购物车(0)机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
机械职业教育杂志是由江苏省教育厅主管，中国机械工业教育协会;无锡职业技术学院主办的一本省级期刊。
机械职业教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职院校 一流 内涵 特征 路径
所谓一流高职院校是相较而言的,是动态变化的。建设一流高职院校应成为所有高职院校的长期目标。一流高职院校应具有培养出一流的技术人才、创新出一流的技术成果和提供一流的社会服务等主要特征。建设一流高职院校应通过优化与升级专业、建立技术研发服务平台、建设一流的双师型队伍、国际化发展和涵养文化自信等路径实现。
关键词: 职业教育 教学改革 教学研究体系
职业教育教学改革项目实施过程中缺乏系统职教理论的指导、对其发展规律性的研究、精准结果评定的研究和示范性建设成果的推广。职业教育教学改革项目的设计取决于教学研究,要以“四个服务”为目标,以“产教融合”为核心,以“问题为导向”,以“成果为标准”。对其成效的评价则取决于:确立解决当前职业教育最核心问题的评价指标,确立具有现代职业...
关键词: 高等职业教育 利益相关者 内部治理体系 现代大学制度
文章基于利益相关者理论,认真研究分析了我国高职院校内部治理体系存在两级管理权责不清晰、内部组织机构设置精简度不够、内部权力配置不平衡等现状,并分析了这些现状产生的主要原因,最终提出了优化我国高职院校内部治理体系的建议和路径。
关键词: 江南大学
新时代对高校思想政治教育提出了很多新的要求,必须树立“三全育人”理念,实现对当代青年的有效价值引领。江南大学“宝哥说”思政教育品牌以思政课教师唐忠宝博士为中心,辅导员工作创新团队为支撑,学生理论性社团参与,立足“全员育人、全程育人、全方位育人”,满足学生期待,回应学生关切。“宝哥说”尝试打造完整的思政教育系统:从集中讲演延伸...
关键词: 成果导向 课程整合 纵向驱动 核心能力 教学评价
《悉尼协议》工程技术专家对高等职业教育院校毕业生能力进行了规定,提出以成果导向、不断改进和以学生为中心的课程改革内涵。本文以“焊接技术及质量检验”课程为例,基于成果导向进行课程开发,设计具有能力指标要求的核心能力与课程设置,提出从专业基础课到核心专业课的联系、整合与支撑,教师指导、启发学生提升专业岗位工作能力,并结合焊接专...
关键词: 研究型高校 课程体系 国贸专业
当前研究型高校国贸专业课程体系存在部分课程内容重复度较高、部分课程规划不太合理、实务实践类课程占比偏高而理论课程占比偏低等问题。针对这些问题,为了更好地与研究型高校国贸专业的人才培养目标相一致,本文从三个方面提出了建议来对当前研究型高校国贸专业的课程体系进行优化。
关键词: 实践性教学 高职数学 课程内容体系 数学软件
实践教学是高职数学改革的一个重要方向。课程改革除了改革课程体系和教学方法外,教学内容的改革和优化,也是一个非常重要的方面。本文从高职数学课程的内容体系和内容设置、课程教学效率和教学效果的提高及课程内容的优化几个方面探讨实践性教学的改革策略。并阐述了数学软件以及信息化教学手段的使用,对课程实现实践性教学起到一定的辅助作用...
关键词: 高职教育 思想政治教育 市场营销专业
高职院校思想政治教育融入市场营销专业教学,对提高教师教学实效、促进学生全面发展、转变学校教学方式具有重要的现实意义。通过分析高职院校思想政治教育融入专业教育的现状,提出思想政治教育教学全过程改革路径,以期为高职院校探索出一条与专业融合的思想政治教育特色发展之路。
关键词: 优秀传统文化 大学生 思想政治教育 路径探析
中华优秀传统文化源远流长,一直保持着独有的魅力,是民族优秀的智慧结晶,是中华民族的宝贵财富,也是大学生思想政治教育的宝贵资源。中华优秀传统文化与高职院校大学生思想政治教育之间有着必然的联系,两者相互融合有着重要的意义。文章分析高职院校在两者融合时遇到的困境,探寻中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径。
关键词: 高职生 化工专业 现代化工情怀 培养途径
化工行业是我国国民经济的重要支柱产业,也是重要的基础产业,高等职业教育是培养化工行业高素质劳动者和技术技能型人才的重要阵地。文章在介绍现代化工的重要性、地位与特点等的基础上,分析了高职化工专业学生的现状,探讨通过新生入学教育、化工专业课堂渗入、校园文化建设、杰出校友资源培养途径来培养高职学生现代化工情怀。
关键词: 供给侧结构性改革 高职院校 创新创业教育 对策研究
供给侧结构性改革背景下高职创新创业教育的核心任务是实现供给端的转型升级,坚持“目标、问题、需求”导向,提高教育供给的精准性和有效性。面对高职教育发展的结构性矛盾,本文在对创新创业教育中存在的现实问题进行理性反思的基础上,提出实现高职创新创业教育“精准供给”的具体策略。
关键词: 高职院校 协同创新 科技服务
产学研协同创新是实施科教兴国战略和国家创新驱动发展战略的有效举措,通过对高职院校协同创新意义的阐释,以及对发达国家、新兴工业化国家产学研协同创新经验的比较研究,就创新机制、创新生态、创新人才等方面提出产学研协同创新的建议和对策。
关键词: 产教融合 高职教育 专业与产业对接
发展新兴产业需要培养与之相符合的专业人才,人才的培养需要专业与产业的紧密对接,本文在产教融合的视阈下,对江苏省新兴产业人才需求进行分析,选取江苏省高职院校专业对接产业的现状为研究对象,对江苏省高职院校专业与产业对接理论进行分析,就全国就业形势、江苏就业人口转移以及江苏产业结构调整进行分析和调研,阐述了江苏高职院校专业与产业...
关键词: 现代学徒制 师生关系 价值意义
从师生关系的视角看现代学徒制存在及发展的价值意义,分别从教育关系、心理关系及伦理关系方面进行分析论证,得出在师生关系的视角下,现代学徒制既有存在及发展的价值意义,也存在着制约现代学徒制发展的因素,这就需要我们辩证地去看待师生关系与现代学徒制之间的矛盾,正确处理现代学徒制中的师生关系,扬长避短,使现代学徒制能更好地发展。
关键词: 基层教学组织 课程群 课程组 专业
从专业、课程群与课程组的关系视角出发,通过分析高职院校以专业为实体的基层教学组织存在的行政化、专业之间封闭、专业调整困难等问题,提出了建立以课程组为实体的基层教学组织的观点。以浙江工商职业技术学院基层教学组织改革的探索与实践为例,对比分析了专业与课程组构建基层教学组织的优缺点,指出以课程组构建基层教学组织有利于克服以专业...
关键词: 中职校 现代学徒制 校企合作
国家和四川省政府大力支持现代学徒制并积极开展现代学徒制试点工作、四川省产业发展的高素质职业技术人才需求及中职教育的蓬勃发展,均为四川省中职学校现代学徒制实施提供了有力保障。然而,四川省中职学校现代学徒制实施仍然面临着教育保障经费不足、企业参与积极性低、现代学徒制实施监督和反馈体系不完善等问题。为此,四川省中职学校现代学...
关键词: 中高职衔接 机电专业 建设路径
中高职衔接机电专业的顺利实施,必须依靠一支高素质“双师”结构教学团队。由于多种主客观因素的存在,严重制约着教师发展与团队建设。通过分析机电专业“双师”结构教学团队存在的共性问题与影响因素,提出了“双师”结构教学团队建设必须遵循整体性、实效性、协同性三项原则,探索了“建章立制科学管理、校企深度融合、专兼结合优化队伍”等“双...
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