实践中深度内化企业文化,其途径和方法是需要创新的,初步探索出以下模式：从课程文化上寻找深度内化企业文化的突破口、校企管理互融、教师与企业员工角色融通、以活动为载体搭建校企文化交流平台、基于校企无界化合作的企业文化深度内化模式等。
关键词: 产业园区 职业教育 人才培养
随着我国＂用工荒、招工难＂现象的日益突出,我国各产业园区内企业正面临着转型升级问题,而高技能人才是企业转型升级的关键支撑,通过对产业园区技能人才组成现状与需求的分析,提出了由产业园区参与的企校园高技能人才培养的创新模式,并通过在产业园区内共建实习实训基地,企校园深入合作培养高技能人才,推动企业转型、园区升级和职业教育的发展...
关键词: 职业培训教育集团 可持续发展 定位 策略
文章阐述常德职业培训教育集团建立六年以来培训规模持续增长,影响力逐渐扩大,同时,也存在理论缺失,结构松散,过度依赖政策等发展桎梏。指出集团在未来的可持续发展中必须准确定位,坚持服务地方经济社会,打造特色和品牌,进一步发挥政府的引导作用,深化校企合作,提升集团自身的核心竞争力。
关键词: 高职院校 专业设置 预警 监测指标
高职院校专业管理及预警机制的建立是对高职专业开发与建设健康发展的重要保障。专业预警机制的建立可以减少专业设置的盲目性,也可以减少院校在专业建设方面的不必要的投入,减少教育成本和资源浪费,为当前高职教育蓬勃发展注入新的动力。构建专业设置管理及预警机制,需要多方参与、多方协作才能形成合力、增强科学性、提高决策的正确性。
关键词: 开放式办学 高职 继续教育 专业建设
专业建设是高职教育与社会的契合点,是高职教育存在、生存和发展的基石。本文分析高职专业建设服务面向单一的问题,论述高职继续教育与专业建设的关系,高职院校开展与继续教育相融通的专业建设的思路。
关键词: 铁路专业 复合型人才 培养模式
＂一带一路＂战略的提出无疑助力了中国高铁＂走出去＂战略,中国高铁的迅猛发展需要更多的复合型俄语人才。这样的人才培养有别于传统的以语言为主导的人才培养模式,是在铁路专业的基础上＂复合＂俄语教学。本文以铁道高职高专院校为例,重新定义了铁路专业复合型俄语人才的内涵并提出了有利于铁路专业复合型俄语人才培养的办学模式。
关键词: 现代职业教育 产教融合 实训基地 校企合作
通过学习国务院《关于加快现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）,了解产教融合的基本内涵,探讨和研究产教融合构建基本模式和实施途径,充分认识到产教融合职业教育和人才培养的意义和功能,结合江海职业技术学院现代机电制造技术实训基地（综合型）建设与实践的经验,进一步推动和完善校内产教融合全面实施,为建设校外产教融合基地打下基础。
关键词: 复合型人才培养 教学运行
本文以复合型人才培养模式下的教学运行管理体系为对象,通过在宏观上对＂主干＋拓展＂修读制的制度性分析,剖析了＂主干＋拓展＂修读制的时态与形态特征及其教学运行特征等微观特征,研究并创立了＂主干＋拓展＂修读制相关的分类选择原则、分时安排原则、课程设置原则等,进而建立了教学运行安排的分时安排规则及顺序调度规则,为＂主干＋拓展＂修...
关键词: 项目任务教学 微课程 学习模式
随着科学技术的发展与网络资源的普及,基于＂微课＂的泛在式学习、碎片式学习和移动式学习逐渐被人们所认同与接受。新的学习模式的出现必将影响着现行的教学模式。在分析了项目教学实践中存在的各种问题之后,对项目课程进行微课程的改造,从而大大提高了项目教学的实践教学成果。也充分体现了新型学习模式的出现对现行教学模式改革的推动作用。
关键词: 翻转课堂 教学资源库 交互式教学 机械设计与应用
针对高职院校传统课堂教学弊端,介绍了翻转课堂的起源、历史及典型案例,并以高职院校工科类基础课程＂机械设计与应用＂为例,介绍教学资源库在翻转课堂的应用,探讨了翻转课堂交互式教学模式在实际应用中面临的问题。
关键词: 绩效技术 职校 微课程 教学设计
为促进职校课程教学达到最优化,现将实施绩效技术的五个阶段融入职校课程教学设计过程中,通过借鉴ISPI的HPT模型来探讨以学生为中心的微课程教学设计模式,在此基础上,以文化课为例,着重分析了绩效技术如何应用于微课程教学设计的具体应用。
关键词: 微课 c语言 质量标准 教学评价
微课作为新的教学形式运用在高职学校专业课程教学是发展的必然趋势,它是信息技术与教育教学融合的产物,微课具有时间短、容量小、内容精简、制作简单、学习灵活等特点,是提高教学效果的良好途径。C语言是许多专业程序设计的基础课程,从黑板教学到理论实践一体化教学,再到用微课辅助教学,目的只有一个,让学生学懂、学会、学用,文章以C语言微课教...
关键词: 职校教师 课程意识 生成
职校教师课程意识的生成是个逐步过渡的过程,贯穿于职校教师职业生涯发展始终,由觉醒状态循序渐进进入成熟阶段。立足于职校教师课程意识生成的实践逻辑,职校教师课程意识的生成分为无意识阶段、组合内容的课程意识阶段、基于课程体系的课程意识阶段、以人为本的课程意识阶段。通过对各阶段的分析,把握我国职校教师课程意识生成的发展过程与现状...
关键词: 新媒体 大学生 思想政治教育
新媒体的广泛使用给当代大学生思想政治教育带来了新的挑战与机遇。＂中国梦＂的提出,为大学生思想政治教育工作提供新契机。新媒体时代,各高校应借助新媒体,努力探寻＂中国梦＂引领大学生思想政治教育的实现方式,为大学生成长成才,承担中国特色社会主义建设重任做贡献。
关键词: 家庭经济困难学生 资助育人 志愿服务
本文提出高校资助育人工作,可以通过发挥大学生志愿服务活动这一实践平台的积极作用,引导、帮助、支持受资助学生积极参与志愿服务活动,增强受资助学生的自我认同感,提升心理素质,增强实践能力,提升人际交往能力等,充分发挥其实践育人的作用,使之成为受资助贫困学生全面发展的重要载体。
关键词: 高职院校 创新能力 专业社团
依托专业优势,合理配置教学资源,专业社团对提高学生创新能力起到积极的促进作用。为此结合目前高职院校专业社团的现状,分析了专业社团的作用,提出社团建设的方法和措施。
关键词: 顶岗实习 心理状态 措施
顶岗实习是高职教育过程中一个必不可少的重要环节。在实习前后,学生会出现期待、焦虑、兴奋、失落、迷茫、自豪等各种心理状态。通过对这些心理状态进行调研和分析,探讨顶岗实习不同阶段调适不良心理状态的途径和方法。
关键词: 数字化学习情境 高职学生 学习力 现状 提升策略
＂学习力＂是一种把知识资源转化为知识资本的能力,是影响学习质量和个体发展的关键因素。通过对高职学生在数字化学习情境下的学习动力、学习毅力、学习能力和学习转化力等方面调查,发现存在不爱学习、不善学习等学习力不足现象,认为应在学习者、教师、学伴和学习环境等基本教学要素方面实现转换与革新,通过构建一个积极的＂在线学习生态＂来有...
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