教育参考杂志是由上海世纪出版(集团)有限公司主管，上海教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教育参考杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 就近入学 升学政策 教育公平
武汉市五城区就近入学的主要特点为：＂小升初＂单校划片与多校划片并行,但＂名小升名初＂现象突出;＂幼升小＂各主城区入学条件不一,但户籍为基本条件;优质高中＂分配生＂名额逐渐增加,但校际差异悬殊。政策实施面临的突出问题包括：区域、校际、不同教育阶段间优质教育资源配置有待均衡;＂公参民＂的不合理扰乱正常教育生态秩序;政策实施中的...
关键词: 乡村教师 社会认同 适应模式 乡村认同
采取便利抽样法对山东、安徽两省的158名乡村教师进行问卷调查,从乡村认同与城市认同两方面考察乡村教师社会认同的特点和影响因素。结果表明,乡村教师的社会认同大多属于同化和分离模式,乡村教师的社会认同及其适应模式在性别、教龄、婚姻状况、户籍所在地、工作地点、月平均收入、职称、流动意愿等因素上存在显著差异,在文化程度上则不存在显...
关键词: 流动儿童 教育 过程公平
从20世纪90年代以来,流动儿童教育过程公平问题受到人们的普遍关注。本文以2005—2016年间流动儿童教育过程公平问题相关文献为基础,分析流动儿童教育过程公平问题研究文献,并对流动儿童教育过程不公平的表现、原因分析及对策进行了回顾。指出今后研究应扩大研究对象,加强研究的持久性,更多关注流动儿童心理健康,深化对流动儿童家庭教育的研究。
关键词: 中考效度 内容效度 构想效度 效标效度
为了探索教学评价工具的可靠性和有效性,借助SPSS22.0统计软件,通过相关分析和回归分析,对杭州市2012—2014三年科学学科中考试题的内容效度、构想效度和效标效度作了初步的研究。结果表明各项效度指标完全达到测量学的要求,为中考改革的＂两考合一＂提供实证参考,为研究学生发展核心素养的测量与评价奠定实践基础。
关键词: 模糊综合评价法 学生发展核心素养 评价
随着核心素养育人目标在实践中的不断落实,需要对落实的结果进行系统、科学的监测和评价,帮助其朝着目标不断完善和发展。以的核心素养框架为基础,采取模糊综合评价法,建立评价模型,进行例证研究,探索科学、有效的综合评价方法,并分析模糊综合评价法在实践中需要完善和改进的问题,为我国学生发展核心素养的综合评价提供参考。
关键词: 学校美育 价值选择 路径
当代学校美育由于受教育主体、工具、范式等因素变化影响,在继承中国传统文化、培育人文精神以及协调学科定位等方面面临一系列问题,处理这些问题首先需要明确当代学校美育的价值选择。当代学校美育应该以强烈的爱国情怀、浓厚的人本精神、和谐精神的培育以及发展的创新精神为价值导向,在继承和发扬中华民族传统文化和美学精神的前提下,高举改革...
关键词: 翻转课堂 教学模式 研究 综述
采用文本分析法,依据关于研究翻转课堂理论与实践的文献,对我国现阶段翻转课堂研究的领域、理论等进行综合分析。在此基础上,针对翻转课堂改革和研究中的问题,提出翻转课堂面临的挑战与对研究的展望,以期进一步深化对翻转课堂改革的研究。
关键词: 主体探究 初中思想品德 教学模式
通过对南宁市部分学校初中学生学习思想品德课的情况进行问卷调查,并深入思想品德课堂听课调研,了解教学现状,设计了＂情境创设—个人探究—合作探究—情感升华＂的教学模式。通过五年的探索与实践,主体探究教学模式能较好地推动师生教与学行为方式的转变,推进教师教学理念的提升,激发学生的学习积极性,提升学习的效果,更好地实现思想品德课的教...
关键词: 认知结构 思想政治学科 试题分析法
认知结构是学习新内容的前提和基础,是影响学习的关键因素。运用认知结构测量的方法,采用试题分析法测查,以高中思想政治学科知识为载体,对上海市H区六所高中的高一学生进行思想政治学科认知结构特征调查,发现部分学生思想政治认知结构中缺乏必要的固定点来同化新知识;未形成层次分明的认知结构,且产生式不够灵活稳定;知识之间的内在联系有待完...
关键词: 乡村教育 小学生 数学阅读
选取中卫市为例进行调查研究发现,由于学生缺乏阅读兴趣,不能正确对待数学阅读且阅读能力差,再加上学校、教师、家长对学生数学阅读处于漠视、忽视、无视的态度,直接导致该市农村小学生数学阅读能力薄弱、习惯差、速度慢、效率低、方式单一。鉴于此,从学校、教师、家长以及学生自身四个维度出发,重视数学阅读、采取正确指导策略、激发阅读兴趣、...
关键词: 自然学习模式 跨学科主题 教学设计
跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。
关键词: 学业成就 学习自我效能感 学习兴趣
教—学—评一致性研究在国内本土化研究中不断丰富内涵,形成了以学—教一致性,教—评一致性和评—学一致性的三因素结构。本研究关注教—学—评一致性课程实施方式对学生学业成就和非学业成就的影响,利用国内实证数据证明了：教—学—评一致性程度高的课堂能给学生带来高学业成就;对学生非学业成就而言,学—教一致性有最为显著影响;评—学一致性...
关键词: 乡土音乐文化 国际课程 课程开发 课程实施
曾富有鲜明特色的上海乡土音乐却正面临着逐渐消亡的困境。本文着重从开发与实施两个层面,就《上海乡土音乐文化》国际版特色教材的编写过程,以及如何运用教材开展富有成效的学习活动、培养青年音乐教师队伍、丰富中小学校课程文化形态、加强中西方音乐文化交流等问题,作了较为深入的阐述。同时文中还附列了一些教学案例及调查数据,以期成为广大...
关键词: 小学语文 模范人物 身份类型 价值取向
选择和编撰语文教科书中的模范人物是向学生传递价值观,塑造学生人格的重要方式,有利于促进学生全面发展。通过对苏教版小学语文教材进行梳理发现,受传统观念影响,王侯将相士、文学家等身份类型在小学语文教材中占很大比重;领袖模范在苏教版小学语文教科书中的数目稍有减少,但所选事迹较之以往更加丰满且立体;科学家、工程师、医务工作者和普通...
关键词: 初中 优质教育 学校发展方向 学校发展道路
初中优质教育的探索,应探寻适合学校发展的＂航标＂与＂路径＂。前者主要包括在发展目标上树立参照系,在内容上立足高地建设,在改革方式上注重适度,在评价上形成竞争力。后者主要包括在立德上注重＂仁道＂,在学校课程建设上显现＂跑道＂的内涵,在教学改革上不断＂悟道＂,在教师专业发展上显现＂匠道＂,在学校管理上持续＂问道＂。
关键词: 教师幸福 亚里士多德 教师生涯发展
教师在追求幸福中,存在着对幸福衡量标准认识不清、对如何恰当追求幸福把握不够等问题,影响了教师幸福的实现。古希腊学者亚里士多德基于人性本质,对幸福构建了一个以德性为基、理性为本、幸福为最终目的的幸福框架,特别是他对＂什么是幸福？＂＂人为什么要追求幸福？＂＂怎样实现幸福？＂等问题有着可供借鉴的理性思考与较为明确的回答。这对当...
关键词: 教师职业发展 师德规范 专业伦理 教育伦理 师德水平 会议综述 陈学明 教师主体性 立德树人 评价中心
2016年10月20日下午,由上海师范大学跨学科研究中心、上海师德研究与评价中心和上海伦理学会教育伦理专业委员会共同主办的＂师德评价与教师发展＂高端学术研讨会在上海师范大学会议中心召开。研讨会聚焦新形势下师德建设中的热点和难点问题,探讨如何以师德评价促进师德水平提升和教师专业伦理发展,旨在贯彻落实关于＂四有＂教师和＂四个引路人...
关键词: 教师 公开课 学生 家长 教育改革 学科教学
特级教师，无疑是教育改革的中坚力量。 在本学科教学中，他们具有深刻而独特的见解。更重要的是，他们常常反思教育的目的和功能，强调对“人”本身价值的尊重和回归。
关键词: 男子 性别差异 学者
近年来，“男孩危机”这一活题备受关注，很多学者也围绕性别差异进行了深入研究。有学者指出，当下男孩成长中面临四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。本课程正是在这样的背景下诞生的。
关键词: 教育理论刊物 上海师范大学 学术刊物 基础教育 教育发展 出版社
《教育参考》是由上海教育出版社和上海师范大学联合主办的综合性基础教育理论刊物，国内统一刊号是CN31—2091／G4，邮发代号4-288。本刊坚持高学术标准、高学术品位，根据我国基础教育发展的新形势、新要求，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术刊物。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海永福路123号，邮编：200031。