关键词：数字化学习情境 高职学生 学习力 现状 提升策略 

摘要：＂学习力＂是一种把知识资源转化为知识资本的能力,是影响学习质量和个体发展的关键因素。通过对高职学生在数字化学习情境下的学习动力、学习毅力、学习能力和学习转化力等方面调查,发现存在不爱学习、不善学习等学习力不足现象,认为应在学习者、教师、学伴和学习环境等基本教学要素方面实现转换与革新,通过构建一个积极的＂在线学习生态＂来有效提升学习者的学习力。

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