教育测量与评价杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办的一本省级期刊。
教育测量与评价杂志创刊于2008，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育测量与评价杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办的一本省级期刊。
教育测量与评价杂志创刊于2008，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 检查评估 中小学校 教育行政部门 教育研究机构 党的组织 专项检查 职能部门 学校教育
近年来，针对中小学校的各级各类检查、评估和督导日益增多，有来自地方党的组织和教育行政部门的工作检查和督导，有来自人大和政协的工作检查与调研，有来自安全、卫生、文化、工商等职能部门的专项检查，还有来自半官方的教育研究机构对学校教育各类项目的交流与检查。尤其在政府推行某些重大教育项目和政策的时候，各种检查和评比特别频繁。...
关键词: 默会知识 督学 教育督导工作 专业化建设 督导队伍 教育理论 督导人员 实践活动
提高教育督导工作的效能，无疑有赖于一支高水平、专业化的督导队伍，而这支队伍的建设，既需要教育理论的支撑和引领，又离不开督导“默会知识”的丰富和充盈。所谓督导“默会知识”，就是指督导人员，尤其是资深督学，在长期的督导实践活动中积累的丰富经验，它的基本特征是非文本性，它的思维特征需要特定的评估情景来支撑，它的逻辑性特点较...
关键词: 档案资料 默会知识 利用 督导 教育教学工作 学校档案 学校管理 教职员工
学校档案是广大教职员工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中直接形成的具有保存价值的原始记录，包括文书、声像、电子、实物、专业、科技等多种形态。它直接记录了学校的历史、现状及各项活动情况，能反映学校的发展轨迹、管理水平、文化积淀和办学特色等。
关键词: 课堂观察 默会知识 督导 师生行为 学校管理 课堂学习 情感表达 班级环境
在对学校进行督导的过程中，课堂观察是一个十分重要的领域。课堂观察的起点和归宿都是指向学生课堂学习的改善，关注教师的“教”和学生的“学”。它一般只能观察到具体的现象和事件活动，观察到师生的语言、行为、情感表达等，而很难直接观察师生头脑里所想的东西。但是，在督导的过程中，我们可以通过观察师生行为、班级环境获得一些具体信息...
关键词: 默会知识 实验观察法 校园 督导 行为表现 自然状态 活动场景 事实材料
观察法是指评价者在一定时问内，对评价对象在自然状态下的特定行为表现进行观察、考察、分析，从而获得第一手事实材料的方法。它分为自然观察法和实验观察法。前者是指被观察者活动和行为的产生，不受任何人为因素的影响，所观察到的是各种活动场景及活动场景中的真情实景；而后者是指事前确定观察范围，在严密的条件控制下，促使观察者作出反...
关键词: 教育督导评估 个别 默会知识 学校发展 信息收集 收集信息 督导人员 基本程序
在学校发展性教育督导评估中，个别访谈是信息收集的主要方法之一。如何提高个别访谈所收集信息的真实性、有效性、精准性，提高个别访谈的督导效益，是每一位教育督导人员必须认真思考的命题。在这里，笔者结合督导实践谈谈教育督导个别访谈的基本程序与技术。
关键词: 增量评价 回归 标准化残差 非等精度测量
目前我国中小学普遍采用的学业成就测验属于非等精度测验，所得数据由于试卷区分度不能兼顾所有被试的需要而导致分数单位不等化，运用此类数据对学校和教师的教学效能进行“增值”评价会出现评价结果失真、无法客观精确反映学生的进步等弊端。本文通过对标准化残差和多水平回归模型的原理、特点的理解和思考，构建出一种可对不同起点水平学生的...
关键词: 观察法 心理现象 仪器设备 研究者
观察法是在被了解的对象处于正常行动下，研究者通过感官或借助一定的仪器设备，对表现个体心理现象的外部活动进行有目的、有计划的观察，从中发现其心理现象产生和发展规律的一种方法。这种方法具有如下特点。
关键词: 关键事件技术 教学行为 评价
关键事件技术是一种定性方法，是一种适合分析教师教学行为的方法。本文对教学行为分析的各种模式、关键事件技术方法的涵义、关键事件技术对教师教学行为的评价等问题进行讨论。
关键词: 基础教育 绩效评价 资源配置 目标实现度
随着新课改的深度推进和“两基”的全面实现，将绩效评价引入基础教育，不仅是现实的要求，更是学校教育发展的使然。基础教育的绩效评价，从历时态和共时态着眼，主要包括目标的设定、目标的实现程度、学生学习活动的绩效、教师的教育教学业绩及教育活动过程的安排等方面的内容，不仅关注目标的实现度，更关注实施的过程及资源的使用。
关键词: 新课程改革 适应性 校本培训 评价
本文通过西部农村地区教师对新课程改革的适应性调查，发现新课改所倡导的基本理念虽然在农村教师群体中得到了较好的渗透，但仍有部分教师存在对新课改态度消极、教学压力增加、不能将新课改贯彻于教学实践中、对新教材把握度低、评价方法传统等问题。针对这些问题，笔者提出相关建议。
关键词: 初中 新课改理念 课堂评价
本文通过课堂观察的方式对初中数学教师课堂评价的现状进行了调查，从观察数据和案例两个方面分析了其存在的问题及产生的原因，并提出教师在课堂评价时要注重体现学生的评价主体地位，重视评价内容的全面性，关注“无声”的非言语评价，凸显解释型评价的导向性以及加强激励性评价，以期促进初中数学教师课堂评价的改进与发展。
关键词: 合作性学习 替代性评价 运用
替代性评价的任务比较接近真实的生活，故又称真实性评价。文章基于合作学习理念，从纠正个体测试和作业、观察学生学习、学生采访、同组写作、口头陈述、小组研究项目、小组加工自评等七个方面加以论述，为课堂教学中如何进行替代性评价提供了具体可行的思路和办法。
关键词: 消极情绪 青少年 情绪疏导 自然规律
目的：探讨青少年消极情绪的特点以及他们常用的防御方式，考察不同情绪调节策略与各种消极情绪之间的关系。方法：以《自测健康评定量表》和《防御方式问卷》为工具对高中生进行调查，整理分析来访高中生的心理咨询纪录。结果：被调查高中生普遍存在或多或少的消极情绪，有较多消极情绪与较少消极情绪的高中生在采用不成熟的防御方式上存在显著...
关键词: 中学生 心理健康 个别访谈
本文采用自编的《中学生心理健康状况的个别访谈提纲》，对山东省某市4所中学的37名学生和16位教师进行心理访谈。调查结果表明：中学生普遍存在五个方面的心理问题；初中生和高中生的心理健康状况存在显著差异。对此，学校和教师应采取相应对策进行积极干预，改善和提高中学生的心理健康水平。
关键词: 入学考试 美国大学 公立学校 期望 校长 招生 托马斯 学生
作者：请简单介绍下诺尔曼·托马斯高中的基本情况。另外，该校学生毕业后一般会进入什么样的高校？斯蒂夫·赛丁：诺尔曼·托马斯高中是一所公立学校，提供9～12年级的教育，每个班级有30名左右的学生。前几年，学校的学生比较少。这几年，一些学校关闭以后，学校的生源有所增加。
关键词: 高考 形式改革 慎重
高考形式是指考试的形态与结构，是高考的外在表现方式。高考形式关系考试质量和考试公平，关系千家万户的根本利益，关系千万考生的发展前途。因此，高考形式的选择要慎重。
关键词: 课改实验区 高考生物试卷 课程标准 一致性
本文对2009年课改实验区高考生物试卷进行横向分析，并将试卷与课程标准的知识、能力和情感态度价值观目标进行比较，发现高中生物学科在知识和能力上的考查与课程标准是基本一致的，情感态度价值观目标虽然在试卷上有所体现，但没有直接考查的试题。在比较分析的基础上，文章提出三条建议，供命题专家参考。
关键词: 课堂教学 生命历程 动态生成 传统教学观 师生共同成长 新课改理念 客观知识 教学结果
传统教学观认为教学是传递客观知识的过程。在教育中，教学的目标、内容、方法、情境都是完全可预期、可重复的。因此，教学是遵循预先设计的程序和步骤，最终实现预期的教学结果的过程。这种观点目前仍影响着部分教师，束缚了学生的发展。而新课改理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，它五彩斑斓、生机勃...
关键词: 诚信问题 考风建设 指向 高考招生工作 招生考试 证明材料 2010年 承诺书
教育部的2010年高考招生工作规定明确要求，考生在申请报名、提交相关证明材料时，须签订诚信承诺书，承诺本人所提供的证明材料客观、真实、准确，承诺参加招生考试时遵守有关管理规定、诚信考试不作弊等。此举无疑再次把考试诚信问题推向一个十分突出的位置。
关键词: 创新思维品质 课堂教学 青少年学生 创新性思维 创造性思维 生长 面向全体学生 教育教学
培养学生的创新思维品质是教育教学的核心要求。但目前，部分教师错误地认为创新性思维只属于高智商学生，因此，在课堂教学中没有有意识地去培养学生的创新思维；而青少年学生对创新思维又存在感性障碍、情感障碍、文化与环境障碍、知识障碍。这样一来，学生创新性思维的培养陷入了困境。其实，在学校教育活动中，“处处是创造之地，天天是创造...
关键词: 流程管理 课外活动 孩子 班主任 负责人 家长 案例 学校
首先让我们来看一看两则案例。[案例一]某校，一个孩子在课外活动与同伴追逐打闹时不慎摔伤。班主任在处理这一事件时没有对学生进行紧急处置，也没有及时上报校长及相关负责人，只是通知家长到校接孩子，等家长到学校接了孩子到医院，却贻误了最佳救治时机，给孩子的身体造成了不可弥补的损害。家长把学校告上了法庭。
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